吳啟發(fā)　商小平

2016年3月12日 星期六

我的自述：

我，今年十四歲，初二。

家里對我的教育還是很重視的，家本來是在鄉(xiāng)下，但父母硬是讓我在縣城里讀書，他們算是很努力吧。盡管我的成績不好，但他們還是沒有放棄。

小學(xué)在三小讀的，那時還是很開心，成績還可以（每科也有七八十分吧），跟同學(xué)們也比較玩得來。我喜歡看電視，特別是動畫片，像那種搞笑的。平時也不愛看書，不主動做功課，頂多也就是完成老師布置的作業(yè)。難題是不想做的。做人應(yīng)該是比較誠實的，但老師對我還是有一些頭痛吧，因為我上課比較愛說話，交頭接耳，老師的批評不大管用，依舊我行我素的。父母也多次教育我上課不要說話，認(rèn)真聽講，我只左耳聽右耳出，不大理會。

我比較喜歡體育，像跳繩、打羽毛球，水平可以，但也不突出。

我有朋友，但不是很鐵。

進(jìn)入初中后，我還是服從管束，在班上還是我行我素，班主任對我時常感到頭痛。學(xué)，還是天天上，很少遲到。對老師基本的禮貌還是講，我也聽老師的話。

課程學(xué)習(xí)這一塊，最好的是英語，其次是生物。英語吧，考得最高的是113分，當(dāng)然后來貪玩，就慢慢地往下降了，現(xiàn)在也就八九十分吧！生物方面，由于我比較喜歡看科教類的節(jié)目，興趣自然有了，成績也比較好。

學(xué)得最差的是語文，我不喜歡看書，更不喜歡寫作，語言表達(dá)也比較差。

初一我是讀完了的，期末排名也在三十多名吧。進(jìn)初二了，我就不想讀了，感覺老師好煩人。事情是這樣的，有一次老師布置了一些數(shù)學(xué)題，難度比較大，我沒有做完，老師檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)我難題沒有做，就認(rèn)定我是“沒有做作業(yè)”，我當(dāng)時特別生氣，心里特別窩火，也就不喜歡學(xué)班主任的課了。

初二上學(xué)期我干脆不讀了，就在家里玩。媽媽看這種情形慌了，這么小不讀書了怎么辦？爸爸倒好一些，就讓我在家里幫著提泥巴搬磚頭。做了一段時間，我發(fā)現(xiàn)自己不適合做這事，但也不想去讀書，算是在家吃閑飯。時間一天天地過去了，我覺得這樣的日子也不錯。

媽媽看不過去，到了年底，她又發(fā)動親戚朋友來勸我讀書。開始吧，不想讀。后來沒有辦法，轉(zhuǎn)個學(xué)，就在濯港讀。

開學(xué)二十多天過去了，回到學(xué)校，開始不適應(yīng)，后來也進(jìn)入了學(xué)生的角色。課是可以聽得懂的，但只知道表面，也抄筆記。課后吧，不復(fù)習(xí)功課，作業(yè)也按時完成，老師對我的印象估計不是很深吧。我的脾氣還是沒有改，上課愛說話，老師還是批評吧，我就這樣。

專家分析：

老師：你目前這種狀態(tài)，你要想到四年后，八年后，你能干什么。至少能獨(dú)立處理自己的事，不能給別人添麻煩?，F(xiàn)時是在校讀書，就得把功課學(xué)好。以前的功課沒有學(xué)，暫時放一放，把你現(xiàn)在的內(nèi)容跟上老師的進(jìn)度，暑假里可以讓你姐姐給你補(bǔ)習(xí)一下。

就你目前的情況，腦子應(yīng)該是不錯的，長得也還帥吧，總不能只是金玉其外吧！現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，你只要按照學(xué)習(xí)的常規(guī)程序去做，是可以跟得上，學(xué)得好的。在這里給你提幾點(diǎn)建議，希望對你的成長有所幫助。

