[摘要]自2005年以來(lái)，由教育部、文化部等多個(gè)部門聯(lián)合組織實(shí)施的“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)，至今已有十余年?；顒?dòng)成效顯著，受到了廣大師生的熱烈歡迎。在此基礎(chǔ)上，則應(yīng)該探索出一種長(zhǎng)效機(jī)制，保證這項(xiàng)活動(dòng)能夠更加深入和持久地開展下去。鑒于此，本文簡(jiǎn)要介紹了這項(xiàng)活動(dòng)，就長(zhǎng)效機(jī)制的建立進(jìn)行了初步的探討。

[關(guān)鍵詞]高雅藝術(shù)；地方高校；開展現(xiàn)狀；長(zhǎng)效機(jī)制

[中圖分類號(hào)]G6135[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A[文章編號(hào)]1007-2233（2017）05-0035-02

一、高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)簡(jiǎn)介

2004年，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，為配合該意見的貫徹與實(shí)施，自2005年以來(lái)，教育部、文化部、財(cái)政部三部門以“走近大師、感受經(jīng)典、陶冶情操、提高修養(yǎng)”為主題，采取多種形式，聯(lián)合開展了高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，取得了十分顯著的效果，受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎。整項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容十分豐富，既有國(guó)家和地方藝術(shù)團(tuán)體赴高校的演出，也有高校師生前往劇院、音樂廳等欣賞演出，還有各高校藝術(shù)團(tuán)體的巡演等。2016年，教育部辦公廳、文化部辦公廳、財(cái)政部辦公廳又聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展2016年高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)的通知》，對(duì)活動(dòng)宗旨、內(nèi)容和要求提出了明確的指導(dǎo)意見。所以在這種形勢(shì)下，應(yīng)該努力探索出一種長(zhǎng)效機(jī)制，保證該項(xiàng)活動(dòng)的開展能夠真正落實(shí)到實(shí)處。

二、高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)存在的問題

1資源缺乏

雖然國(guó)家多個(gè)部門都對(duì)該活動(dòng)的開展十分重視，并先后投入了大量的人力、物力和財(cái)力，但是與龐大的高等院校師生需要相比，還是凸顯出了資源的匱乏。這一點(diǎn)在一些二、三線城市尤為突出。與高校云集的一線城市相比，二三線城市的高校相關(guān)活動(dòng)的開展有著明顯的不足。一方面是各個(gè)藝術(shù)團(tuán)體演出較少，一方面是受到地方文化發(fā)展的限制，地方文藝團(tuán)體數(shù)量明顯不足，由此導(dǎo)致了高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)的“新鮮化”和“稀罕化”，與現(xiàn)實(shí)需要還有著較大的差距。

2設(shè)施落后

各種藝術(shù)活動(dòng)的開展，勢(shì)必要以充足、先進(jìn)的場(chǎng)地和設(shè)施作為基礎(chǔ)。但是從實(shí)際情況來(lái)看，受到多種原因的影響，多數(shù)學(xué)院在場(chǎng)地和設(shè)施方面還十分匱乏，幾萬(wàn)人的大學(xué)校，只有僅能容納一兩千人的禮堂，舞臺(tái)、燈光、音響設(shè)備等也難以滿足實(shí)際需要。而有的院校在認(rèn)識(shí)到這種不足后，曾拿出專項(xiàng)資金進(jìn)行建設(shè)，但是并沒有做好相關(guān)的維護(hù)工作，導(dǎo)致一些設(shè)施損壞。

3形式單一

雖然在教育部等多個(gè)部門的要求中，曾對(duì)活動(dòng)內(nèi)容提出過(guò)明確的指導(dǎo)意見，但是受到多種原因的影響，在實(shí)際實(shí)施過(guò)程中，活動(dòng)形式還是較為單一的。在節(jié)目的選擇上基本是由上級(jí)教育主管部門或?qū)W校商議確定，廣大師生難有選擇的機(jī)會(huì)，一些真正感興趣的內(nèi)容反而欣賞不到。

