方圓

為教育、引導(dǎo)少先隊(duì)員“從小學(xué)習(xí)做人，從小學(xué)習(xí)立志，從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”，浙江省麗水市蓮都區(qū)麗陽(yáng)小學(xué)開(kāi)展了以“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)，做人立志學(xué)創(chuàng)造”為主題的“小領(lǐng)巾，大舞臺(tái)”系列教育活動(dòng)，從“小故事、小天使、小獎(jiǎng)?wù)?、小?chuàng)客、小記者”五個(gè)方面實(shí)施“五小”綜合實(shí)踐活動(dòng)，為“小領(lǐng)巾”搭建“大舞臺(tái)”。

一、爭(zhēng)講紅領(lǐng)巾立志小故事

利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)、周會(huì)“三會(huì)”時(shí)間，開(kāi)展“麗陽(yáng)少年故事會(huì)”活動(dòng)，組織隊(duì)員們尋找、講述愛(ài)黨的故事、愛(ài)國(guó)的故事、歷史的故事、老師的故事、我家的故事，我自己的故事；昨天的故事，今天的故事，明天的故事等，把“我的夢(mèng)”和“中國(guó)夢(mèng)”緊密結(jié)合起來(lái)，增進(jìn)少先隊(duì)員對(duì)黨、團(tuán)、隊(duì)組織關(guān)系的認(rèn)識(shí)，傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。

二、爭(zhēng)做紅領(lǐng)巾文明小天使

隊(duì)員通過(guò)多種角色的體驗(yàn)，一方面開(kāi)展評(píng)選“衛(wèi)生小標(biāo)兵”“環(huán)保小衛(wèi)士”“城市小主人”“文明小天使”活動(dòng)，頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)?wù)?；另一方面，由教師、?duì)員和家長(zhǎng)組建愿者服務(wù)隊(duì)，走進(jìn)社區(qū)，走向街道，走到公園，參加文明創(chuàng)建實(shí)踐活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)證明“個(gè)人文明一小步，城市前進(jìn)一大步”。

三、爭(zhēng)領(lǐng)紅領(lǐng)巾自主小獎(jiǎng)?wù)?/p>

開(kāi)展“五三評(píng)比，爭(zhēng)領(lǐng)紅領(lǐng)巾自主小獎(jiǎng)?wù)隆被顒?dòng)，即三好學(xué)生評(píng)比（學(xué)習(xí)優(yōu)秀、品行優(yōu)雅、身心健康）、三自明星評(píng)比（生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自律）、三心標(biāo)兵評(píng)比（愛(ài)心、恒心、責(zé)任心）、語(yǔ)文三級(jí)能手評(píng)比（拼音考級(jí)、閱讀考級(jí)、書寫考級(jí)）、數(shù)學(xué)三星能手評(píng)比（速算之星、習(xí)慣之星、智慧之星），同時(shí)頒發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)?wù)?。?duì)員們通過(guò)定章、爭(zhēng)章、考章、頒章、護(hù)章，不斷為自己確立新的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步，證明自己的成功。

四、爭(zhēng)當(dāng)紅領(lǐng)巾追夢(mèng)小創(chuàng)客

開(kāi)展“體驗(yàn)式”教育——“美食節(jié)，小創(chuàng)客，大夢(mèng)想”紅領(lǐng)巾創(chuàng)想秀活動(dòng)。每個(gè)中隊(duì)為一個(gè)“創(chuàng)客秀家”，由各中隊(duì)老師擔(dān)任輔導(dǎo)員，還可邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與，自制或改造美食商品，策劃制做促銷展板、標(biāo)語(yǔ)、條幅、海報(bào)和口號(hào)，參加“美食一條街”全校美食展示和義賣活動(dòng)。當(dāng)天，每個(gè)“創(chuàng)客秀家”都設(shè)立了促銷員、售貨員、收銀員等職位，并將本中隊(duì)的創(chuàng)意作品進(jìn)行了整理、分類，有序擺放在展賣臺(tái)上。在紅領(lǐng)巾創(chuàng)想秀活動(dòng)中，隊(duì)員們將靈感變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，不僅培育了自信心、探索欲、意志力和挑戰(zhàn)精神，更培養(yǎng)了情商、智商、財(cái)商和文商。同時(shí)，一束束創(chuàng)新的火花，在隊(duì)員們的親身實(shí)踐和體驗(yàn)中迸發(fā)，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神在隊(duì)員們的心里深深地扎下了根。

五、爭(zhēng)學(xué)紅領(lǐng)巾課余小記者

學(xué)校成立紅領(lǐng)巾小記者團(tuán)，將小記者的活動(dòng)納入學(xué)校的重要課外活動(dòng)，并開(kāi)設(shè)了相應(yīng)的課程，為隊(duì)員提供輔導(dǎo)。為讓隊(duì)員有更多參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，學(xué)校組織小記者到麗水市城市博物館、浙西南革命根據(jù)地紀(jì)念館、麗水市文化館、麗水日?qǐng)?bào)社等地實(shí)地參觀。在學(xué)校的引導(dǎo)下，小記者活動(dòng)逐漸向社會(huì)和成人的世界伸出了探索的觸角，隊(duì)員們?cè)趯W(xué)當(dāng)小記者活動(dòng)中懂得了感恩，懂得了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，并深深體會(huì)到，雖然兒童能獲得全社會(huì)的保護(hù)和關(guān)注，卻依然有著與成人一樣的權(quán)利和義務(wù)。

“小領(lǐng)巾，大舞臺(tái)”系列教育活動(dòng)，重視小組評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)，采用了相互點(diǎn)評(píng)、自我小結(jié)、討論、評(píng)比、成果展示、辯論會(huì)、記體驗(yàn)日記、寫活動(dòng)體會(huì)等多種評(píng)價(jià)形式。同時(shí)，輔導(dǎo)員從教育者轉(zhuǎn)變?yōu)轶w驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和參與者，促進(jìn)了隊(duì)員的全面發(fā)展與自我完善。