第一點(diǎn)，你認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高效率，也就是解放你自己（學(xué)習(xí)到位了，你就可以騰出更多的時間培養(yǎng)你的愛好，做你想做的事），更遠(yuǎn)一點(diǎn)，為你自己的人生打下一個好的基礎(chǔ)吧。從另一個角度來看，你父母每天都是很辛苦的，你認(rèn)真學(xué)習(xí)也是一種勞動，一個家庭內(nèi)部都應(yīng)該共同努力才行。你現(xiàn)在十四歲，再混四年，就算你父母還可以養(yǎng)著你，那么再過四年呢？你二十二歲了，總不能再混下去了吧。到目前為止，你自己權(quán)衡一下，你能做什么，體力活不愿意干，說幾句話，還有障礙；寫不能寫，一篇文章寫下來也是廢話連篇；個人品質(zhì)也只是一般，朋友的層次也不高，難為你的人生作點(diǎn)什么基礎(chǔ)吧；再者，你父母的人脈，你的家庭怎樣，不是富二代吧。思來想去，你恐怕還只有苦讀點(diǎn)書才行，縱然不能出人投地，也不會在你的人生中留下什么遺憾吧！

第二點(diǎn)，對自己生活與學(xué)習(xí)加強(qiáng)管理。每天對照課程表列出學(xué)習(xí)計劃，明確哪一些課程需要預(yù)習(xí)，哪一些課程需要鞏固（盡量配合老師的教學(xué)任務(wù)）。一天結(jié)束時（晚自習(xí)后）寫好總結(jié)，收獲幾點(diǎn)，還要哪一些遺留問題留給明天（當(dāng)然也有一些要留到你放假時去整理，那么你就要把問題的類型記錄下來，涉及到哪本書哪些題，記下來）。

第三點(diǎn)，學(xué)習(xí)的常規(guī)程序要到位。學(xué)習(xí)的課程務(wù)必提前預(yù)習(xí)，來不及預(yù)習(xí)的也要在課間十分鐘瀏覽一下，明確聽課的重點(diǎn)，最好能知道自己要聽什么，邊聽講邊想邊做好筆記，還要思索怎樣整理筆記，不懂的問題要做好標(biāo)記，盡量在課間問老師。實在沒機(jī)會就問同學(xué)，當(dāng)天的問題當(dāng)天解決。學(xué)習(xí)情況要寫進(jìn)總結(jié)。

第四點(diǎn)，朝讀要用筆記跟進(jìn)。邊讀邊寫，把整體分解成部分，以英語為例，四十分鐘分成八個單位，前七個單位每個單位背誦一句話（邊讀邊寫），后一個單位（5分鐘可以默寫下來）合起來也就是一段話吧。一周下來基本上可以拿下一篇課文。一年可以拿下四十到五十篇課文。當(dāng)一個學(xué)生能完成這么多課文的默寫與背誦時，英語的水平你是可以想見吧。朝讀中的語文、生物的知識也可以借用這個方法。

第五點(diǎn)，你每周來我這里一次，匯報一周的學(xué)習(xí)情況（把朝讀記錄本，每天的總結(jié)+計劃帶來）。我再給你分析一下，如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法取得最優(yōu)的學(xué)習(xí)效率。

學(xué)生感悟：

學(xué)生：我在您輔導(dǎo)學(xué)生的教育方案中發(fā)現(xiàn)了幾段話，現(xiàn)摘錄下來：

如果你回避問題，逃避矛盾，不是解決問題的辦法。最好的方式也就是在哪里跌倒就在哪里爬起來吧！你可以換一個角度想問題：即使老師對你另眼相看，你也要穩(wěn)住男子漢的陣腳，把成績搞上去，讓你的“敵人”也奈何不了你。

人生會遇到意想不到的一些困難，最大的困難是來自人的內(nèi)心，有時外在的一些細(xì)微的變化，周邊的環(huán)境零星差異，都會掀起內(nèi)心的一些波濤。此時我們唯有靜一靜，瘋狂地做事，充實自己，或者為他人做一些服務(wù)性的工作。也許不失為解脫自己的一種方法吧。

當(dāng)然我們還可以看一些書，走一些路，站在曠野天地間感受一下天地之博大，自然之美，內(nèi)心的抑郁也許就會煙消云散了。

老師的分析很到位，未來靠我自己把握；老師的建議很好，我會認(rèn)真地落實到行動上。一周后會有結(jié)果，不會讓老師失望的。

湖北省黃梅縣第一中學(xué)