亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        電子琴多元化教學(xué)風(fēng)格模式研究

        2017-01-01 00:00:00張穎
        當(dāng)代音樂(lè) 2017年4期

        \[摘要\]電子琴是一種表現(xiàn)力強(qiáng)、功能較多且較為簡(jiǎn)單的樂(lè)器,具有較高的普及率,一直是高等院校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的課程之一。近年來(lái),隨著高等教育模式的深化改革,對(duì)電子琴的教學(xué)風(fēng)格也提出了新的要求。對(duì)此,我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合新的課程大綱,不斷地與時(shí)俱進(jìn),追求多元化的教學(xué)風(fēng)格,提高教學(xué)效果。

        [關(guān)鍵詞]電子琴;多元化教學(xué)風(fēng)格;模式探究

        [中圖分類(lèi)號(hào)]G6135[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A[文章編號(hào)]1007-2233(2017)07-0032-03

        \[作者簡(jiǎn)介\]張穎(1978—),女,吉林長(zhǎng)春人,長(zhǎng)春市寬城區(qū)少年宮教師、器樂(lè)教研組組長(zhǎng)。(長(zhǎng)春130051)作為一種多功能、音樂(lè)表現(xiàn)力強(qiáng)且較為簡(jiǎn)單的樂(lè)器,電子琴有著很高的普及率。同時(shí),電子琴課程是高等師范音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)的主干課程之一,具有很強(qiáng)的實(shí)踐性、技能性、藝術(shù)性,其對(duì)于發(fā)展學(xué)生音樂(lè)才能,提高學(xué)生音樂(lè)素質(zhì),并使學(xué)生更適應(yīng)中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作的需要具有重要促進(jìn)作用\[1\]。為此,我們應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合當(dāng)前高等教育改革的要求,追求多元化的電子琴教學(xué)風(fēng)格,使教學(xué)更好地滿(mǎn)足于學(xué)生的發(fā)展。

        一、電子琴多元化教學(xué)模式總述

        為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)電子琴教育的需要,培養(yǎng)高素質(zhì)、知識(shí)廣博、全面發(fā)展的復(fù)合型人才\[2\],多元化教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生。所謂的“多元化”,主要是通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)體現(xiàn)的:

        1教學(xué)形式多元化

        常規(guī)的電子琴教學(xué)都是以“一對(duì)一”的獨(dú)奏訓(xùn)練為主的。很少有兩個(gè)甚至多個(gè)人在一起演奏。而多元化的教學(xué)形式要求除了通過(guò)獨(dú)奏訓(xùn)練,來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的基本功之外,還要積極地進(jìn)行重奏、合奏、協(xié)奏、伴奏等多種形式的訓(xùn)練。通過(guò)這些形式的教學(xué),學(xué)生可以學(xué)到怎樣在演奏中充分地與他們進(jìn)行配合,懂得怎樣把握好自己在演奏中的角色定位,不“越位”。比如重奏、合奏與協(xié)奏時(shí),不僅要自己將演奏技巧駕馭熟練,還要同身邊的演奏者相得益彰,否則音樂(lè)就會(huì)出現(xiàn)層次混亂的感覺(jué)。在進(jìn)行伴奏時(shí),要明確自己的“配角”地位。無(wú)論自己技巧多高,都不可喧賓奪主。通過(guò)多元化的教學(xué)形式,有利于學(xué)生懂得怎樣做好自己職責(zé)內(nèi)應(yīng)當(dāng)做的事,怎樣與他人精誠(chéng)團(tuán)結(jié)合作。在電子琴教學(xué)中潛移默化地培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。而這種能力對(duì)于他們未來(lái)走入社會(huì)來(lái)說(shuō),是一筆寶貴的財(cái)富。

