彭怡軒

龍?jiān)懒郑鹤⒅貙?shí)用與生態(tài)的一線設(shè)計(jì)師

彭怡軒

龍?jiān)懒?，博士，教授，博士生?dǎo)師，湖南省綠色建筑專家委員會委員，湖南省花卉協(xié)會副會長，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)碩士點(diǎn)領(lǐng)銜導(dǎo)師。長期從事園林景觀設(shè)計(jì)。

龍?jiān)懒掷蠋?，是一位大學(xué)老師，平常也從事風(fēng)景園林的設(shè)計(jì)，對如何利用自然的景觀來設(shè)計(jì)園林景觀非常有心得，是一位低調(diào)的、不張揚(yáng)的、穩(wěn)重的一線園林設(shè)計(jì)師。他的設(shè)計(jì)特別強(qiáng)調(diào)注重對自然的尊重與關(guān)愛，喜歡說的一句話：要少花錢多做美景。

1.您是從何時開始走上園林景觀設(shè)計(jì)之路的？是什么原因使您開始從事園林景觀設(shè)計(jì)？

我1985年從湖南農(nóng)大果樹園藝專業(yè)畢業(yè)留校之后，一直從事園林專業(yè)的教學(xué)工作，與此同時在教學(xué)的空閑時間開始學(xué)習(xí)園林景觀設(shè)計(jì)，可以說我從留校進(jìn)行園林專業(yè)教學(xué)開始就與園林景觀設(shè)計(jì)結(jié)下了不解之緣，邊教邊學(xué)的模式更能讓教學(xué)中的不足相互彌補(bǔ)。

園林是一門綜合性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，同時也在學(xué)校教學(xué)中占有十分重要的地位，從讀書以來我對園林專業(yè)一直抱有濃厚的興趣，并且明白要當(dāng)好一個園林專業(yè)的老師，必須要全面掌握與園林相關(guān)的各方面知識，學(xué)習(xí)園林景觀設(shè)計(jì)也就成了一條必經(jīng)之路，這是我從事園林景觀設(shè)計(jì)的初衷。當(dāng)時我國園林景觀設(shè)計(jì)缺少專職人員，設(shè)計(jì)手段和方法還很落后，園林景觀設(shè)計(jì)和其教育剛剛起步，我意識到隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的環(huán)境意識也將提高，巨大的市場和很低的行業(yè)水平即將給我們帶來機(jī)會。

2.您做園林景觀設(shè)計(jì)時考慮得最多的是什么？

園林景觀設(shè)計(jì)不是單純地種上各種植被，讓觀賞者滿眼綠色那么簡單。我在設(shè)計(jì)的過程中考慮得最多的是園林綠地的性質(zhì)和功能，不同主題的園林所適用的設(shè)計(jì)方式可能出現(xiàn)千差萬別的情況。

首先應(yīng)滿足園林的適用功能，這是進(jìn)行園林景觀設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)條件。尤其在當(dāng)下設(shè)計(jì)越來越強(qiáng)調(diào)“以人為本”的情況，將服務(wù)主體的需求放在首位才能夠更好的指導(dǎo)設(shè)計(jì)的方向。例如，設(shè)計(jì)師在園林設(shè)計(jì)之初就觀察游客習(xí)慣的觀賞路線、觀賞時間、觀賞范圍，延續(xù)此條線索進(jìn)行設(shè)計(jì)去適應(yīng)大多數(shù)人的游覽習(xí)慣，其設(shè)計(jì)出來的作品才會是既好看又好用。設(shè)計(jì)可以提供很多新的創(chuàng)意、新的可能，但切不能去妄自揣測人們的游覽習(xí)慣和自然給予的各種天然條件，順應(yīng)自然是最佳的選擇。

