焦顆玲

（菏澤醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校，山東 菏澤 274000）

高職護生人格特征、應(yīng)對方式與職業(yè)傾向的相關(guān)研究

焦顆玲

（菏澤醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校，山東 菏澤 274000）

目的探討人格特征、應(yīng)對方式與職業(yè)傾向的相關(guān)關(guān)系，揭示影響高職護生職業(yè)傾向的人格特征和應(yīng)對方式類型。方法運用職業(yè)傾向系列問卷、艾森克人格問卷、應(yīng)對方式問卷對整群隨機抽樣的山東省四所醫(yī)學(xué)高職院校護理專業(yè)300名學(xué)生進行施測。結(jié)果職業(yè)傾向六因子現(xiàn)實型評分（9.11±5.70）分，探索型（11.90±5.02）分，藝術(shù)型（10.86±5.30）分，社會型（16.48±4.70）分，管理型（12.45±5.28）分，常規(guī)型（12.44±4.59）分。性別間現(xiàn)實型、探索型、管理型和常規(guī)型等因子比較P＜0.05?，F(xiàn)實型，探索型，社會型，管理型，常規(guī)型與人格特征相關(guān)；現(xiàn)實型，探索型，社會型，管理型，常規(guī)型與應(yīng)對方式相關(guān)；藝術(shù)型與人格特征的內(nèi)外向和應(yīng)對方式的成熟型相關(guān)。結(jié)論人格特征和應(yīng)對方式與職業(yè)傾向類型有相關(guān)性，藝術(shù)型與人格特征和應(yīng)對方式相關(guān)性較差；人格特征和應(yīng)對方式對職業(yè)傾向具有一定的預(yù)測作用，通過對學(xué)生進行有效的培養(yǎng)和嚴(yán)格的訓(xùn)練，可以改變他們的人格特質(zhì)及應(yīng)對方式。

高職護生；人格特征；應(yīng)對方式；職業(yè)傾向

高職護生是未來臨床護理工作的主要承擔(dān)者之一，而職業(yè)傾向是人們積極、順利從事該職業(yè)活動的巨大動力，研究高職護生的職業(yè)傾向及相關(guān)影響因素可以促進未來臨床護理行業(yè)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。根據(jù)John Holland[1]的職業(yè)興趣理論的觀點認(rèn)為興趣、人格特征與職業(yè)間顯著相關(guān)；而人格特征又會影響到個體的行為方式；并且與其他類型大學(xué)生相比，高職護生既有相同點，也有其獨特性。因此，可以通過研究高職護生人格特征、應(yīng)對方式與職業(yè)興趣的相關(guān)性，來揭示高職護生的職業(yè)興趣類型及影響因素，以促進高職院校更好、更有針對性地開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育和心理輔導(dǎo)工作。

1 對象與方法

1.1 研究對象 本研究采用整群隨機抽樣的方法從山東省4所醫(yī)學(xué)高職院校隨機抽取護生300人作為研究對象。

1.2 方法 采用職業(yè)傾向系列問卷、應(yīng)對方式（CSI）[2]和艾森克人格問卷（EPQ）[3],統(tǒng)一發(fā)放問卷300份，統(tǒng)一回收240份，有效問卷209份。按照指導(dǎo)語，測量均在40分鐘左右完成。

1.3 統(tǒng)計學(xué)處理 應(yīng)用SPSS19.0軟件，所獲數(shù)據(jù)采用方差分析、t檢驗及相關(guān)分析、回歸分析。

2 結(jié)果

2.1 高職護生六種職業(yè)傾向類型得分 現(xiàn)實型（9.11±5.70）分，探索型（11.90±5.02）分，藝術(shù)型（10.86±5.30）分，社會型（16.48±4.70）分，管理型（12.45±5.28）分，常規(guī)型（12.44±4.59）分。在六種類型的職業(yè)傾向中，高職護生各類型的平均值不等，社會型職業(yè)傾向最高，其次依次是管理型、常規(guī)型、探索型、藝術(shù)型，現(xiàn)實型職業(yè)傾向最低。

