張彥軍
高考英語短文改錯題一般是給出一篇約100個單詞的短文(一般為學(xué)生習(xí)作),文中有10處錯誤,錯誤類型包括詞法、句法、行文邏輯等,要求考生對每個句子進(jìn)行判斷,如有錯則將其改正。一般來說,刪除和增添詞各1處錯誤,改正的有8處錯誤,簡單句中設(shè)1處錯誤,并列句和主從復(fù)合句中設(shè)兩處錯誤,句子前半部分和后半部分各1處。另外,文中的10處錯誤中,錯誤類型不重復(fù)。
一、短文改錯四大常見問題
短文改錯看似簡單,卻一直是考生失分較多的題型。多年來,考生的短文改錯平均分一直保持在5分以下(滿分10分)。根據(jù)閱卷信息反饋,考生在短文改錯答題中存在的突出問題為:
1. 找不到錯誤。不知道依據(jù)什么判斷、識別錯誤,缺乏感知語言正誤的能力。
2. 找不準(zhǔn)錯誤。抓不住要害,識別不出真正的錯誤,把本來正確的地方改錯,造成次生錯誤。
3. 找準(zhǔn)錯誤但改不對。雖然找準(zhǔn)了錯誤,但是將錯詞改為非同根詞而改變了句意或詞義;也有很多考生把單詞寫錯而不得分。
4. 不按要求做題而失分。有不少考生不使用題目要求中規(guī)定的改錯方式做題,采用敘述、畫箭頭等方式做題,或在非指定區(qū)域內(nèi)做題等,本來該得分的地方卻因操作失誤而失分。
二、短文改錯考查內(nèi)容及命題規(guī)律
1.考查內(nèi)容
考生做短文改錯時,應(yīng)從詞法、句法和邏輯關(guān)系等方面來判斷。常見的考查內(nèi)容見下表。
2.命題規(guī)律
規(guī)律1——動詞考法花樣多
在改錯題里,我們看到動詞就要聯(lián)想到時態(tài)和語態(tài)、主謂一致、非謂語動詞。動詞時態(tài)經(jīng)常會跟上下文不一樣,因此考生看到不一樣的時態(tài)時要提高警惕;主謂一致的考查形式則是錯用單復(fù)數(shù),該用單數(shù)時用復(fù)數(shù),或該用復(fù)數(shù)時卻用了單數(shù),因此當(dāng)考生看到動詞就要注意這里用的單數(shù)或復(fù)數(shù)是否正確。
(2015·全國新課標(biāo)卷Ⅱ)After looks at the toy for some time, he turned around and found that his parents were missing.
【解析】looks改為looking。句中after作介詞,其后跟動詞-ing形式。
規(guī)律2——或多或少的冠詞、介詞、連詞
改錯題中還有一種現(xiàn)象就是多用或者少用冠詞、介詞、連詞等虛詞,因此考生看到冠詞、介詞、連詞時要提高警惕。
(2016·全國新課標(biāo)卷Ⅰ)My uncle says that he never dreams becoming rich in a short period of time.
【解析】在dreams 后加介詞of。dream of doing sth.為固定搭配。
規(guī)律3——名詞要看單復(fù)數(shù)
關(guān)于名詞的考查幾乎都是單復(fù)數(shù)問題,英語中的名詞可以分成可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。物質(zhì)名詞(如water, electricity, fire等)和抽象名詞(如beauty, kindness, courage, wisdom等)都是不可數(shù)名詞,具體的實(shí)物名詞都是可數(shù)名詞,如table, pen等。如果是可數(shù)名詞,該名詞要么前面有冠詞,要么后面用復(fù)數(shù)。
(2016·全國新課標(biāo)卷Ⅲ)If we go on a trip abroad, we can broaden our view and gain knowledges we cannot get from books.
【解析】knowledges改為knowledge。knowledge是不可數(shù)名詞,沒有復(fù)數(shù)形式。
規(guī)律4——形容詞和副詞看基本功能
形容詞和副詞也是每篇短文改錯必考的內(nèi)容,一般是考查它們的基本用法。形容詞的基本功能是做名詞的定語和連系動詞的表語,而副詞的基本功能則是修飾動詞。在改錯題中,這兩類詞的基本功能經(jīng)常被錯用,即形容詞誤用為副詞,副詞誤用為形容詞。
(2016·全國新課標(biāo)卷Ⅰ)Instead, he hopes that his business will grow steady.