3.您的設(shè)計(jì)中，最為滿意的作品是？為什么？

回顧從事設(shè)計(jì)到現(xiàn)在，可以說沒有我特別滿意的作品，大多數(shù)都留有些許的遺憾。如果要說基本滿意的作品就是湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)的校園整體設(shè)計(jì)，這個項(xiàng)目大部分是我設(shè)計(jì)并參與施工的，雖然存在一些遺憾，但這個設(shè)計(jì)讓我滿意之處就是花錢不多，基本做到了自然生態(tài)，用了較少的資金完成了較大的項(xiàng)目，校園的景觀設(shè)計(jì)與園林有很大的區(qū)別，既要滿足生態(tài)自然的良好發(fā)展，又要突顯作為學(xué)術(shù)環(huán)境的有序狀態(tài)，對我而言，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)校園的設(shè)計(jì)充滿了挑戰(zhàn)。當(dāng)然，這些年來得到了廣大師生的認(rèn)可，是最令我感到滿足的。

4.您的設(shè)計(jì)去參加設(shè)計(jì)比賽嗎？為什么？

我的設(shè)計(jì)從來沒有去參加過設(shè)計(jì)競賽，但是我參加了許多項(xiàng)目的投標(biāo)，也拿了不少的第一。相較之下，設(shè)計(jì)競賽我不是很感興趣，它與設(shè)計(jì)投標(biāo)有區(qū)別，對設(shè)計(jì)的要求不一樣，也許競賽對藝術(shù)要求更高，而不是從實(shí)用的角度出發(fā)。而在我看來，從某些角度來看，投標(biāo)的自由度和實(shí)用性更高，我也能夠更好地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)想法，而不需要去像比賽一樣追求條條框框，把設(shè)計(jì)生搬硬湊的去滿足比賽要求。投標(biāo)的設(shè)計(jì)往往更有創(chuàng)意，同時在投標(biāo)的時候看到其他設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)所展示的設(shè)計(jì)方案，可以給予我源源不斷的創(chuàng)意靈感。

5.您怎么看待現(xiàn)在國家倡導(dǎo)的美麗鄉(xiāng)村與社區(qū)開放提質(zhì)改造？您在園林景觀設(shè)計(jì)中如何體現(xiàn)這些建設(shè)思路？

我非常認(rèn)同國家倡導(dǎo)的美麗鄉(xiāng)村與社區(qū)開放的建設(shè)思路，如果思路能準(zhǔn)確落實(shí)確能成為惠民利民之舉，切實(shí)提高廣大群眾居住的幸福感和滿意度，但我并不贊成某些地方一些停留于表面的做法，把財(cái)力人力花費(fèi)在外觀改造上，給農(nóng)村和社區(qū)進(jìn)行“涂脂抹粉”展示給外人，這是對政策的膚淺的解讀。其次是重建設(shè)輕規(guī)劃的現(xiàn)象突出，一些鄉(xiāng)村和社區(qū)建設(shè)中注重硬件設(shè)施建設(shè)得齊全，但沒有關(guān)注其承載能力，缺少總體規(guī)劃和長期計(jì)劃的科學(xué)制定，導(dǎo)致同質(zhì)化嚴(yán)重，特色化建設(shè)不足。我希望看到從內(nèi)質(zhì)層面進(jìn)行的提質(zhì)改造，這種改造不是靠財(cái)政資金大包大攬就能完成，也不是建設(shè)給外人看表面功夫，而是要讓居民群眾得到真正的實(shí)惠和方便。提質(zhì)改造的方向最好圍繞產(chǎn)業(yè)環(huán)境的需要進(jìn)行，因各地的具體情況和既有資源都不同，不能復(fù)制性的建設(shè)，還需以激活既有資源為目的進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)劃，充分發(fā)揮各類資源的效益，實(shí)現(xiàn)公共資源的有效利用及共享。

在園林景觀設(shè)計(jì)規(guī)劃建設(shè)中我會進(jìn)行整體綜合性規(guī)劃，園林景觀是自然環(huán)境與人文社會共同組合的綜合體，不同地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段、形態(tài)不同，在規(guī)劃設(shè)計(jì)時會徹底考察當(dāng)?shù)氐恼w環(huán)境和當(dāng)?shù)刭Y源，以實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的景觀與鄉(xiāng)村或社區(qū)的整體環(huán)境協(xié)調(diào)，并且實(shí)現(xiàn)優(yōu)化利用既有資源。

