（原創(chuàng)）

還未上小學(xué)的時(shí)候，我就覬覦堂哥那滿(mǎn)墻的獎(jiǎng)狀。那個(gè)時(shí)候年紀(jì)小，不知道成績(jī)的概念，只知道每次期末，他都會(huì)從學(xué)校帶回一張獎(jiǎng)狀，我也總是以為自己上學(xué)后也可以像他一樣。

我的天真幻想被無(wú)情戳破是在上小學(xué)以后。領(lǐng)到新書(shū)包和一年級(jí)課本時(shí)，我的內(nèi)心升騰出的是無(wú)盡的欣喜，我終于也可以和哥哥一樣開(kāi)始上學(xué)，開(kāi)始拿獎(jiǎng)狀了?？墒钱?dāng)學(xué)期結(jié)束，班主任點(diǎn)名讓同學(xué)們領(lǐng)獎(jiǎng)狀時(shí)，我沒(méi)有聽(tīng)到我的名字。我不敢相信自己的耳朵，于是焦急地看著老師，期盼她只是把我的獎(jiǎng)狀?yuàn)A在了書(shū)里忘了拿出來(lái)，可是講臺(tái)上什么也沒(méi)有，她說(shuō)了一下假期要完成的作業(yè)，我們就解散了。我?guī)е魫灥男那榛亓思?，媽媽看到我臉上不悅的表情，?wèn)我怎么了，在我解釋完以后，她哈哈大笑，說(shuō)：“傻孩子，獎(jiǎng)狀是好學(xué)生才有的呀！”

那句話(huà)我聽(tīng)進(jìn)了耳朵里，也放在了心上，我不相信在老師眼里我是一個(gè)差學(xué)生，也不相信自己沒(méi)有拿到獎(jiǎng)狀的機(jī)會(huì)。我開(kāi)始努力地在老師面前表現(xiàn)自己好的一面，比如，她要求課文在兩天內(nèi)背完，我第二天就跑到小組長(zhǎng)跟前背完，讓組長(zhǎng)在登記本上畫(huà)星星，作業(yè)習(xí)題也是按照老師的要求一絲不茍地完成。

然而很多標(biāo)準(zhǔn)并不是我以為的那樣，就像我一直想要拿到“三好學(xué)生”這份榮譽(yù)，它只與期中期末考試成績(jī)掛鉤，卻不在于我平時(shí)的那點(diǎn)激進(jìn)。我作業(yè)做得再認(rèn)真，課文背得再好，試卷上的習(xí)題錯(cuò)的還是要算錯(cuò)誤，那些獎(jiǎng)狀也還是落到成績(jī)好的同學(xué)那里。

因?yàn)檫@樣的失敗，我開(kāi)始理解了成績(jī)這個(gè)詞，也慢慢認(rèn)可了自己的蠢笨，也明白了我這樣的笨鳥(niǎo)想要拿到獎(jiǎng)狀，只能花費(fèi)比別人更多的努力。

是在四年級(jí)的時(shí)候吧，那份榮譽(yù)終于走到了我的跟前。那是一張“學(xué)習(xí)積極分子”獎(jiǎng)狀。雖然在這以前只知道“三好學(xué)生”，也從未想過(guò)自己在學(xué)習(xí)上的積極也能得到肯定，但是從老師手里接過(guò)它的一刻，我聽(tīng)見(jiàn)心底開(kāi)花的聲音，仿佛在那一瞬間，我不再是那個(gè)巴巴望著堂哥滿(mǎn)墻獎(jiǎng)狀的小孩，我的獎(jiǎng)狀也即將占領(lǐng)墻面。