李靜

2015年6月22日，四川省高考成績(jī)公布。一時(shí)間，他成了眾人關(guān)注的焦點(diǎn)，甚至蓋過(guò)了文理科狀元。

90后的他出生在四川米易縣的一個(gè)幸福家庭，童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。他本可以一直快樂(lè)下去，可這一切卻在6歲那年戛然而止。那天，他一個(gè)人無(wú)聊，就在家門(mén)口折紙飛機(jī)，他追著忽高忽低的紙飛機(jī)來(lái)到了附近的工廠(chǎng)。紙飛機(jī)落地了，他撿起再次拋向空中，這一次，紙飛機(jī)騰空而起，一下子飛到了變壓器上。他想都沒(méi)想，順著旁邊的一堆雜物爬上去撿。剛剛上去，他就觸電昏迷了。等他醒來(lái)時(shí)，整個(gè)人生徹底地被改變了，為了保住生命，他的雙臂被從肩膀處截掉了。

懵懂的他只是對(duì)著空空的衣袖發(fā)呆，像返回到了剛出生時(shí)，一切都要重新學(xué)起。一天洗臉時(shí)，父親把洗好的濕毛巾放到他的腳上，讓他用腳舉起毛巾擦臉。他抬起腳，沒(méi)控制好平衡，身體朝一邊倒了下去。反復(fù)試了幾次，他才慢慢掌握好平衡，身體還很虛弱的他直到大汗淋淋時(shí)，才用這種方法把臉洗干凈。這是他用腳做的第一件事，雖然很難，但終于踏出了第一步。接下來(lái)，父親又教他用腳握筆寫(xiě)字和刷牙。出院后，他在家練習(xí)了10個(gè)多月逐漸掌握了這些技能。生活上的事情基本可以應(yīng)對(duì)自如時(shí)，他才走進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)。

隨著時(shí)間的推移，他慢慢理解了那場(chǎng)猝不及防的事故帶給他的不同。但他以達(dá)觀的心態(tài)面對(duì)生活，克服了常人難以想象的困難，用腳應(yīng)對(duì)著各種磨礪，有條不紊地打理著自己的人生。不僅如此，他還把所有的時(shí)間和精力都用在學(xué)習(xí)上，想通過(guò)自己的努力改變命運(yùn)。

小學(xué)、初中和高中，他的成績(jī)一直名列前茅。2014年，他迎來(lái)了高考。每次模擬考總分都超過(guò)重本線(xiàn)二三十分的他，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)考場(chǎng)?？伤媚_寫(xiě)字的速度還是慢了些，每門(mén)課都有沒(méi)答完的題，尤其是語(yǔ)文，他擔(dān)心寫(xiě)不完作文會(huì)扣分更多，就先寫(xiě)作文，結(jié)果時(shí)間不夠，很多題來(lái)不及思考只能隨意作答。即使這樣，他仍考出了538分的成績(jī)，超過(guò)一本線(xiàn)3分。夢(mèng)想著能讀一本院校的他，志愿只填報(bào)了四川省的三所重點(diǎn)大學(xué)，沒(méi)想到卻與理想的大學(xué)失之交臂。

命運(yùn)又一次將他打到了谷底，但他篤定地相信自己并沒(méi)發(fā)揮出真實(shí)的水平。他選擇了復(fù)讀，要用一年的時(shí)間將自己送進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)。這一年，他更專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，更加認(rèn)真努力，同時(shí)，也在不斷訓(xùn)練自己用腳寫(xiě)字答題的速度。

越努力越幸運(yùn)，也許連他自己都不會(huì)想到，汗水終于使命運(yùn)為他打開(kāi)一扇希望之窗。2015年5月，教育部頒布新規(guī)，特殊考生可享受照顧政策，他立即通過(guò)學(xué)校向招辦提交了希望能在高考中攜帶特殊桌椅以及適當(dāng)延長(zhǎng)考試時(shí)間的申請(qǐng)。通過(guò)評(píng)估，他的申請(qǐng)獲得了四川省教育考試院的批準(zhǔn)，不僅允許他攜帶特殊桌椅，每科考試為他延長(zhǎng)30%的時(shí)間。最大的困難迎刃而解，留給他的只是發(fā)揮出自己的水平。6月7日，他再次走進(jìn)高考考場(chǎng)。此時(shí)的他，比一年前更加自信和從容。語(yǔ)文考試，他用腳不停地寫(xiě)了3小時(shí)15分鐘，雖然很累很辛苦，但他都順利完成了，而且有的科目還有檢查的時(shí)間。

6月22日晚，高考成績(jī)公布后，他瞬間成為了四川省關(guān)注度最高的考生?？偝煽?jī)603分，超過(guò)四川一本線(xiàn)75分。這一刻，塵埃落定，等待他的將是夢(mèng)想的起航。

他，就是無(wú)臂男孩彭超，一個(gè)堅(jiān)信自己可以主宰命運(yùn)的人。

有記者采訪(fǎng)時(shí)問(wèn)他：“對(duì)于命運(yùn)的不公，有沒(méi)有過(guò)抱怨？”彭超淡然地說(shuō)：“生命就像一首樂(lè)曲，旋律是歡快還是悲傷要靠自己演繹，我希望自己的生命之曲會(huì)溢滿(mǎn)陽(yáng)光，就像我相信，即使沒(méi)有雙臂，我用腳同樣可以奏響我的生命最強(qiáng)音?！?