劉曉健

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物聯(lián)網(wǎng)在高校智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用分析

劉曉健

河南省信息咨詢?cè)O(shè)計(jì)研究有限公司，河南 鄭州 450002

為了適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的歷史趨勢(shì)，為了實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育事業(yè)的深化發(fā)展，為了建設(shè)智慧校園，將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用到校園建設(shè)上來(lái)既是教育發(fā)展內(nèi)在要求，也是時(shí)代發(fā)展的必然要求。將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用到智慧校園的建設(shè)上來(lái)能夠推動(dòng)校園管理模式創(chuàng)新，提高辦學(xué)水平。

物聯(lián)網(wǎng)；高校；智慧校園；建設(shè)

引言

在信息化發(fā)展的階段，很多最新興起的技術(shù)都不斷地應(yīng)用在人們的生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和生活中，其發(fā)展的速度非?？臁Ｐ@是學(xué)生們生活和學(xué)習(xí)的地點(diǎn)，在信息化發(fā)展的階段，校園的信息化改革也在不斷進(jìn)步，因此校園中的信息系統(tǒng)也隨之產(chǎn)生。將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到學(xué)校管理中來(lái)，不僅有效緩解了校園管理中存在的問(wèn)題，同時(shí)也起到了推動(dòng)校園更好發(fā)展的作用。 隨著各種技術(shù)的不斷創(chuàng)新和完善，使得物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園管理方面取得了一定的效果[1]。

1 物聯(lián)網(wǎng)和智慧校園的基本內(nèi)涵

1.1 物聯(lián)網(wǎng)

物聯(lián)網(wǎng)主要指把各類信息傳感設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行融合進(jìn)而構(gòu)成一個(gè)領(lǐng)域?qū)拸V的網(wǎng)絡(luò)。 物聯(lián)網(wǎng)的主要功能就是將全部的信息設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聯(lián)系，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)信息進(jìn)行鑒別、管理和監(jiān)控的目的。 物聯(lián)網(wǎng)具備兩種特征：一是，物聯(lián)網(wǎng)具備一定的感知能力。物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)中具備大量類型的傳感器，而每一個(gè)類型的傳感器都可以作為一個(gè)單獨(dú)的信息源，每一個(gè)信息源在接收信息都具備實(shí)時(shí)性，會(huì)根據(jù)一定的時(shí)間對(duì)周圍的信息進(jìn)行采集，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)不斷更新的目的。二是，物聯(lián)網(wǎng)是建立在互聯(lián)網(wǎng)之上的一種被人們廣泛應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)的工作原理主要是通過(guò)兩種方式和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行聯(lián)合：有線方式和無(wú)線方式[2]。

1.2 智慧校園

智慧校園的含義主要是指在物聯(lián)網(wǎng)的輔助下，以服務(wù)為主題進(jìn)行對(duì)學(xué)校管理方面、 教學(xué)方面以及娛樂(lè)方面進(jìn)行統(tǒng)一管理，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)智慧教學(xué)和學(xué)習(xí)的目的。 基于物聯(lián)網(wǎng)的智慧校園是具備開(kāi)放性、創(chuàng)新性、協(xié)作性和智能性四項(xiàng)功能于一身的綜合性的信息服務(wù)體系。由于具備這四項(xiàng)功能，使得全校的所有人員可以及時(shí)了解新型的教學(xué)信息，進(jìn)行實(shí)現(xiàn)互動(dòng)、共享、協(xié)作的氛圍。

智慧校園的核心內(nèi)容主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是，為學(xué)校的全體人員建立一個(gè)綜合信息服務(wù)體系，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全校的所有人員可以及時(shí)了解新型的教學(xué)信息。二是，將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到學(xué)校的管理中去，進(jìn)行給全校人員提供一個(gè)互動(dòng)、共享、協(xié)作的氛圍。

2 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用

2.1 基于物聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建智慧圖書(shū)館

在校內(nèi)的圖書(shū)館建設(shè)中，如果能夠充分利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)就可以給學(xué)生提供智慧化的服務(wù)，并且提高圖書(shū)館的管理水平。實(shí)際管理中可以利用RFID電子標(biāo)簽，具體操作為安排專門人員在圖書(shū)商貼上RFID標(biāo)簽，同時(shí)在書(shū)架上安裝RFID讀寫(xiě)設(shè)備。這樣，通過(guò)RFID讀寫(xiě)器的處理，就可以獲取對(duì)應(yīng)圖書(shū)的標(biāo)識(shí)信息，從而將數(shù)據(jù)發(fā)送到圖書(shū)管理中心。學(xué)生或者教師只要通過(guò)檢索就能獲取圖書(shū)的存放位置，這樣就可以實(shí)現(xiàn)快速的借閱服務(wù)[3]。

