胡元華

寫(xiě)作文真難！呆頭呆腦的阿木感到非常苦惱，作文怎么都寫(xiě)不好。聽(tīng)說(shuō)在街拐角的院子里，有一位叫“一通”的作文老師。一通老師教作文那可是遠(yuǎn)近聞名。之前，剛送走幾個(gè)原先面對(duì)作文半天憋不出一個(gè)字的小伙伴。走的時(shí)候，小家伙們個(gè)個(gè)歡天喜地。阿木為了讓自己不再當(dāng)寫(xiě)作文的困難戶(hù)，決定也去拜一通老師為師。說(shuō)干就干，于是，阿木約上鄰居小冰晶一起去拜師學(xué)藝。從此，阿木、冰晶和一通老師三人一起演繹出了好多寫(xiě)作文的有趣故事……

一通老師是一位有名的作文老師，他有兩個(gè)小徒弟——阿木大師兄和冰晶小師妹。

阿木大師兄寫(xiě)的作文，實(shí)在是不敢恭維。這不，最近一通老師指導(dǎo)大家寫(xiě)人，可是阿木的作文一通老師實(shí)在看不下去了，為什么呢？他筆下的人呀都長(zhǎng)得一個(gè)樣：葡萄一樣的眼睛，柳葉一樣的眉毛，小巧玲瓏的嘴……一通老師看完后，一個(gè)人在房間里生悶氣：“這個(gè)阿木可真是塊木頭！”

冰晶小師妹看見(jiàn)師傅生氣的樣子，打趣地說(shuō)：“師傅，現(xiàn)在這種寫(xiě)法叫克隆！”

“還鬧，快替為師想個(gè)辦法！”一通老師有些無(wú)奈地說(shuō)。

冰晶小師妹轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)機(jī)靈的大眼睛，計(jì)上心頭，她和一通老師說(shuō)了很久的悄悄話(huà)……

又到了學(xué)寫(xiě)作文的時(shí)間，可太陽(yáng)都曬屁股了，阿木還沒(méi)起床，還流著口水，說(shuō)著夢(mèng)話(huà)：“牛排，牛排……”冰晶小師妹來(lái)到床前大喊一聲：“吃飯嘍！”阿木騰地跳起來(lái)，揉揉睡眼，見(jiàn)到師傅和師妹，才有些清醒，說(shuō)道：“師傅又有什么差遣啊？”

“阿木，今天為師很忙，你替師傅到車(chē)站接一個(gè)人好嗎？”

“沒(méi)問(wèn)題，可就是不知您的朋友長(zhǎng)什么樣子呢？”

“別急，我都寫(xiě)下來(lái)啦?！闭f(shuō)著，一通老師遞給阿木一張小紙條：他有一雙炯炯有神的眼睛，鼻子下是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，耳朵乖巧地貼在臉頰兩側(cè)。阿木接過(guò)紙條，很快就上路了。一通老師和冰晶小師妹相視一笑，泡上一壺茶，就等著阿木回來(lái)了。

晌午，阿木一個(gè)人滿(mǎn)頭大汗地回來(lái)了。一通老師問(wèn)道：“人呢？”阿木垂頭喪氣地說(shuō)：“沒(méi)接著，您的朋友遍天下，整個(gè)車(chē)站都是，我不知該接誰(shuí)了！”一通老師和冰晶小師妹見(jiàn)狀都哈哈大笑起來(lái)，笑得阿木丈二和尚摸不著頭腦。一通老師摸著阿木的頭說(shuō)：“孩子，其實(shí)沒(méi)有什么客人，只是平時(shí)叫你寫(xiě)人，你不管是誰(shuí)，胡子眉毛一把抓，都是葡萄一樣的眼睛、柳葉一樣的眉毛、小巧玲瓏的嘴……為師想要教教你。沒(méi)有兩個(gè)人長(zhǎng)的是完全一樣的，就算是雙胞胎也有細(xì)微的差別。你呀，沒(méi)抓住他們與眾不同的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)！”

說(shuō)著，一通老師拿出阿木的作文給他看。阿木看著看著，臉就紅了。 “那……那該怎么寫(xiě)呢？”冰晶撓撓阿木的癢癢，打趣道：“大師兄，還害臊呢！”一通老師笑道：“好啦，好啦，冰晶，你就不要再逗阿木啦。阿木啊，說(shuō)起來(lái)也很簡(jiǎn)單。寫(xiě)人之前要仔細(xì)觀察，再詳細(xì)地寫(xiě)出這個(gè)人和別人不一樣的地方——他的特征，至于其他方面嘛，一筆帶過(guò)！”

阿木若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：“師傅，一個(gè)人有什么特征可以抓呢？”

“相貌啦、衣著啦、體型啦……總之只要是與眾不同的就行了，關(guān)鍵就看你是不是認(rèn)真觀察了！”一通老師認(rèn)真地說(shuō)。

阿木恍然大悟：“師傅，我知道了，這就像牛排的香味和豬排不一樣的道理，這不同的香味就是它們各自的特征！對(duì)吧，師傅？”

“對(duì)啦，師兄！可你也別總想著吃呀！”冰晶小師妹打趣地說(shuō)道。

一通老師笑了：“此木可雕也。”