【解析】steady改為steadily。句中動詞grow用副詞修飾。
規(guī)律5——錯用代詞
改錯題中經(jīng)常有錯用的代詞,如該用賓格的用了主格,該用單數(shù)的用了復(fù)數(shù),該用第一人稱的用了第二人稱等。另外,引導(dǎo)定語從句的關(guān)系代詞也是一大考點(diǎn),經(jīng)常被錯用。因此,考生要清楚定語從句的用法。
(2015·全國新課標(biāo)卷Ⅰ)We must find ways to protect your environment.
【解析】your改為our。根據(jù)句意,environment前的形容詞性物主代詞與主語We一致。
規(guī)律6——上下文邏輯考句法
除了考查常用的詞法知識,句法知識也是改錯題的重要考查對象,往往是考查上下文的邏輯關(guān)系。改錯題中對于句法的考查常見的有三種:漏掉連詞;混淆上下文的邏輯關(guān)系而錯用連詞;利用漢語對英語的影響而多用連詞,使得一個句子里都是從句而無主句。
(2015·全國新課標(biāo)卷Ⅰ)There the air is clean or the mountains are green.
【解析】or改為and。根據(jù)句意,兩句之間為并列關(guān)系,故用and連接。
三、巧妙技能——“四”字決
1.解題“四步走”
(1)通讀全文,了解大意??忌⒁庹Z篇結(jié)構(gòu)和行文邏輯,不能在未了解文章大意的情況下按部就班地一行一行改。
(2)先易后難,縮小范圍。在通讀全文的過程中,考生可以把其中明顯的錯誤先找出來,這樣就縮小了范圍,為下一步的分析判斷提供更充分的語境。
(3)把握句意,逐行判斷??忌衫枚涛母腻e口訣“動詞形,名詞數(shù),注意形和副;非謂動詞細(xì)辨別,習(xí)慣用法要記?。痪渥映煞侄喾治?;邏輯錯誤須關(guān)注”。
(4)反復(fù)通讀,復(fù)查驗(yàn)證。在大部分錯誤都改正之后,考生應(yīng)再次通讀全文,利用語感來做最后的判斷,也可以根據(jù)此類題的特點(diǎn),運(yùn)用錯誤類型的比例來做最后定奪。
2.遵循“四原則”
(1)改動處以最少為原則。短文改錯改動的方法可以是增詞、減詞或調(diào)換詞,但無論是何種改動,考生只能是增加一詞或減少一詞,或把一個詞改成另一個詞。原則是每句改動最多不能超過兩處。
(2)虛詞以添加或刪除為原則。短文改錯題需要添、刪的地方一般各一處。這些需要添、刪的詞一般都是虛詞(如冠詞、代詞、關(guān)系詞等),考生一般不添、刪實(shí)詞(如動詞、名詞等),否則會改變句子的原意。
(3)實(shí)詞以改變詞形為原則。在短文改錯題中,考生對實(shí)詞的處理一般只是改變它的形式,而不能改變其詞義或改成另一個實(shí)詞,更不能隨便添加或刪除。
(4)保持句子原意不變?yōu)樵瓌t。短文改錯不能改變文章或作者所表達(dá)的意思,包括其語氣和上下文的邏輯關(guān)系。改錯應(yīng)該是考生針對文中的用詞錯誤、語法錯誤、邏輯錯誤加以改正,且應(yīng)該是能小改則不大改。
3.實(shí)施“四查法”
(1)左顧右盼查名詞??忌鷳?yīng)注意搜尋名詞之前及其本身出現(xiàn)的錯誤。瞻前,即看該名詞之前是否缺限定詞,該用何種限定詞,考生尤其要注意名詞前冠詞的使用情況。當(dāng)名詞前有形容詞修飾時,考生更要加倍注意。
(2)“語”“時”俱進(jìn)查動詞??忌鷳?yīng)認(rèn)真分析英語動詞所使用的時態(tài)、語態(tài)正確與否。考生尤其要根據(jù)上下文所提供的時間信息,“語”“時”俱進(jìn)地推敲,選擇使用正確的動詞時態(tài)形式。
(3)起承轉(zhuǎn)合查連詞。為使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),文章中會有各種起承轉(zhuǎn)合的連詞。這些連詞的使用,在結(jié)構(gòu)上和意義上都要通順流暢,恰如其分。
(4)文通理通查邏輯。簡言之,文通即行文合乎英文詞法、句法;理通指行文邏輯符合人們一般的認(rèn)識規(guī)律,即符合常理。