        2教學(xué)內(nèi)容多元化

        常規(guī)的電子琴教學(xué)僅僅以傳統(tǒng)的單排鍵電子琴教學(xué)為主。而多元化的電子琴教學(xué)還要讓學(xué)生接觸到其他種類(lèi)的電子琴,如雙排鍵電子琴。這樣一方面能開(kāi)闊學(xué)生的視野,另一方面可以讓學(xué)生從難度更大的樂(lè)器種類(lèi)中,進(jìn)一步鞏固自己的演奏技巧。

        此外,常規(guī)的電子琴教學(xué)通常只是“就事論事”,而多元化的電子琴教學(xué)則是讓學(xué)生在對(duì)電子琴的學(xué)習(xí)過(guò)程中,再滲透樂(lè)理知識(shí)、音響知識(shí)、作曲理論基礎(chǔ)知識(shí),以及以和聲編配、音色、節(jié)奏編配、即興演奏等為代表的樂(lè)曲編配常識(shí)等多方面的綜合知識(shí),讓學(xué)生的知識(shí)面得到極大拓寬。再通過(guò)知識(shí)面的拓寬,反過(guò)來(lái)增強(qiáng)對(duì)電子琴的樂(lè)感。

        3電子琴學(xué)科教學(xué)能力培養(yǎng)的多元化

        高師音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,將來(lái)畢業(yè)大多要走向教學(xué)崗位。所以良好的學(xué)科教學(xué)能力對(duì)他們來(lái)講是至關(guān)重要的。通過(guò)電子琴方面的課程,我們也要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的電子琴學(xué)科教學(xué)能力。常規(guī)的學(xué)科教學(xué)能力培養(yǎng)模式,大多重理論而輕實(shí)踐,并且在教學(xué)中缺乏針對(duì)性。而多元化的培養(yǎng)模式,一方面倡導(dǎo)為學(xué)生提供大量的教學(xué)實(shí)踐機(jī)會(huì),注重學(xué)生教學(xué)實(shí)踐能力的提高;另一方面提倡加強(qiáng)在學(xué)科教學(xué)能力訓(xùn)練中的針對(duì)性。比如,對(duì)成年人的教法和對(duì)青少年、對(duì)兒童的教法都各不相同,因此在進(jìn)行學(xué)科教學(xué)能力培養(yǎng)時(shí)也不可“一刀切”,要分別讓學(xué)生掌握對(duì)于不同群體的教學(xué)手段。

        4教學(xué)曲目的多元化

        常規(guī)的電子琴教學(xué),在曲目的選取面上通常較為狹窄,學(xué)生一學(xué)期下來(lái)也就是那么幾個(gè)曲子。而多元化的教學(xué)模式,卻要求學(xué)生接觸到大量的曲目,來(lái)培養(yǎng)他們的樂(lè)感,提高他們的電子琴技巧和電子琴教學(xué)技巧。比如,除了傳統(tǒng)的基礎(chǔ)練習(xí)、練習(xí)曲、小型樂(lè)曲、中外古典、流行、爵士等作品外,還要有意識(shí)地涉獵對(duì)歌劇詠嘆調(diào)及中國(guó)優(yōu)秀民族音樂(lè)作品,在多樣化的音樂(lè)體裁和音樂(lè)曲目中摸爬滾打。

        5教學(xué)方法的多元化

        常規(guī)的電子琴教學(xué),不是在課堂上講解理論,就是讓學(xué)生在琴房進(jìn)行練習(xí)。而多元化的培養(yǎng)模式,主張要通過(guò)邀請(qǐng)名家來(lái)舉辦講座、組織學(xué)生進(jìn)行跨校交流、推薦學(xué)生參加文藝會(huì)演、為學(xué)生舉辦電子琴才藝表演、組織學(xué)生觀(guān)看音樂(lè)會(huì)等手段來(lái)輔助教學(xué)。通過(guò)多樣化的手段,一方面可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,另一方面有利于學(xué)生吸收到多方面的養(yǎng)分,進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。另外,在課堂教學(xué)方面,也要將教師的“滿(mǎn)堂灌”,改為以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),師生在課堂上交流互動(dòng)、學(xué)生與學(xué)生之間通過(guò)小組學(xué)習(xí)來(lái)切磋知識(shí)的全新模式。在這種全新的教學(xué)模式下,教師在很大程度上“退居幕側(cè)”,學(xué)生真正意義上成為課堂的主人。通過(guò)對(duì)學(xué)生的課堂參與度的提高,不僅有效地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,還有效地培養(yǎng)了他們的自學(xué)能力和自主思考能力,提高了他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這對(duì)于他們將來(lái)走向工作崗位來(lái)說(shuō),都是大有裨益的。