2.2 基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建智慧教學(xué)環(huán)境

傳統(tǒng)教學(xué)方式具有一定的缺陷，在課堂中根本就不能還原真實(shí)場(chǎng)景。在這樣的情況下，學(xué)生難以理解課本知識(shí)，長(zhǎng)期打擊后極有可能降低他們的自信心。一是，能夠通過(guò)提供“未來(lái)教室、移動(dòng)智能卡”有效整合教學(xué)資源，為廣大師生提供良好的教學(xué)環(huán)境，為師生制定個(gè)性化的教學(xué)方案。運(yùn)用智能傳感器以及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)對(duì)各種教學(xué)信息的管理和信息共享，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。同時(shí)也能夠借助“移動(dòng)智能卡”實(shí)現(xiàn)對(duì)身份認(rèn)證、考勤管理、圖書(shū)借閱登多方面的管理，大大提高教育管理的效率和質(zhì)量。二是，在教學(xué)中利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以給學(xué)生構(gòu)建感知課堂，將真實(shí)的場(chǎng)景展現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生仿若置身其中，這樣學(xué)生就能夠?qū)⒄n本知識(shí)與生活聯(lián)系在一起，能夠使他們更快地理解和把握知識(shí)，這樣就就可以擴(kuò)大教學(xué)效果。同時(shí)在教學(xué)中利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以使學(xué)生通過(guò)遠(yuǎn)程控制的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，快速地完成學(xué)習(xí)活動(dòng)，并且物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)還能自動(dòng)將學(xué)習(xí)過(guò)程記錄下來(lái)，從而將存儲(chǔ)的學(xué)習(xí)資源發(fā)送到教學(xué)平臺(tái)，這樣就可以實(shí)現(xiàn)信息的共享。

2.3 基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)智能安保

當(dāng)前，社會(huì)上報(bào)到的校園犯罪事件越來(lái)越多，嚴(yán)重危害了學(xué)生的安全，也影響了學(xué)校的名譽(yù)，所以校園安全已經(jīng)成為學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題。由于校園安全問(wèn)題的突出，人們對(duì)于校園安全提出了更高的要求，傳統(tǒng)的人工管理方式很難對(duì)學(xué)校的周邊情況進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)控，根本就不能有效避免危害的發(fā)生。而在學(xué)校安全管理中應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，創(chuàng)建一個(gè)有效的網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)，就可以實(shí)現(xiàn)安保，對(duì)學(xué)校的校內(nèi)以及周邊環(huán)境進(jìn)行全天 24 小時(shí)的監(jiān)測(cè)。一旦發(fā)生任何異常情況就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)，從而避免意外事件發(fā)生，為學(xué)生的安全提供有效的保障，使學(xué)生能夠安心的學(xué)習(xí)。

2.4 基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建智能化車輛管理系統(tǒng)

為了提高教學(xué)質(zhì)量，有越來(lái)越多的學(xué)校選擇對(duì)外交流合作，而且隨著學(xué)校的擴(kuò)大，進(jìn)出校園的車輛數(shù)量急劇增多，在停車位數(shù)量不足等條件的限制下，在很大程度上增加了校園管理人員的壓力。如果在管理過(guò)程中應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，構(gòu)建一個(gè)可靠的車輛管理系統(tǒng)，就可以實(shí)現(xiàn)智能化的車輛管理。

2.5 基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)智能化后勤管理

如果能夠?qū)W(xué)校的后勤、人員與設(shè)備進(jìn)行有效的管理，可以在很大程度上提高學(xué)校的管理水平。首先，可以利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)設(shè)置門禁系統(tǒng)以及感應(yīng)點(diǎn)，給學(xué)生提供校園一卡通，這樣就可以對(duì)校內(nèi)的教職工、學(xué)生進(jìn)行識(shí)別。同時(shí)，還可以利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在各個(gè)教室中安裝相應(yīng)的一卡通閱讀器，這樣就可以實(shí)現(xiàn)電子考勤，教室不需要經(jīng)過(guò)點(diǎn)名，就可以了解所有學(xué)生平時(shí)的出勤情況[4]。

綜上所述，盡管目前在智慧校園的建設(shè)中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用還存在許多問(wèn)題，但整體的發(fā)展方向是正確的。因此，筆者希望更多的專家學(xué)者能投入到該課題研究中，針對(duì)文中存在的不足，提出指正建議，為我國(guó)智慧校園的建設(shè)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢(shì)的更大發(fā)揮做出重要的貢獻(xiàn)。

[1]嚴(yán)思靜.常紅春．物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高職院校智慧校園中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2016（17）：32.

[2]汪春霞.物聯(lián)網(wǎng)視域下智慧校園建設(shè)與發(fā)展研究[J].科技傳播，2015（20）：55.

[3]喬蕊.崔春英物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下智慧校園建設(shè)與發(fā)展問(wèn)題研究[J].周口師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2015（2）：45.

[4]吳蔚.物聯(lián)網(wǎng)在高校教育和管理中的應(yīng)用分析[J].電腦迷，2016（7）：62.

Analysis on the application of Internet of things in the construction of intelligent campus in Colleges and Universities

Liu Xiaojian

Henan Information Consulting Co., Ltd., Henan Zhengzhou 450002,

in order to adapt to the historical trend of the development of modern education, in order to deepen the development of education in our country, in order to build a smart campus, the networking technology applied to the campus construction is the inherent requirement of the development of education, but also the inevitable requirement of the development of the times. The application of the Internet of things technology to the construction of intelligent campus can promote the innovation of campus management mode and improve the level of running a school.

Internet of things; colleges and universities; wisdom campus; construction

TP391.44;TN929.5

A

1009-6434（2016）12-0085-02