2.2 不同性別的高職護生在各種職業(yè)傾向類型 見表1。

表1 職業(yè)傾向各因子分的性別差異（±s,分）

表1 職業(yè)傾向各因子分的性別差異（±s,分）

*P＜0.05，**P＜0.01。

因子 女（n=139） 男（n=65）現(xiàn)實型 6.95±4.20 13.72±5.78**探索型 10.55±4.76 14.80±4.30**藝術(shù)型 10.99±5.24 10.58±5.47社會型 16.38±4.83 16.68±4.42管理型 11.81±5.16 13.82±5.34*常規(guī)型 11.98±4.26 13.43±5.10*

由表可見，除藝術(shù)型以外，男性高職護生在職業(yè)傾向類型的剩余五因子上的得分均高于女性，其中在現(xiàn)實型、探索型、管理型和常規(guī)型等因子上的得分顯著高于女性（P＜0.05），藝術(shù)型和社會型等因子上的得分則沒有顯著差異（P＞0.05）。

2.3 人格特質(zhì)、應(yīng)對方式與職業(yè)興趣類型的相關(guān)分析析 見表2。

表2 人格特質(zhì)、應(yīng)對方式與職業(yè)傾向類型的相關(guān)分析

由表2可見，在人格特質(zhì)的四個維度中，內(nèi)外向E與6種職業(yè)傾向類型均顯著正相關(guān)，且相關(guān)系數(shù)具有顯著性差異（P＜0.01）；神經(jīng)質(zhì)與除藝術(shù)型以外的其他5種職業(yè)傾向類型顯著負(fù)相關(guān)（P＜0.05）；精神質(zhì)與管理型和常規(guī)型顯著相關(guān)（P＜0.05）。在應(yīng)對方式中，成熟的應(yīng)對方式（包括求助與解決問題）與6種職業(yè)傾向類型均呈顯著正相關(guān)（P＜0.05）；不成熟的應(yīng)對方式（包括逃避、幻想及自責(zé)）與探索型、社會型、管理型、常規(guī)型均呈顯著負(fù)相關(guān)（P＜0.05）混合型應(yīng)對方式（合理化）與6種職業(yè)傾向類型均無顯著相關(guān)（P＞0.05）。

2.4 人格特質(zhì)、應(yīng)對方式與職業(yè)傾向類型的多元回歸分析 見表3。

表3 各種職業(yè)傾向類型與人格特征和應(yīng)對方式的回歸分析

分別以六種職業(yè)傾向類型為因變量，以EPQ的3個因子和CSI的6個因子為自變量進行逐步回歸分析。當(dāng)9個自變量預(yù)測現(xiàn)實型職業(yè)傾向時，進入回歸方程式的預(yù)測變量R2為0.118，即表中預(yù)測變量能預(yù)測現(xiàn)實型職業(yè)傾向11.8%的變異量；其中內(nèi)外向的預(yù)測力最佳，其解釋量為7%。當(dāng)9個自變量預(yù)測探索型職業(yè)傾向時，進入回歸方程式的預(yù)測變量R2為0.205，即表中預(yù)測變量能預(yù)測現(xiàn)實型職業(yè)傾向20.5%的變異量；其中解決問題的預(yù)測力最佳，其解釋量為11.1%。當(dāng)9個自變量預(yù)測藝術(shù)型職業(yè)傾向時，進入回歸方程式的預(yù)測變量R2為0.057，即表示預(yù)測變量能預(yù)測現(xiàn)實型職業(yè)傾向5.7%的變異量；其中內(nèi)外向的預(yù)測力最佳，其解釋量為3.9%。當(dāng)9個自變量預(yù)測社會型職業(yè)傾向時，進入回歸方程式的預(yù)測變量R2為0.315，即表示預(yù)測變量能預(yù)測現(xiàn)實型職業(yè)傾向31.5%的變異量；其中內(nèi)外向的預(yù)測力最佳，其解釋量為29.4%。當(dāng)9個自變量預(yù)測管理型職業(yè)傾向時，進入回歸方程式的預(yù)測變量R2為0.356，即表中預(yù)測變量能預(yù)測現(xiàn)實型職業(yè)傾向35.6%的變異量；其中內(nèi)外向的預(yù)測力最佳，其解釋量為29%。當(dāng)9個自變量預(yù)測常規(guī)型職業(yè)傾向時，進入回歸方程式的預(yù)測變量R2為0.144，即表中預(yù)測變量能預(yù)測現(xiàn)實型職業(yè)傾向14.4%的變異量；其中解決問題的預(yù)測力最佳，其解釋量為9.3%。