        6教學(xué)資源的多元化

        常規(guī)的電子琴教學(xué),其教學(xué)資源通常也就是課堂、圖書(shū)館和琴房。但多元化的教學(xué)模式,則更多地利用了現(xiàn)代化的信息技術(shù)資源,如多元化音樂(lè)風(fēng)格數(shù)據(jù)庫(kù),教學(xué)軟件數(shù)據(jù)庫(kù),教材軟件資料庫(kù),音響視頻資料庫(kù)和校圖書(shū)館中的資料和電子資源庫(kù)等。此外,多元化的教學(xué)模式還要求學(xué)生在掌握教材的基礎(chǔ)上,大量地進(jìn)行課外閱讀和音樂(lè)欣賞,了解到中外音樂(lè)名家的生平和主要作品,了解到更多關(guān)于音樂(lè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

        7教學(xué)目標(biāo)的多元化

        常規(guī)的電子琴教學(xué),其教學(xué)目標(biāo)不外乎掌握電子琴的演奏技能和電子琴的學(xué)科教學(xué)技能。但隨著教育理念的不斷變革,教育也要做到“接地氣”,與學(xué)生的生活相結(jié)合,提高學(xué)生多方面的素質(zhì)。為此,通過(guò)電子琴教學(xué),我們還要有意識(shí)地在教學(xué)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和審美情趣,讓學(xué)生成為一個(gè)善于欣賞音樂(lè)、具有良好的審美眼光,具有一定的藝術(shù)情趣的人。

        8教學(xué)評(píng)價(jià)多元化

        常規(guī)的電子琴教學(xué),其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不外乎依據(jù)平時(shí)測(cè)試及期中、期末測(cè)試的加權(quán)成績(jī),以及學(xué)生的考勤率等。但多元化的教學(xué)模式卻要求我們更加科學(xué)理性地制定教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。比如,學(xué)生在參加文藝會(huì)演和舉辦電子琴才藝表演中的突出表現(xiàn),學(xué)生在電子琴學(xué)科中的獨(dú)特見(jiàn)解,學(xué)生平時(shí)的課外閱讀和欣賞音樂(lè)作品的情況,學(xué)生的參賽獲獎(jiǎng)情況……這些都應(yīng)當(dāng)納入到教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)中來(lái),采取綜合性的體系來(lái)考核學(xué)生。

        9教學(xué)實(shí)習(xí)模式多元化

        對(duì)于高師的學(xué)生來(lái)說(shuō),教學(xué)實(shí)習(xí)是必不可少的。常規(guī)的教學(xué)實(shí)習(xí)模式,通常只是在某一個(gè)學(xué)校或機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)。但多元化的教學(xué)模式卻要求我們?cè)趯?duì)學(xué)生教學(xué)實(shí)習(xí)的安排上,有意識(shí)地讓他們多接觸不同類(lèi)型的單位和崗位。比如中小學(xué),青少年宮,民間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)……因?yàn)閷W(xué)生將來(lái)的求職方向是多樣化的。通過(guò)對(duì)多種單位和崗位的鍛煉,不僅讓學(xué)生能提前適應(yīng)不同崗位的職場(chǎng)要求,還能夠讓學(xué)生在不同的職場(chǎng)環(huán)境中,提高他們的社會(huì)生存能力。這對(duì)于他們將來(lái)的求職是有幫助的。

        二、構(gòu)建多元化教學(xué)風(fēng)格模式的理論依據(jù)

