榮希君

去年，黨中央在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，取得了扎實成效，今年又將“兩學一做”學習教育推向常態(tài)化制度化，這是堅持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結(jié)合的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，是全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎性工程。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，對于進一步用習主席系列重要講話精神武裝全黨，確保全黨更加緊密地團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面，具有重大而深遠的意義。如何讓“兩學一做”學習教育在基層落地生根，使廣大黨員從“學”到“做”常態(tài)牢靠，關(guān)鍵是要做到把黨員的身份亮起來、責任明起來、作用顯出來。

一名黨員就是一面旗幟，讓黨員的身份亮起來

在我軍建軍初期，由于黨員數(shù)量較少，從事政治工作的黨員叫作“黨代表”，黨代表既是一種職務，更是一種身份，它代表著黨，代表著人民。隨著我黨事業(yè)的蓬勃發(fā)展，黨員隊伍在九十多年間發(fā)展到了八千多萬，龐大的黨員隊伍難免會暴露出一些問題。比如，在基層黨組織中，部分黨員同志在黨不言黨、不憂黨、不為黨，在工作中體現(xiàn)不出黨員的先進性。究其原因，在于部分黨員對黨員的身份認同感不強，黨性意識不強?！皟蓪W一做”學習教育開展以來，廣大黨員的信念信仰、黨性意識進一步內(nèi)化于心、外見于行，但基層還應該繼續(xù)叫響“一名黨員就是一面旗幟”，讓黨員的身份亮起來。一方面，通過佩戴胸徽、公開承諾亮諾踐諾等方式，將自身的行為舉止融入到全心全意為人民服務的宗旨中，自覺接受監(jiān)督，擦亮黨員的名片，從意識到行為、從理論到實踐，將學習教育的成果外化于行；另一方面，構(gòu)建公開透明的群眾監(jiān)督長效機制，將黨員的身份放在陽光下，把黨員的行為放在多維視線下，內(nèi)力與外力相結(jié)合，促動基層黨員學做一體、知行合一。

一名黨員就是一片陣地，將黨員的責任明起來

列寧同志曾講：“徒有虛名的黨員，就是白給，我們也不要?！秉h員不僅是一張名片，更是一份沉甸甸的責任?！皟蓪W一做”，“學”為根基，“做”是關(guān)鍵。在基層部隊中，每名黨員都有自己的一片陣地，但究竟需要“做”些什么、履行什么樣的責任和義務，需要我們每名黨員從本單位使命任務上、從本職崗位職責上將黨員的責任明起來，從黨內(nèi)生活和日常工作方面將責任制度化、規(guī)范化、細化量化。一方面，黨內(nèi)生活要履責。基層黨組織要明確各項組織生活制度，使每名黨員扮演好黨內(nèi)角色。黨章明確規(guī)定，每個黨員必須參加黨的組織生活，這對于加強黨員教育管理和監(jiān)督、保持黨組織先進性、充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用諸方面，都有很重要的意義。對基層黨組織來說，要將自學和培訓相結(jié)合，學習黨章、《黨支部工作條例》等相關(guān)法規(guī)，搞清楚各項組織生活制度應該干什么、怎么干，解決理論上不懂的問題；要采取集中授課、疑難會診、經(jīng)驗交流等多種形式，提升各級黨組織負責人掌握黨務工作基本制度、基本程序的能力；要制定相關(guān)量化考評制度，對每名黨員參加各項黨內(nèi)生活的情況進行監(jiān)督與評定。另一方面，崗位任務能盡責?；鶎狱h組織要明確黨員在日常工作中的崗位職責并建立健全相關(guān)機制。對一名黨員來說，崗位任務能盡責、難題面前敢負責、出現(xiàn)過失勇?lián)?，顧大局講政治、守紀律講規(guī)矩、能吃苦講奉獻、作表率帶好頭，既是政治要求也是本質(zhì)內(nèi)涵，既是義務更是責任?；鶎狱h組織要根據(jù)每一名黨員不同的崗位任務實際，圍繞“一名黨員就是一片陣地”這個出發(fā)點，劃定黨員責任區(qū)，注意體現(xiàn)出黨員同志的工作先進性，同時制定相關(guān)崗位考評和監(jiān)督機制，定期對每名黨員的履職盡責情況進行量化評比，并制定相應獎懲措施，做到獎懲分明、公平透明。

一名黨員就是一根標桿，把黨員的作用顯出來

在基層黨組織中，黨員同志必須吃苦在前、享受在后，沖鋒在前、退卻在后，敢于擔當、能夠擔當、擔起所當，危險的工作搶著去干，為了事業(yè)無私奉獻，充分發(fā)揮黨員先鋒作用，把黨員的模范作用發(fā)揮出來。一是領(lǐng)導骨干先帶頭。在基層黨組織內(nèi)，各級黨組織負責人是團隊的核心。在日常黨內(nèi)生活中，書記、副書記、委員、黨小組組長等各級黨組織骨干，在安排組織各項黨內(nèi)事務的同時，需要自己率先做好；在制定各類考評量化制度的同時，需要先把自己放進制度的籠子；在組織各種學習教育的同時，需要自身理解領(lǐng)會，率先垂范。二是日常工作帶好頭。在日常工作中履職盡責、敬業(yè)奉獻，發(fā)揮好模范帶頭作用，這是對黨員的基本要求，也是“標桿”精神的基本體現(xiàn)。一方面，基層黨組織要經(jīng)常性、務實性地對廣大黨員進行教育，多引用黨史軍史，多結(jié)合單位實際，避免枯燥乏味地說教，切實提高黨員主動作為意識；另一方面，還須在從“學”到“做”常態(tài)可靠上下功夫，可通過構(gòu)建相應獎勵激勵制度，定期評選出先鋒模范黨員，并將評選結(jié)果與年終評優(yōu)評先掛鉤，與干部晉職晉銜、戰(zhàn)士選取套改掛鉤，充分激發(fā)廣大黨員積極性。三是危難時刻敢?guī)ь^。我黨我軍從千難萬苦走到今天，經(jīng)歷無數(shù)生死時刻，能夠化苦難為輝煌的重要原因，就是黨員同志能夠在危難時刻挺身而出，把“黨員優(yōu)先”視為一種榮譽，帶頭攻堅克難。當前，“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化已經(jīng)開展數(shù)月，基層黨組織還須進一步把“黨員優(yōu)先”這一光榮傳統(tǒng)發(fā)揚下去，通過組建黨員先鋒隊等形式，在工作訓練中強化“黨員優(yōu)先”，艱難任務、緊急情況黨員先上。尤其當面對改革可能觸及到自身利益的時候，廣大黨員更應響應組織的號召，不推諉、不逃避，確保改革任務按時間節(jié)點順利完成，努力向組織交上一份合格答卷。