翰墨書香滿校園

文/寇立夫 肖盼

“請你簡要談一談《盛世狼煙》一書讀后感?！被鸺娭笓]學(xué)院15隊(duì)俱樂部里，教導(dǎo)員吳濤隨機(jī)“點(diǎn)將”，對學(xué)員前期讀書情況進(jìn)行抽查。讓吳教導(dǎo)員沒想到的是，連續(xù)抽點(diǎn)4名學(xué)員，都沒道出個(gè)所以然。

原來，早在開學(xué)之初，該系便搜集、整合讀書資源，向大家推薦了《解讀抗日戰(zhàn)爭》《孫子謀略新論》等10余本好書，但從反饋情況看，效果差強(qiáng)人意。

無獨(dú)有偶，在該系組織的“書評”征文活動中，一個(gè)學(xué)員隊(duì)里竟發(fā)現(xiàn)3份雷同的征文。究其原因，原來這幾篇文章都是摘自于書本序言的選段……

“系里抓讀書不可謂不緊，為啥大家還是‘書到用時(shí)方恨少’？”兩件事雖小，卻引起了該系領(lǐng)導(dǎo)重視，隨即，他們通過訪談記錄、問卷調(diào)查、個(gè)別談話等方式，深揪讀書“遇冷”的內(nèi)在根源。

讀書貴在讀好書。然而，據(jù)一些干部骨干透露：“90后”學(xué)員思想天馬行空，相對于那些“大部頭”的古典名著，他們更喜愛“名不見經(jīng)傳”的校園、愛情、武俠及穿越等小說。諸如《凡人修仙轉(zhuǎn)》《陳二狗的妖孽人生》等低俗小說在學(xué)員中也大有市場。15隊(duì)隊(duì)長鄧懂懂翻出訪談記錄補(bǔ)充道：“部分學(xué)員推崇碎片化閱讀，以遍覽手機(jī)訂閱號中‘好文推薦’的方式代替?zhèn)鹘y(tǒng)紙質(zhì)閱讀?！?/p>

調(diào)查中，該系領(lǐng)導(dǎo)還發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)員讀精品著作求多不求精，一目十行，泛泛而讀卻不知其內(nèi)涵。對此，不少學(xué)員對這種“不求甚解”的讀書方式也頗感無奈：“每天學(xué)習(xí)、訓(xùn)練‘連軸轉(zhuǎn)’，再加上一些臨時(shí)性的任務(wù)，哪有成塊時(shí)間讀‘大部頭’書籍！”更有甚者認(rèn)為，學(xué)好專業(yè)才是王道，讀書只能算作消遣娛樂。

“習(xí)主席說，我們要把讀書當(dāng)成一種生活態(tài)度，一種工作責(zé)任，一種精神追求，使一切有益的知識入腦入心，沉淀在我們的血液里?！闭{(diào)查結(jié)果讓該系領(lǐng)導(dǎo)頗為憂慮：軍校學(xué)員是未來戰(zhàn)場上的主心骨，看不看書，看什么書，直接關(guān)系到軍隊(duì)未來戰(zhàn)斗力。軍校四年是學(xué)員知識儲備黃金期，倘若此時(shí)“補(bǔ)鈣”少，“扎根”淺，未來能力素質(zhì)恐怕張力有限。

問題癥結(jié)“摸準(zhǔn)”了，對癥下藥是關(guān)鍵。為解決學(xué)員不愛閱讀的難題，該系及時(shí)調(diào)整策略，打出一套“組合拳”。

——以學(xué)院潤師講壇、知行講座為平臺，組織學(xué)員參加名師名家讀書講座、湖北省圖書館“長江講壇”及其他文化活動，使學(xué)員在高端的講座中，領(lǐng)略文化的張力、思想的魅力，激活讀好書的興趣“因子”。

——借助圖書館資源，在校園網(wǎng)上開設(shè)數(shù)字圖書館，設(shè)置“好書速遞”專題網(wǎng)頁，將精心挑選的萬余冊書籍分門別類收錄到專題網(wǎng)頁中，學(xué)員通過“一鍵搜索”功能，便能找到符合自己“口味”的書籍。據(jù)悉，這種“即找即看”的閱讀模式備受青年官兵青睞。

——每月舉辦一次“好書開講啦”活動。以央視“開講啦”節(jié)目為藍(lán)本，每期安排3-5名學(xué)員走上講臺，講述書中故事，交流讀書心得，引領(lǐng)閱讀熱潮。

措施出臺，新風(fēng)勁吹。筆者置身該系第一期“好書開講啦”活動現(xiàn)場看到，學(xué)員張群走上講臺，圍繞我軍改革現(xiàn)狀，對比《盛世狼煙》一書中有關(guān)俄軍改革的論述與臺下學(xué)員進(jìn)行深入交流討論，大家你一言我一語，討論異?；鸨?，一個(gè)個(gè)真知灼見在思想碰撞中應(yīng)運(yùn)而生。

“讀書之風(fēng)席卷了我們的生活，現(xiàn)在只要有空，就會看到大家卷不離手……”談及讀書變化，該系領(lǐng)導(dǎo)欣喜地說：“讀書已成為學(xué)員口中‘高頻詞’，成為系里育人新風(fēng)尚?！薄?/p>

責(zé)任編輯：邢玉婧