        在多元化的電子琴教學(xué)模式下,教學(xué)并不單單是為了讓學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)技能,而是寓對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),于電子琴的專(zhuān)業(yè)教學(xué)中。這是一種“人的教育”,體現(xiàn)了“以人為本”的原則。一般來(lái)講,教育應(yīng)該為一個(gè)人的一生提供四大支柱,分別是學(xué)識(shí)、學(xué)做、學(xué)會(huì)共同生活和學(xué)會(huì)發(fā)展。其中,學(xué)識(shí)是指讓人們通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)更好地認(rèn)識(shí)世界、培養(yǎng)心智。學(xué)做是指學(xué)會(huì)在一定環(huán)境中的工作能力。學(xué)會(huì)共同生活,其實(shí)就是體現(xiàn)出在人類(lèi)活動(dòng)中的參與意識(shí)和合作能力。而學(xué)會(huì)發(fā)展則體現(xiàn)了對(duì)不同個(gè)性的包容,也就是儒家思想所倡導(dǎo)的“君子和而不同”。教學(xué)模式可以說(shuō)是多種智慧的結(jié)晶,是建立在一定理論基礎(chǔ)上的教學(xué)規(guī)范。它包含了許多前人的理論成果。我們?cè)诮虒W(xué)中,要善于將前人的智慧和理論體系之精華活學(xué)活用,升華為一種指導(dǎo)教學(xué)的理論工具。這些理論依據(jù)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)角度:

        1毛澤東同志的實(shí)踐論

        以“通過(guò)實(shí)踐而發(fā)現(xiàn)真理,又通過(guò)實(shí)踐而檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理”為核心的“實(shí)踐論”,是毛澤東同志提出的著名論點(diǎn)之一。在電子琴教學(xué)中,我們也要始終以“實(shí)踐論”來(lái)作為教學(xué)上的指導(dǎo),一切都要由實(shí)踐出發(fā),從實(shí)踐中來(lái),到實(shí)踐中去。具體地說(shuō),我們要在預(yù)備好充足的教學(xué)理論體系的前提下,通過(guò)大膽實(shí)踐來(lái)對(duì)理論進(jìn)行探索,并以實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證理論的可行性。在實(shí)踐的過(guò)程中,我們要有意識(shí)地對(duì)教學(xué)理論中存在的不足之處進(jìn)行修整,讓其更好地服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。

        2全世界較為通用的經(jīng)典教學(xué)體系

        這些教學(xué)體系主要包括奧爾夫原本性教育思想;柯依達(dá)音樂(lè)教育體系;達(dá)爾克羅斯的體態(tài)律動(dòng)學(xué);鈴木的音樂(lè)教育體系以及雅馬哈的快樂(lè)教學(xué)法等。雖然這些教學(xué)體系分別來(lái)自于不同國(guó)家的不同文化背景,但有一點(diǎn)卻是相同的:音樂(lè)教育的意義更多的不在音樂(lè)本身,而是要以提高人的綜合素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)。要在充分挖掘人的音樂(lè)潛能的前提下,培養(yǎng)人的音樂(lè)潛能、提高人的審美能力、創(chuàng)新能力以及音樂(lè)綜合能力。

        3現(xiàn)代教育教學(xué)理論

        前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出,社會(huì)主義教育的任務(wù)就是要培養(yǎng)“個(gè)性全面和諧發(fā)展的人”。其實(shí),這同第二大點(diǎn)中所闡明的觀(guān)點(diǎn)有著異曲同工之妙。也就是說(shuō)我們要通過(guò)電子琴的教學(xué),來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

