王守學(xué)

西藏軍區(qū)某部緊貼部隊(duì)實(shí)際，針對干部在規(guī)模結(jié)構(gòu)和力量編成改革中存在怕政策收緊長期駐藏、怕海拔更高損害身體、怕崗位陌生影響進(jìn)步、怕移防調(diào)整家屬失業(yè)的糾結(jié)，聚焦鑄魂、強(qiáng)心、正行積極作為，通過思想旗幟感召、紅色基因感染、能量磁場感應(yīng)，做實(shí)調(diào)整改革中干部思想穩(wěn)定工作，引導(dǎo)鼓舞黨員干部凝聚意志力量，圓滿完成改革任務(wù)。

一、在思想旗幟感召中鑄魂，亮出對黨忠誠的名片

按照“四鐵”要求引導(dǎo)各級干部忠誠維護(hù)核心、堅(jiān)決聽從指揮。一是學(xué)理論強(qiáng)思想。采取授課輔導(dǎo)、研討交流、督學(xué)助學(xué)等方式，發(fā)揚(yáng)“大功三連”煤油燈下學(xué)毛著的精神，原原本本深學(xué)精學(xué)習(xí)主席講話“軍改篇”“陸軍篇”“西藏篇”，全面讀懂改革、吃透改革，準(zhǔn)確把握精髓要義和實(shí)踐要求，弄懂“為何改、改什么、怎么改”等問題，不斷汲取政治營養(yǎng)、提高情感認(rèn)同，不斷強(qiáng)化“四個(gè)意識”“四個(gè)服從”，擰緊思想“總開關(guān)”、堅(jiān)挺精神“主心骨”、穩(wěn)固軍魂“壓艙石”，確保部隊(duì)絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠，做到一顆紅心永向黨、時(shí)刻聽從黨召喚。二是搞辨析促明理。圍繞“改革怎么看、我該怎么辦”展開辨析討論，緊扣改“棋盤”、定“棋規(guī)”與精“棋道”、增“棋力”談感受、話感悟、表決心，借助政工網(wǎng)、展板、櫥窗等載體解析改革的時(shí)代背景、重大意義和時(shí)事熱點(diǎn)，懂得改革初心是轉(zhuǎn)型發(fā)展，“割肉”才能長“新肌”，引導(dǎo)干部樹立“若以小利計(jì)，何必披征衣”的義利觀，克服怕“下錯(cuò)車”“坐過站”心理，跳出“一畝三分地”定勢局限，做到利益得失看大局、移防轉(zhuǎn)隸聽安排、崗位調(diào)整由組織。三是固陣地葆本色。針對敵對勢力通過微信、微博、APP客戶端等媒體編撰散布調(diào)整改革“內(nèi)幕消息”“內(nèi)部資料”“權(quán)威解讀”，魚目混珠“拔旗”“蛀魂”，先把“帶兵人”剝離組織的企圖，從“微思想”“微觀念”“微言論”入手，采取專家訪談、謠言解析、案例警示等方式，通過軍旅熒屏、軍營之聲等平臺(tái)揭批其荒謬實(shí)質(zhì)和險(xiǎn)惡用心，引導(dǎo)干部認(rèn)真貫徹“四個(gè)著力”“五個(gè)講清”要求，明辨大是大非，站穩(wěn)政治立場，防范抵御“文化冷戰(zhàn)”“政治轉(zhuǎn)基因”，永葆西藏黨員干部“比天藍(lán)、比冰清、比雪純”的忠誠本色。