4建設(shè)不足

依靠國(guó)家和地方文藝團(tuán)體作為活動(dòng)的主力軍，只是權(quán)宜之計(jì)。更為重要的是要借助于這次活動(dòng)，真正建立起校園高雅文化氛圍和機(jī)制，將輸血變?yōu)樵煅?。但是多?shù)院校尚未樹立起這種意識(shí)。在學(xué)校文藝團(tuán)體建設(shè)、高校和地方文化傳承等方面鮮有作為，這顯然是不利于這項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的。

三、高雅藝術(shù)進(jìn)校園長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建

1常規(guī)化運(yùn)行機(jī)制

高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)的開展已經(jīng)有十多年的歷史，已經(jīng)基本形成了一套較為科學(xué)和完善的運(yùn)行機(jī)制，而在下一步的工作中，則要查缺補(bǔ)漏，揚(yáng)長(zhǎng)避短。具體來(lái)說(shuō)，首先是經(jīng)費(fèi)保障方面。各種活動(dòng)的開展顯然是以充足的經(jīng)費(fèi)為保障的，目前，國(guó)家和地方的教育、文化部門都制定了相應(yīng)的資金政策，關(guān)鍵在于如何節(jié)約、有效地運(yùn)用。比如針對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)的高校，就可以予以適當(dāng)?shù)慕煌ㄑa(bǔ)貼等，同時(shí)對(duì)一些先進(jìn)單位和優(yōu)秀組織者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，充分激發(fā)他們參與活動(dòng)的熱情：其次是具體運(yùn)行方面。雖然多數(shù)院校高雅藝術(shù)演出的上座率都保持在較高的水平，但是因?yàn)閷W(xué)生缺少相應(yīng)的選擇權(quán)，自身的興趣難以得到有效的關(guān)照，很多時(shí)候盡管坐在演出現(xiàn)場(chǎng)，但是欣賞效果卻不理想。因此需要以合適的形式充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿。比如有的學(xué)校就采用了公布演出信息、學(xué)生自主領(lǐng)票的方式，收到了良好的效果；最后是特色建設(shè)方面。高雅藝術(shù)進(jìn)校園，除了讓學(xué)生欣賞到高水平的演出外，還有一個(gè)重要目的就是推動(dòng)校園文化和地方文化的發(fā)展，因此要求學(xué)校以此為契機(jī)，大力推動(dòng)校園文藝團(tuán)體、校內(nèi)外藝術(shù)實(shí)踐基地的建設(shè)，為活動(dòng)開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2開放化運(yùn)行機(jī)制

進(jìn)入新世紀(jì)后，信息技術(shù)的發(fā)展，已經(jīng)從根本上改變了全世界人類的工作和生活。所以新時(shí)期高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)的開展，也應(yīng)該建立起信息化、開放化的運(yùn)營(yíng)機(jī)制，保證其價(jià)值和意義得到最大化的彰顯。具體來(lái)說(shuō)，首先是搭建信息平臺(tái)。要通過(guò)專題網(wǎng)站、校園電臺(tái)、校報(bào)等多種渠道，全面發(fā)布有關(guān)高雅藝術(shù)進(jìn)校園的各種信息，一方面是擴(kuò)大影響，另一方面也為學(xué)生各種信息的獲得提供便捷的渠道；其次是實(shí)現(xiàn)資源共享。高雅藝術(shù)進(jìn)校園不能僅局限于一個(gè)校園內(nèi)，特別是同一地區(qū)多所高校，完全可以實(shí)現(xiàn)資源共享。比如通過(guò)平臺(tái)發(fā)布演出信息后，其他學(xué)校的學(xué)生也可以通過(guò)下載演出票，持學(xué)生證觀看演出，真正打破學(xué)校之間的壁壘，使資源本身得到最大化的利用；再次是建立評(píng)估機(jī)制。演出本身并不是目的，而是為了獲得多方面的積極效果，所以應(yīng)該通過(guò)評(píng)估機(jī)制的建立，使演出情況得到及時(shí)有效的反饋，比如可以通過(guò)網(wǎng)站等載體對(duì)演出效果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)等，為演出的組織和改進(jìn)等各項(xiàng)工作提出良好的建議。

