[摘 要] 針對近幾年的就業(yè)情況來看，中職生的就業(yè)形勢一直經(jīng)受著嚴峻的考驗，在面對就業(yè)的時候，中職生的心情通常也十分復雜。在中職生就業(yè)的情況中，出現(xiàn)了許多心理矛盾和糾結(jié)的現(xiàn)象，對自己的就業(yè)方向不明確，導致中職生在就業(yè)時產(chǎn)生許多迷茫。將針對中職生的就業(yè)心理進行相關(guān)探討。

[關(guān) 鍵 詞] 中職生；就業(yè)；心理特點

[中圖分類號] G718 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）02-0183-01

在當今社會，就業(yè)形勢本就十分嚴峻，而中職生作為需要就業(yè)的一批人，相對于其他本科生來說學歷較低，所以就業(yè)壓力顯得更大。而面對這些壓力，許多學生出現(xiàn)一些不好的心理狀態(tài)，或是消極，或是盲從，或是焦急。針對中職生的這些問題，本文就具體探討在新經(jīng)濟形勢下中職生的就業(yè)心理的相關(guān)問題。

一、提高對就業(yè)的心理指導工作的水平

在嚴峻的就業(yè)形勢下，要逐漸提高對學生就業(yè)的心理指導的水平，而究竟要怎樣才能更好地進行就業(yè)的心理指導呢？這就必須要做到“從兩手抓起”，不能偏頗過多，導致學生心理出現(xiàn)偏頗。而要想做到兩手抓，一方面就是要在教育教學的方面進行改革和完善，從而能夠?qū)⑷瞬排囵B(yǎng)成適合社會發(fā)展的，適應社會進步的高質(zhì)量、高素質(zhì)性人才，這也是中職學校想要更好地發(fā)展的一個關(guān)鍵所在；另一方面，也要注意將畢業(yè)生的就業(yè)心理指導放在重要的位置，要建立系統(tǒng)完整科學的心理指導系統(tǒng)，讓學生樹立積極主動的就業(yè)心理，讓畢業(yè)生能夠更加主動地參與到就業(yè)選擇中去，培養(yǎng)他們的各方面能力，提前幫助學生學會適應社會的發(fā)展，這樣畢業(yè)之后不至于被社會秩序所淘汰。而要想提高中職生的就業(yè)水平，使畢業(yè)生都能很好地就業(yè)，中職學校就要更好地建立就業(yè)的心理指導中心。在具體的實踐中不斷積累經(jīng)驗、吸取教訓，提高就業(yè)心理系統(tǒng)的完整度，多借鑒其他學校做得好的方面，并對其加以吸收和整合，找到適合學生的就業(yè)方向，為中職生制定更加合理的就業(yè)指導計劃，幫助他們樹立積極樂觀的就業(yè)心態(tài)。同時，中職學校也要注意多多加強和一些用人單位、勞動人事和其他一些就業(yè)部門之間的聯(lián)系，隨時關(guān)注最新的就業(yè)信息，為學生提供更好的幫助，設(shè)計科學合理的就業(yè)計劃，廣泛地收集社會上可靠的就業(yè)信息，針對學生的實際特點做出選擇，建立一套完備的信息系統(tǒng)，讓畢業(yè)生隨時保持健康的就業(yè)心理狀態(tài)。

二、注重心理咨詢工作，培養(yǎng)學生良好的就業(yè)心理品質(zhì)

在如今愈發(fā)嚴峻的就業(yè)情況下，中職生在求職過程中難免會受到挫折與打擊，這給中職學生造成一些負面消極的心理影響，所以這就要求中職學校做得更多。不但要培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)技能和基本的知識素養(yǎng)，而且也要更加注意對學生的心理咨詢工作。中職學校應該有一套合理的心理輔導方法，在教學過程中也要注重對學生心理素質(zhì)的加強和培養(yǎng)，給學生配備專業(yè)性較強的心理輔導教師，也可以專門設(shè)置一個心理咨詢室，讓學生能及時說出自己的心理困惑，并且得到良好的解決。通過建立良好的心理咨詢系統(tǒng)，可以幫助學生樹立更好的就業(yè)心理品質(zhì)，讓學生形成更加積極樂觀的生活態(tài)度。良好的心理品質(zhì)具體表現(xiàn)在學生的心理素質(zhì)方面，比如在就業(yè)過程中充滿激情和信心，遇到困難時仍然能夠勇敢地去面對，而不是懦弱地逃避，同時還能積極樂觀地面對生活或者工作中的一些麻煩，培養(yǎng)靈活開闊的思維能力和意識，幫助他們克服自己的心理障礙。在中職學校中建立良好的心理咨詢工作站也是非常重要的一部分，通過給學生的心理輔導，學生主動進行心理問題方面的咨詢，有利于更好地提高學生的就業(yè)積極性和主動性，激發(fā)學生的信心，讓他們逐漸學會正視自己內(nèi)心的困惑，并且主動積極地去解決和處理，面對困難的時候也能保持積極樂觀的心態(tài)，隨時保持豁達的心胸，讓中職生能夠樹立良好的就業(yè)心態(tài)。

三、引導學生設(shè)計好自己的職業(yè)生涯

中職學校要給予學生合理的就業(yè)指導，學生本身也要學會合理地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，針對自己的優(yōu)勢和不足，找到自己適合的工作。一份好的職業(yè)規(guī)劃對學生的就業(yè)非常有幫助，在職業(yè)規(guī)劃中既包括了自己實際觀察到的一些職業(yè)發(fā)展的過程，同時也是蘊含著個人對未來所做職業(yè)的一種期望。在職業(yè)生涯的規(guī)劃中，教師要指導學生進行合理正確的規(guī)劃，讓學生密切關(guān)注自己本身的發(fā)展情況，從社會和自我兩個角度出發(fā)，密切地關(guān)注自己未來想要從事的職業(yè)，同時對自己的職業(yè)計劃進行一個合理的設(shè)想，要從基礎(chǔ)出發(fā)，立足于基礎(chǔ)，然后再逐漸地進步，獲得更好的發(fā)展，不要想著“一口吃個大胖子”，這樣會適得其反。所以，中職生一定要設(shè)計一份合理科學的職業(yè)生涯規(guī)劃，為自己的未來提前做好準備。

總而言之，要想中職生養(yǎng)成健康積極的就業(yè)心理不是一蹴而就的，需要慢慢地進行調(diào)節(jié)和改善，通過學校、社會和家庭的多方面關(guān)注來提高學生的就業(yè)信心，讓他們時刻保持樂觀向上的就業(yè)心態(tài)，樹立一個良好的就業(yè)觀。相信通過自己的努力最終一定能獲得成功，找到讓自己滿意的工作。

參考文獻：

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[2]田光哲，張春林，張元，等.職業(yè)生涯[M].中國勞動社會保障出版社，2006.