常寧市硯池山公園

衡山縣華夏湘江萱洲生態(tài)旅游農(nóng)業(yè)園

懷化正清藥源基地

桃源縣熱市鎮(zhèn)明月農(nóng)莊

6.您對當(dāng)前高等園林設(shè)計(jì)教育怎么看？

當(dāng)代的園林景觀設(shè)計(jì)教育過于教條化，需要改革。我建議要多進(jìn)行以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的主題問題研究，多開展實(shí)際案例教學(xué)，以問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生探討解決問題的方法，并倡導(dǎo)創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)基本理論后，應(yīng)該主要到實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，采用項(xiàng)目化教學(xué)模式，以理論知識為基礎(chǔ)，以鍛煉能力為本位，以提高綜合素質(zhì)為目的，專業(yè)教師對外承接生產(chǎn)性設(shè)計(jì)項(xiàng)目或與其他設(shè)計(jì)單位合作承接項(xiàng)目，讓學(xué)生直接參與到項(xiàng)目設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)中，將教學(xué)內(nèi)容滲透到項(xiàng)目中。如能在高等園林設(shè)計(jì)教育中推廣項(xiàng)目化教學(xué)法，可以在很大程度上提高教學(xué)質(zhì)量，真正推動當(dāng)前園林設(shè)計(jì)教育往更好的方向的發(fā)展。

楚辭植物園

7.您覺得當(dāng)前園林景觀設(shè)計(jì)忽視了什么？

我國當(dāng)代的園林景觀設(shè)計(jì)起步較晚，經(jīng)過多年改革開放的推進(jìn)和廣大園林設(shè)計(jì)工作者的不懈努力，園林建設(shè)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。但飛速發(fā)展的同時也存在著許多問題，忽視景觀設(shè)計(jì)的科學(xué)性比較普遍，如有的城市在園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中沒有注重植物種植多樣性的原則，要么品種單一，要么種植品種過多，沒考慮到樹種的生長情況，就難以形成穩(wěn)定的園林生態(tài)結(jié)構(gòu)。一些城市在景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中缺乏經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)技術(shù)，只是把園林景觀作為城市景觀的輔助，忽視了園林在改善居民生活質(zhì)量，以及對整個城市景觀所起的美化作用。各種景觀構(gòu)成要素之間關(guān)系處理不當(dāng)，單純強(qiáng)調(diào)視覺上的整體對稱和沖擊力，卻少關(guān)注園林改善環(huán)境的設(shè)計(jì)要求，缺少對當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和土壤特點(diǎn)的園林景觀大多不是一個可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)系統(tǒng)，未來將會出現(xiàn)一系列的問題。

8.您覺得未來中國園林景觀的特色是什么？

我們知道中國園林的特色是以自然山水式園林為風(fēng)尚，這是傳統(tǒng)的中國園林形式，比如江南園林中的代表蘇州園林的小院落形式中“以小見大”、“借景，對景”等造園手法，顯得精致而且非常能經(jīng)受時光的考驗(yàn)。與江南園林形成對比的是北方園林，這也是中國傳統(tǒng)園林中以規(guī)模宏大、建造精良著稱的具有代表性的一種。但目前來看，由于外來文化的影響，中國現(xiàn)代園林特色逐漸喪失，我想這大概也是“全球化”的一種表現(xiàn)，開放的社會需要不斷注入新鮮的血液，中國的園林也是如此。在大量的吸收外來文化特色沖擊下，傳統(tǒng)的東西變得似乎不那么重要，所謂中西交融的結(jié)果，大概會使得未來的中國園林景觀變得不那么傳統(tǒng)，“沒有特色”就是它的特色，姑且不論這種“特色”是否在美學(xué)、設(shè)計(jì)上有價值，但不能否認(rèn)的是，這種可能性的出現(xiàn)肯定是順應(yīng)社會自然的發(fā)展而形成的結(jié)果。

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)園林設(shè)計(jì)