[摘 要] 在中職教育教學過程中，體育教學是重要的組成部分，是學校教學改革的重要環(huán)節(jié)。中職體育學科的特點相對來說比較鮮明，具有其他學科無法比擬的優(yōu)勢，所以開展中職體育教學改革具有非常重要的意義。在職業(yè)教育過程中，體育學科占有非常重要的比例，體育教學改革已經成了不可忽視的重要內容。這就需要中職體育教師不斷創(chuàng)新教學理念和模式，引導學生積極參與到體育教學中，為提高職業(yè)體育教學改革成效，促進學生的發(fā)展奠定基礎。以中職體育教學改革的創(chuàng)新途徑探索為主題，展開了一系列的探討與分析。

[關 鍵 詞] 中職體育；改革；創(chuàng)新；途徑

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）02-0021-01

中職體育教學的目的除了使學生可以掌握體育技能和體育知識外，更重要的目的在于培養(yǎng)學生團結協作和開拓進取的精神，培養(yǎng)學生良好的終身體育意識和品質。要想實現這樣的教學目標，那么就應該注重立足實際教學，創(chuàng)新體育教學內容，激發(fā)學生學習體育知識的積極性和興趣。教師在教學過程中應該加強對中職體育教學進行分析，找到更加有效開展體育教學的方法，從而為提高中職體育教學的有效性奠定基礎。

一、創(chuàng)新體育教學方法，優(yōu)化教學模式

在中職體育教學過程中，存在著一系列問題嚴重影響了體育教學的有效性，制約著中職體育教學水平的提升。所以，這就需要不斷深化中職體育教學改革，創(chuàng)新教學模式和內容。首先，應該注重創(chuàng)新教學的方法，優(yōu)化教學模式，切實為提升中職體育教學的有效性奠定堅實的基礎。在體育教學實踐中，需要開展必要的準備活動，從而避免學生在運動的過程中受傷，使身體肌肉得到充分的拉伸。在開展準備活動的時候，教師應該融入一些游戲，在游戲中開展體育教學。這樣可以有效激發(fā)中職學生學習體育知識的興趣，保證中職體育教學的有效性。例如，在學習籃球知識的時候，教師可以組織學生進行雙人運球比賽，使學生可以在這種游戲的模式下提高體育能力。同時，通過這樣的方式，還可以使學生在心理和生理上有更加充分的體育鍛煉的準備，起到很好的教學效果。

二、創(chuàng)新教學理念，尊重學生主體地位

隨著新課標實施的不斷深入，在中職體育教學過程中，教師應該尊重學生的主體地位，發(fā)揮學生的主體性，使學生更加積極主動地參與到體育教學中。在教學實踐中，教是關鍵的環(huán)節(jié)，但是沒有讓學生被動地接受知識，缺乏自主選擇的權利。因此，教師應該充分重視學的重要地位，尊重學生學習體育知識的主體地位，結合學生的實際情況開展中職體育教學。例如，在學習健美操的時候，盡管對于許多女生來說，健美操是一個比較好的鍛煉項目，但是在教學實踐中，教師應該充分考慮到學生的實際情況，只有學生喜歡健美操并且具有良好的協調能力，才能夠跳好健美操。如果學生缺少這樣的條件，那么教師就應該引導其選擇適合自己的體育項目。只有這樣，才能使學生在體育學習過程中得到更加充分的鍛煉。這種方式也是充分尊重學生主體地位、發(fā)揮學生主體性的重要表現。

三、優(yōu)化教學內容，豐富教學素材

在中職體育教學改革過程中，教師應該注重結合學生的實際需求開展教學活動，在教學過程中，應該注重使學生的適應能力、運動能力和身心素質得到全面的提升。這樣才能激發(fā)學生學習體育知識的興趣，培養(yǎng)學生良好的體育意識。同時，教師應該注重開展實用性的體育教學，選擇一些可以促進學生發(fā)展的教學活動。體育訓練的內容還應該與學生的專業(yè)結合起來，使學生在學習專業(yè)知識的同時起到鍛煉身體的作用。

四、完善教學形式，提高體育教學效率

中職體育教師在開展體育教學的過程中，應該注重體育教學的形式，因為這些內容會直接影響到學生學習的興趣，使學生可以用更加積極的心理來面對體育學習。因此，教師要善于使用具有特色和靈活多變的教學方法，使學生參與體育學習的熱情得到有效的喚起。教師要大膽進行體育教學改革，創(chuàng)新教學形式。例如，在學習籃球知識行進間投籃或者低手上籃的時候，如果教師按照傳統(tǒng)的模式單純地講解，那么容易使學生學習的興趣受到一定的影響。這個時候，教師可以通過組織學生看一些籃球教學的視頻，特別是一些CBA或者NBA的籃球視頻，這樣可以使學生積極參與到籃球知識的學習中，學習的效率自然會得到有效的提升。

綜上所述，隨著社會主義市場經濟體制的發(fā)展，社會競爭越來越激烈。因此，只有不斷提高中職學生的身體素質，才能使其有更好的就業(yè)前景。中職體育作為中職院校的重要課程，對學生發(fā)展的重要性不言而喻。所以，教師應該不斷推進體育教學改革，滲透科學的教學理念，使學生的綜合素質得到提升。教師應該密切關注學生的身心健康發(fā)展，為促進學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。

參考文獻：

徐崔華.中職體育教學改革的創(chuàng)新路徑探究[J].青少年體育，2015（5）：71-72，125.