二、在紅色基因感染中強(qiáng)心，挺起擔(dān)當(dāng)使命的鐵肩

推進(jìn)“紅色基因代代傳”工程，在傳承弘揚(yáng)老西藏精神中定心聚心養(yǎng)心，擔(dān)起新西藏革命干部歷史使命。一是以進(jìn)藏歷程激勵(lì)。常態(tài)開展“弘揚(yáng)18軍傳統(tǒng)，做好18軍傳人”特色教育，組織干部再品張國華軍長受領(lǐng)進(jìn)藏任務(wù)時(shí)“一切聽從黨安排”的高姿態(tài)，再讀譚冠三政委“如果以身殉國，就把骨灰埋在西藏”的硬決心，再看18軍官兵棄富饒川南進(jìn)軍雪域高原的真?zhèn)髌妫匍喞衔鞑剀娙恕胺艞壿啌Q長期建藏”的光榮史，激勵(lì)全體干部發(fā)揚(yáng)先輩先烈的犧牲奉獻(xiàn)精神，立起擁護(hù)支持改革好樣子。二是以部隊(duì)傳統(tǒng)鼓舞。結(jié)合建軍90周年，組織“五史”傳統(tǒng)教育和“部隊(duì)史100講”活動(dòng)，回訪部隊(duì)舊址溯源，挖掘梳理部隊(duì)自組建起1次撤編、4次整編、6次改編、13次移防歷程中，涌現(xiàn)的團(tuán)結(jié)一致、服從大局、堅(jiān)忍不拔、聽從安排的感人事跡，展現(xiàn)西藏軍區(qū)原副司令員唐建明將軍走下“9.3”閱兵場即聽令卸甲為改革減負(fù)的高風(fēng)亮節(jié)，取材編成故事、寫進(jìn)教案、搬上課堂，教育鼓舞全體干部在“團(tuán)結(jié)促改革、忍耐當(dāng)傳人”主題實(shí)踐中承諾踐諾，亮出“我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬”的絕對服從改革姿態(tài)。三是以形勢政策鞭策。結(jié)合軍事斗爭形勢，開展“守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)”專題教育，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)主席治邊穩(wěn)藏重大戰(zhàn)略思想，講清西藏戰(zhàn)略地位重要性，明確危機(jī)無處不在、憂患無時(shí)不有，鞭策全體干部向浴血自衛(wèi)、殊死靖邊的作戰(zhàn)尖兵看齊，緊盯固邊穩(wěn)藏制亂勝戰(zhàn)任務(wù)加速本領(lǐng)升級，以“寧可生命透支，不讓使命欠賬”情懷干事創(chuàng)業(yè)、興訓(xùn)備戰(zhàn)，擔(dān)起改革“促進(jìn)派”“實(shí)干家”的歷史重任。

三、在能量磁場感應(yīng)中正行，鉚足實(shí)干創(chuàng)業(yè)的拼勁

采取法規(guī)警示、領(lǐng)導(dǎo)表率、幫難解困等方法，多措并舉引導(dǎo)各級干部擁抱實(shí)干創(chuàng)業(yè)能量磁場，激發(fā)投身改革、助推改革的強(qiáng)大動(dòng)力。一是高懸利劍正向。開展“擁護(hù)改革講規(guī)矩、投身改革守規(guī)矩”專題教育，組織學(xué)習(xí)政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、人事紀(jì)律、群眾紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律和保密紀(jì)律，突出部隊(duì)移防、崗位調(diào)整、轉(zhuǎn)改分流等重要事務(wù)，準(zhǔn)確劃出法線紅線底線，清晰標(biāo)明禁區(qū)雷區(qū)敏區(qū)，第一時(shí)間轉(zhuǎn)發(fā)通報(bào)調(diào)整改革中違規(guī)違紀(jì)問題處理意見以作警示，綜合采取督促提醒、誡勉談話、追究問責(zé)等方式從嚴(yán)防范查處胡亂議論改革行為，警醒鞭策干部強(qiáng)化號令意識軍令意識，圍繞陸軍“10個(gè)嚴(yán)禁”把改革紀(jì)律要求內(nèi)化于心、外化于行，絕不丟德失范、逾規(guī)越矩、碰電觸雷。二是以上率下帶動(dòng)。結(jié)合部隊(duì)擔(dān)負(fù)具體任務(wù)實(shí)際，開設(shè)“思黨恩聽招呼、擔(dān)重任促改革”論壇，軍政主官帶頭講成長故事、說組織恩情、述任務(wù)職責(zé)、表改革忠心，從小事做起苦下繡花功夫抓實(shí)練兵備戰(zhàn)工作。上行下效、上率下隨，副職向著正職、營連向著旅團(tuán)、下級向著上級標(biāo)齊，帶動(dòng)全體干部立言立行，以“缺氧不缺精神、吃苦不怕苦”狀態(tài)刮“頭腦風(fēng)暴”、行“思想破冰”，以舍我其誰的責(zé)任心使命感支持擁護(hù)投身改革，做到除了改革一無所求、為了改革一無所惜。三是疏經(jīng)通絡(luò)促進(jìn)。開展“提振精氣神、聚力迎大考”活動(dòng)，通過談心交心摸清干部底數(shù)，發(fā)動(dòng)黨團(tuán)組織、群眾組織進(jìn)行思想互助，“掏心窩”幫解現(xiàn)實(shí)思想疙瘩，保持心理健康、心情愉悅；通過靠上去幫助解決涉法維權(quán)、子女入學(xué)等后顧之憂，加強(qiáng)對身體患病、任職偏長、包袱過重和受“人事凍結(jié)”影響的干部人文關(guān)懷，動(dòng)員戰(zhàn)友開懇談會(huì)幫帶、家人“煲電話粥”加油、家屬“吹枕邊風(fēng)”鼓勁，振奮“讓高山低頭、叫河水讓路”的精氣神，激勵(lì)各級干部擼起袖子加油干，用改革大考優(yōu)秀答卷向黨的十九大獻(xiàn)禮。