文 | 本刊記者 吳爽 編輯 | 姜乃強

九十二歲老兵秦興漢：勿忘歷史，走好教育的長征路

文 | 本刊記者 吳爽 編輯 | 姜乃強

秦興漢，中國人民革命軍事博物館原館長，1990年離休，曾榮獲三級解放勛章和獨立功勛榮譽章，著有《讓世界都知道紅軍長征》一書。20世紀80年代，正是在他的全程陪同下，美國記者漢森·索爾茲伯里實實現(xiàn)現(xiàn)了尋訪紅軍長征足跡的愿望，并通過作品向全世界傳播了長征征征的的的偉偉偉偉大大奇跡，而他本人出版了《讓世界都知道紅軍長征——陪同索爾茲伯里踏訪長征路日記》。

那么，長征精神對當下的教育有哪些啟迪？我們又該如何走好教育的長征路？值此紀念長長征勝利80周年之際，記者采訪了老兵秦興漢，聆聆聽一代革命老兵對當下教育的思索和對青年人的的的囑囑托。

92歲高齡的秦興漢，鶴發(fā)童顏，精神矍鑠，講起話來鏗鏘有力。追憶往昔歲月，重走長征路的故事在他的記憶深處揮之不去。

1984年6月8日，一位瘦高個的外國人風塵仆仆地來到當年紅一方面軍與陜北紅軍的會師之地——吳起鎮(zhèn)，站在當年毛澤東指揮“割尾巴戰(zhàn)斗”之處，他沉思良久，自言自語說了“偉大”二字。而后，他與他的中國同伴拿起紅軍用過的鋼刀，在毛澤東舊居前相視而笑：“我們的長征結(jié)束了?！边@位外國人是普利策新聞獎獲得者、曾任《紐約時報》副總編輯的哈里森·索爾茲伯里。他此行完成的著作《長征：前所未聞的故事》出版并引起轟動，成為繼斯諾的《西行漫記》（原名為《紅星照耀中國》）后的又一里程碑，陪同他重走長征路的正是時任中國革命軍事博物館副館長的秦興漢。

30多年后的今天，當92歲的老兵秦興漢向記者回憶起這一幕，激動之情溢于言表。

理想信念教育：青年人的必修課

“苦不苦，想想紅軍兩萬五”，秦興漢回憶，兩個多月中，他們一行人爬雪山、過草地，其中的艱險難以描述，“躲過的車禍自不必說”。最驚險的莫過于皎平渡之行，去時在15公里多的山路上徒步行軍，索爾茲伯里摔了好幾個跟頭。返回時就更難了，開始用擔架抬，因山路難走，后來改為騎馬，“臨時找來的馬沒有馬鐙，以簡易竹圈替代，馬鞍則用醫(yī)用膠帶綁著湊合用”。索爾茲伯里認為此行是踏訪長征遺跡中最令人難忘的：“不親自到長征路上看看就不能深刻理解紅軍，也不能深刻領(lǐng)會長征的意義。”

最“苦”的事情還在后頭，第二天，索爾茲伯里便因過度疲勞和興奮導致心臟病復發(fā)，困在了長征路上。危難之際，經(jīng)西昌和成都兩地醫(yī)生的救治和呵護，他僅一周便康復出院，執(zhí)著地繼續(xù)上路。

重走長征路的艱苦，讓秦興漢對紅軍長征肅然起敬。

“沒有堅定的理想信念，沒有不畏困難的雄心壯志是不行的。堅定信念，何懼路漫長？我們廣大的教育工作者，要引導青年一代堅定信念，勇往直前?！鼻嘏d漢強調(diào)，“青年學生要樹立正確的人生觀、價值觀，把個人命運和國家命運連在一起，把個人發(fā)展納入到國家事業(yè)發(fā)展的大背景下，從實際出發(fā)，充分發(fā)揮主觀能動性”。

索爾茲伯里在分析紅軍長征勝利的若干因素時曾說：“有信念的部隊戰(zhàn)無不勝。閱讀長征的故事會使人再次認識到，人類的精神一旦被喚起，其威力是無窮無盡的。”

>> 1984年6月，“長征小組”抵達吳起鎮(zhèn)，索爾茲伯里與秦興漢手持紅軍用過的鋼刀合影

歷史哲學教育：新長征的智慧庫

秦興漢從1978年開始從事軍事博物館工作，在工作實踐中，他養(yǎng)成了隨時記錄學習心得體會的習慣，哪怕是只言片語，都記錄在案，直到離休之后依然如故。如今，秦興漢說他切實體會到“好記性不如爛筆頭”的價值所在。秦興漢離休之后，對當年自己在軍博期間工作學習的日記進行整理，編纂形成14份材料匯總為《軍博工作研究》。

“觀今宜鑒古，無古不成今；不鑒古今，論事不實?！痹趯^去崢嶸歲月的追憶中，秦興漢始終堅持歷史和哲學的學習研究。在他看來，科學地運用唯物主義歷史觀，做到古為今用有所作為，不僅是對革命先輩的懷念，也是對后人的教育。秦興漢指出，“我們當下的教育，有些急功近利，盲目跟風。特別是歷史學科的教育，不能為學習歷史而學習，為考試為分數(shù)而學習。比如：今年是紀念長征勝利80周年，我們濃墨重彩地談論長征精神，過一陣子又淡忘掉，這是很可怕的。教育要有定律，要知道紀念歷史是為了謀求新的發(fā)展，我們的歷史老師也要清晰明確歷史教育的使命”。

為什么青年人要多學些歷史呢？在秦興漢看來，歷史實踐告訴人們，人們總是在社會矛盾的運動中不斷地開辟前進的道路，人們也總是從歷史活動的實踐和比較中，不斷地尋找、揭示和發(fā)掘指導自己前進的真理。

秦興漢感慨道，“沒有祖國的昨天，也就沒有祖國的今天，更沒有祖國的明天。一個人，只有當他了解祖國的昨天，理解祖國的今天，堅信祖國的明天，才能有對祖國的深厚感情，才能有視祖國高于一切的自覺行為”。

青年學生如何學習歷史，正確認識和反映歷史，秦興漢表示，這要具備兩個條件：一是要準確地搜集掌握翔實的史料；二是要正確地運用歷史唯物論和辯證唯物論的觀點認識和分析史料。秦興漢鼓勵青年學生，要多讀歷史，學習歷史，從歷史中汲取營養(yǎng)，也要用哲學的視角辯證地看歷史。

面對“新長征”，老兵秦興漢激情澎湃地說：“我們要走好新的長征，凝聚圓夢力量，勿忘祖國昨天的困苦艱難，無愧祖國今天的使命擔當，不負祖國明天的偉大夢想?！倍鴮τ谌绾巫吆媒逃拈L征路，秦興漢堅定地說：“歷史不能忘卻！”