        4在電子琴教學(xué)中密切聯(lián)系生活

        中國(guó)傳統(tǒng)文化歷來(lái)提倡“天人合一”的理念。體現(xiàn)在教學(xué)中,便在于要以生活為教學(xué)中最好的導(dǎo)師,尋找出生活與教學(xué)之間的聯(lián)系,以日常生活,以自然界,以社會(huì)生活來(lái)指導(dǎo)教學(xué)。已故著名音樂(lè)教育家、中央音樂(lè)學(xué)院林耀基教授就是這方面最好的榜樣。他在教學(xué)中,一向運(yùn)用大自然和生活中的一些角度來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的演奏技巧。比如他以玉淵潭的秋天來(lái)比喻西貝柳斯小提琴協(xié)奏曲中的一段意境,以刀削面的形狀和制作方法來(lái)形容運(yùn)弓技巧……雖然他是小提琴教授,但他的教學(xué)思想還是很值得我們借鑒的。

        5現(xiàn)代信息理論

        美國(guó)教育心理學(xué)家林格倫指出,信息的多向性傳遞教學(xué)效果最好。信息刺激的廣度、強(qiáng)度及新鮮度,是同信息傳遞的渠道數(shù)量密切相關(guān)的,也決定著在信息容量方面的差異。對(duì)于多元化的電子琴教學(xué)來(lái)說(shuō),除了要讓學(xué)生掌握扎實(shí)的演奏技能和教學(xué)技能之外,還涵蓋了先進(jìn)的電子信息、電子音樂(lè)信息、電子制作信息以及電子樂(lè)器方面的信息等,使學(xué)生的信息量大大增加。這樣學(xué)生在演奏、創(chuàng)新、制作、編配等多個(gè)角度的視野和思路就會(huì)開(kāi)闊得多,其音樂(lè)素養(yǎng)會(huì)有質(zhì)的飛躍,在專(zhuān)業(yè)水平上也會(huì)得到不一樣的提升。

        三、結(jié)語(yǔ)

        電子琴是一種實(shí)用性強(qiáng)且普及率高的樂(lè)器。同時(shí),在高師的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系里,電子琴又是一門(mén)重要的課程。為了更進(jìn)一步地踐行高等教育改革的理念,更好地為學(xué)生的終身發(fā)展而服務(wù),我們應(yīng)當(dāng)積極地探索多元化的電子琴教學(xué)模式,不斷地改進(jìn)教學(xué)效果。

        \[參 考 文 獻(xiàn)\]

        \[1\]李雪.高師電子琴演奏應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探究\[J\].戲劇之家,2014(08):76—79.

        \[2\] 朱靜.電子琴多元化風(fēng)格教學(xué)模式探索\[J\].陜西教育(高教版),2012(03):112—116.

        (責(zé)任編輯:郝愛(ài)君)

        牛仔裤人妻痴汉电车中文字幕| 久久精品亚州中文字幕| 曰韩内射六十七十老熟女影视| 国产精品亚洲欧美大片在线看| 国产一区二区三区在线观看精品| 国产成人AV乱码免费观看| 少妇激情高潮视频网站| 97se狠狠狠狠狼鲁亚洲综合色| 国产在线无码一区二区三区| 亚洲欧美日韩精品久久亚洲区色播| 亚洲精品中文字幕码专区| 麻豆文化传媒精品一区观看 | 无码人妻精一区二区三区| 日韩精品网| 少妇精品偷拍高潮少妇在线观看 | 亚洲国产成人av毛片大全| 免费无码又爽又刺激网站直播| 性欧美大战久久久久久久久| 538亚洲欧美国产日韩在线精品 | 中文字幕av熟女中文av| 亚洲精品久久久久成人2007| 亚洲狠狠网站色噜噜| 青青草免费在线手机视频| 蜜桃传媒免费在线播放| 国产成人无码a区在线观看视频| 无码av免费永久免费永久专区| 亚洲伊人av综合福利| 狠狠色丁香婷婷综合潮喷| 真实国产老熟女无套中出| 午夜国产在线| 精品国精品自拍自在线| 国产成人精品免费久久久久| 亚洲∧v久久久无码精品| 国产不卡视频一区二区在线观看 | 国产美女主播福利一区| 国产精品女老熟女一区二区久久夜 | 亚洲国产一区二区av| 婷婷射精av这里只有精品| 国产精品无需播放器| 免费高清日本一区二区| 秋霞在线视频|