3 討論

3.1 職業(yè)傾向 在六種類型的職業(yè)傾向里，高職護生在社會型職業(yè)傾向的得分最高，這與先前相關(guān)研究結(jié)果一致[4]。按照J(rèn)ohn Holland的職業(yè)興趣理論認(rèn)為人的人格類型、興趣與職業(yè)密切相關(guān)，社會型的人格特質(zhì)表現(xiàn)為社會責(zé)任感、社會適應(yīng)能力強，人道主義傾向，善與人交往，活潑、友善，并樂于助人，較適合從事護理這一職業(yè)。這一研究結(jié)果表明當(dāng)前高職護生的職業(yè)傾向與其未來職業(yè)相匹配，有利于他們在將來的工作中激發(fā)個人潛能，更好、更快的適應(yīng)臨床護理工作。研究還表明，六種職業(yè)傾向類型中，得分僅次于社會型的是管理型、常規(guī)型，這與先前的研究結(jié)果不同[4]，說明與其他類大學(xué)生相比，高職護生具有其獨特性。就人生階段而言，高職護生正處在青青年后期與成年初期的過渡階段，表現(xiàn)出精力旺盛，自我評價相對較高，情緒不穩(wěn)定等特點，同時，高職生相對于本科院校的大學(xué)生，個人能力相對較低，自信心不足，所以會表現(xiàn)出自負(fù)與自卑相并存的性格特點，所以出現(xiàn)管理型和常規(guī)型兩種截然不同的職業(yè)傾向類型。

3.2 各種職業(yè)傾向類型在性別上的差異 獨立樣本t檢驗顯示，六種職業(yè)傾向類型中，除藝術(shù)型，社會型以外，其它幾個因子男性得分均顯著高于女性，這與先前的研究結(jié)果相一致[5]。受中國傳統(tǒng)觀念及先天性別心理生理優(yōu)勢的影響，男女職業(yè)上存在明顯的分工。在傳統(tǒng)觀念中，有“男主外，女主內(nèi)”的觀念，認(rèn)為男性更強壯、更理性、更獨立；并且社會心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)男性更傾向于看重報酬、提升機會、挑戰(zhàn)和權(quán)力，而女性更看重合理安排時間、私人關(guān)系、幫助他人的機會，而相應(yīng)的心理學(xué)研究還發(fā)現(xiàn)在智力上，男女總體水平相當(dāng)，但又有各自的優(yōu)勢：男性擅長邏輯思維，空間視覺和數(shù)學(xué)能力相對較好；女性擅長形象思維，語言表達和短時記憶能力較好。另外，當(dāng)前的社會評價系統(tǒng)也賦予男性更多、更大的責(zé)任和挑戰(zhàn)。因此男性在現(xiàn)實型、探索型、管理型和常規(guī)型上的得分顯著高于女性。

