□中國老年大學協會會長 張曉林

在全國老年遠程教育工作推進會暨遠程教育工作委員會第五次年會上的講話

□中國老年大學協會會長 張曉林

全國老年遠程教育工作推進會暨中國老年大學協會遠程教育工作委員會第五次年會的召開，正值國務院辦公廳頒發(fā)《老年教育發(fā)展規(guī)劃（2016—2020年）》之際，這次會議是一次遠程教育的經驗交流會，一次資源共享的互相學習會，一次充滿活力、具有現代遠程教育特色的會議，更是貫徹落實國務院辦公廳頒發(fā)的《老年教育發(fā)展規(guī)劃》的重要會議。在此，我代表中國老年大學協會向本次會議的召開，表示熱烈祝賀！向為老年遠程教育發(fā)展而勤奮工作的同志們表示崇高敬意！向長期關心、重視老年教育事業(yè)的上海市委、市政府、市教委領導，表示衷心感謝！

近年來，遠程教育工作委員會積極穩(wěn)妥地開展老年遠程教育，有力推進老年遠程教育地發(fā)展，做了大量卓有成效的工作。在全國形成了一批可復制、可推廣的優(yōu)秀成果。在全國18個省市建立了90個老年遠程教育實驗區(qū)，其中19個示范區(qū)；評選了200余門老年遠程教育優(yōu)秀、特色課程；開展了100余項老年遠程教育的課題研究；表彰了一批先進集體和先進個人。老年教育不僅要有主動脈，還要有毛細血管，遠程教育就如同老年教育的毛細血管，使老年教育深入方方面面。遠程教育工作委員會不斷推進遠程老年教育工作，取得了顯著成效：一是加強頂層設計，強化組織領導為老年遠程教育提供發(fā)展保障；二是建設了一批全國老年遠程教育實驗區(qū)、示范區(qū)，以評促建推動整體工作的提升；三是評審了一批老年遠程教育的優(yōu)秀和特色學習資源；四是開展老年遠程教育的課題研究，注重研究的針對性和實效性；五是培育了一批優(yōu)秀的基層遠程教育學習點。

當前，我們要認真學習貫徹國務院頒發(fā)的《老年教育發(fā)展規(guī)劃（2016—2020年）》，積極推進老年教育內涵發(fā)展，提升老年教育服務能力；積極推進老年遠程教育的發(fā)展，進一步擴大老年教育的覆蓋面。老年教育的終端在基層，老年遠程教育要讓老年教育搭乘“互聯網+”的快車，實現全覆蓋。為此，我講幾點意見：

1.提高思想認識，增強發(fā)展老年遠程教育的自覺性

《老年教育發(fā)展規(guī)劃》猶如一股東風，推動老年教育事業(yè)逐漸向中心靠攏，所以我們要將思想統一到國家對老年教育的要求上來，爭取早抓早主動。

目前全國老年教育發(fā)展不平衡，大中城市和經濟發(fā)達地區(qū)的老年教育進展較為迅速，而有些經濟欠發(fā)達地區(qū)，特別是一些農村地區(qū)，由于辦學經費，教學設施設備等條件不足，制約了老年教育的發(fā)展。而老年遠程教育具有廣播、電視、網絡等信息化手段，可以解決偏遠山區(qū)、農村老年教育中存在的種種困難，有效緩解供求矛盾，促進老年教育的普及和提高。因此，積極推進老年遠程教育的發(fā)展，是老年教育工作者義不容辭的職責。各地要充分利用可以利用的平臺，積極開展網絡教育。

2.創(chuàng)新教育內容，實現老年遠程教育形式多樣化

要讓不同年齡層次、不同文化程度、不同收入水平、不同健康狀況的老年人，均享有教育的機會和權利，就要遵循規(guī)律，以人為本，按需施教，增強老年教育的針對性、有效性和吸引力，提高老年教育質量和水平。運用互聯網思維，創(chuàng)新老年遠程教育的形式、內容、方法、手段，完善信息化學習環(huán)境，提升信息化管理水平，為老年群體提供多樣化、個性化和無處不在的高質量教育服務。

在教育內容上，堅持適需性課程和引領性課程相結合。根據各地實際，因地制宜開發(fā)適合各年齡段老年人需求的課程體系。如重慶、黑龍江穆棱市都根據實際情況，運用老年遠程教育傳授農業(yè)實用技術，不斷提升農村老年人的致富能力。

在教育模式上更要創(chuàng)新，充分發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢。如上海，不斷創(chuàng)新老年遠程教育學習資源建設模式，大力發(fā)展網上學習、移動學習、團隊學習、體驗學習等等，為老年人創(chuàng)設隨時隨地的學習環(huán)境。泉州市老年大學首部自編自導自演的微電影《陷阱》正在網絡上熱播，這種將視頻教材拍攝成微電影的形式得到了學員的廣泛關注和好評，是開拓老年遠程教育新渠道的一種有益嘗試。

3.建立共享機制，讓優(yōu)質教育資源覆蓋城鄉(xiāng)

中國老年大學協會遠程教育網今天啟動了。這是鼓勵、支持社會方方面面投入與參與老年遠程教育，更好整合社會資源，激發(fā)社會活力的重要舉措。希望這個網站成為遠程教育委員會指導下的遠程教育資源匯聚平臺，實現會員單位之間特別是實驗區(qū)教育資源的互利互惠、互助共享，教學相長。我們要依托運用這一平臺，拓展老年遠程教育的信息化服務功能，提升老年教育信息化應用水平。建議在網上建立老年遠程教育資源庫，匯集各省市開發(fā)的優(yōu)質教育資源；培育一批“老年教育數字化精品課程”，通過網絡平臺、讓優(yōu)質教育資源覆蓋城鄉(xiāng)區(qū)域，特別是加強優(yōu)質學習資源對農村，以及邊遠、貧困地區(qū)的輻射，進一步推動城鄉(xiāng)老年遠程教育的均衡發(fā)展。

4.加強實驗區(qū)、示范區(qū)建設，進一步發(fā)揮其引領輻射作用

實驗區(qū)開展近四年來已形成了鮮明的特點，逐步顯現出整體效應。實驗區(qū)要進一步發(fā)揮引領、示范、輻射作用，讓實驗區(qū)的實踐與探索為全國老年遠程教育提供全新的視角和有益的啟迪。各省市要進一步重視試驗區(qū)的建設，不斷擴大實驗區(qū)的范圍，沒有實驗區(qū)的省市要抓緊建立，縮小省市間的差距?！?/p>