3社團(tuán)化運(yùn)行機(jī)制

前文中提到，雖然高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)開展得如火如荼，但是僅能從一定程度上滿足廣大師生對(duì)高雅文化的需求，還是應(yīng)該通過(guò)學(xué)校各類藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)，真正將“輸血”變?yōu)椤霸煅?。具體來(lái)說(shuō)，首先是專業(yè)藝術(shù)社團(tuán)對(duì)學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)的指導(dǎo)和幫助?？梢酝ㄟ^(guò)“結(jié)對(duì)子”的方式，在專業(yè)藝術(shù)社團(tuán)的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)排練各種節(jié)目，既可以在校內(nèi)演出，也可以面向社會(huì)演出；其次是開展多種活動(dòng)。藝術(shù)社團(tuán)成立的重要意義就在于，要主動(dòng)參與到各種活動(dòng)中，在活動(dòng)中鍛煉和成長(zhǎng)。所以要探索出合理的形式，盡可能地為眾多藝術(shù)社團(tuán)提供展示的平臺(tái)和渠道。在具體的運(yùn)行過(guò)程中，要重點(diǎn)關(guān)注和解決以下兩個(gè)問題：一個(gè)是經(jīng)費(fèi)問題。因?yàn)閷W(xué)生社團(tuán)是學(xué)生的自主性組織，一些大型活動(dòng)所需要的經(jīng)費(fèi)，是社團(tuán)自身所難以負(fù)擔(dān)的，所以學(xué)校應(yīng)該在經(jīng)費(fèi)方面予以一定的支持和幫助；另一個(gè)是宣傳問題。要對(duì)每一次活動(dòng)都進(jìn)行積極廣泛的宣傳，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造出良好的藝術(shù)氛圍。

4課程化運(yùn)行機(jī)制

早在20世紀(jì)80年代，當(dāng)時(shí)的國(guó)家教委就提出要求高校要結(jié)合實(shí)際開設(shè)各種選修課程，高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)也是這一要求的具體體現(xiàn)。在該項(xiàng)活動(dòng)的帶動(dòng)下，多數(shù)學(xué)校都形成了濃郁的藝術(shù)氛圍，所以應(yīng)該在此基礎(chǔ)上探索課程化運(yùn)行機(jī)制。在機(jī)構(gòu)設(shè)置上，可以依托于藝術(shù)教育中心等部門，成立專門的高雅藝術(shù)教學(xué)部門，負(fù)責(zé)課程的制定和各項(xiàng)活動(dòng)的開展。在課程設(shè)置上，要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，以選修或必修的形式開展；在師資建設(shè)上，要多引進(jìn)一些在某一藝術(shù)領(lǐng)域具有突出特長(zhǎng)的教師，同時(shí)鼓勵(lì)現(xiàn)有教師參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，全方位提升自身的藝術(shù)素質(zhì)和能力。在軟硬件設(shè)施方面，要通過(guò)校內(nèi)外藝術(shù)實(shí)踐基地的建設(shè)，充分滿足各項(xiàng)活動(dòng)的開展需要。通過(guò)各項(xiàng)努力，使藝術(shù)類課程真正成為學(xué)校藝術(shù)教育的主陣地和一個(gè)亮點(diǎn)所在，成為高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)的最佳延伸方式。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，是國(guó)家大力開展藝術(shù)教育的重要舉措，通過(guò)該活動(dòng)的開展，使校園文化生活得到了豐富、校園文化品位得到了提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了發(fā)展，真正體現(xiàn)出藝術(shù)教育潤(rùn)物無(wú)聲，育人無(wú)形的價(jià)值和作用。雖然十余年來(lái)，該活動(dòng)一直沿著良性的軌道發(fā)展，已經(jīng)初步形成了一套合理的機(jī)制。但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，仍然需要對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行深入、全面的分析，以百尺竿頭更進(jìn)一步。本文也正是本著這一目的，探索了長(zhǎng)效機(jī)制的建立，也相信在所有人的共同努力下，高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)一定會(huì)迎來(lái)更加廣闊的發(fā)展空間，成為當(dāng)代高等藝術(shù)教育中一道最亮麗的風(fēng)景線。

[參 考 文 獻(xiàn)]

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[2] 吉佳佳.讓“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)在藝術(shù)教育中蓬勃開展[J].河南教育（中旬）， 2011（12）.

[3] 牛潔，何琳，蔡濱徽.高雅藝術(shù)進(jìn)校園的幾點(diǎn)思考[J].教育與教學(xué)研究，2009（09）.

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