3.3 個性特征、應(yīng)對方式與職業(yè)傾向的關(guān)系 本研究結(jié)果顯示，人格特征和應(yīng)對方式與六種職業(yè)傾向類型均相關(guān)顯著，且具有一定的預(yù)測作用。王海青，喬文達[7]等人運用EPQ對護士長的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)護士長在EPQ四個維度上的得分與全國常模間均存在顯著差異，護士長更外向、情緒穩(wěn)定、善合作、富有同情心，符合社會型職業(yè)傾向?qū)?yīng)的人格特征。劉紅云[6，8]等人通過對?？谱o生與臨床優(yōu)秀護士的比較發(fā)現(xiàn)，在應(yīng)對方式上，護生和優(yōu)秀護士均主要采用成熟型應(yīng)對方式，且兩者差異不顯著，但在不成熟型應(yīng)對方式的3個因子上存在顯著的差異。劉紅云等人通過進一步的研究發(fā)現(xiàn)，對護生進行團體訓(xùn)練后，護生在成熟型應(yīng)對方式與不成熟型應(yīng)對方式上的均有進步，且與優(yōu)秀護士間的差異不再顯著。說明我們可以通過對護生進行具有針對性的訓(xùn)練和專業(yè)的職業(yè)生涯指導(dǎo)幫助其建立良好的應(yīng)對方式。

人格特征和應(yīng)對方式與六種職業(yè)傾向類型均相關(guān)顯著，且具有一定的預(yù)測作用。因此，可以通過培養(yǎng)、訓(xùn)練而改變護生的人格特征和應(yīng)對方式，達到培養(yǎng)和提高他們的某種職業(yè)傾向類型的目標(biāo)，為其更好的適應(yīng)未來的職業(yè)打好基礎(chǔ)。

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[2]汪向東.心理衛(wèi)生評定量表手冊(增訂版)[M].北京:中罔心理衛(wèi)生雜志社，1999，13(增刊)：109-115..

[3]陳仲庚.艾森克人格問卷簡式量表中版(EPQ-RSC)的使用手冊[M].北京：北京大學(xué)心理學(xué)系出版社,1998.

[4]周艷,劉曉英.本科護理學(xué)男生人格特質(zhì)與職業(yè)興趣的相關(guān)性研究[J].護理實踐與研究,2008,5(5):5-7.

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The Correlative Research of Higher Vocational Nursing Students’Personality Characteristic, CopingStyles and Career Orientation

Jiao Keling
(Heze Medical College,Heze 274000,Shandong)

ObjectiveThe thesis is exploring the correlation among between personality characteristic,coping styles and career orientation and revealing the personality characteristic,coping styles that affect Higher vocational nursing students’Career orientation.MethodsCareer-orientation-questionnaire,EPQ and CSIare adopted to test the 300 students majoring in nursing from four Higher medical vocational college in Shandong.ResultsThere are six factors affecting careerorientation factors,which are realistic factors（9.11±5.70）,investigative factors（11.90±5.02）,artistic factors（10.86±5.30）,social factors（16.48±4.70）,enterprising factors（12.45±5.28）,conventional factors（12.44±4.59）.The comparison Pof realistic factors（9.11±5.70）,investigative factors（11.90±5.02）enterprising factors（12.45±5.28）and conventional is small than 0.05.Realistic factors（9.11±5.70）,investigative factors（11.90±5.02）,social factors（16.48±4.70）, enterprising factors（12.45±5.28）and conventional factors（12.44±4.59）are relative with personality characteristics;Realistic factors（9.11±5.70）,investigative factors（11.90±5.02）,social factors（16.48±4.70）,enterprising factors（12.45±5.28）and conventional factors（12.44±4.59）are relative with coping styles.Artistic factors and the inner and outer personality characteristics are relative with the maturity of coping styles.ConclusionThere is a correlation between personality characteristics,coping styles and careerorientation,while the correlation between artistic factors,coping styles and career orientation and coping styles is not so remarkable.Personality characteristics and coping styles can predict career orientation in a degree.Students’personality characteristics and coping styles can be changed through effective cultivation and stricttraining.

Higher vocationalnursing student;Personality;Coping styles;Careerorientation

R47;R192.6

：A

：1008-4118（2016）02-0077-04

10.3969/j.issn.1008-4118.2016.02.029

2016-01-10