吳薇薇

【摘 要】 隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)的逐步提高，多媒體被廣泛的運(yùn)用于教育教學(xué)，成為了保障日常教學(xué)的基礎(chǔ)，成為了當(dāng)前高等教育不可或缺的重要組成部分。本文基于民辦高校的實(shí)際情況來(lái)分析多媒體教室如何有效地進(jìn)行智能化管理建設(shè)，對(duì)多媒體教室設(shè)備選擇為液晶觸摸一體機(jī)的原因，如何使多媒體教室能夠更好的發(fā)揮其利用率，更好地服務(wù)于師生進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】 多媒體 智能化 建設(shè)

隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展，多媒體設(shè)備被越來(lái)越廣泛的運(yùn)用于教育。在高校日常教學(xué)過(guò)程中，多媒體教室已成為必不可少的教學(xué)工具。因此越來(lái)越多的學(xué)校對(duì)于多媒體教室的建設(shè)、管理、維護(hù)和使用越發(fā)的重視，并且對(duì)其投入的資金也越來(lái)越多。因此，對(duì)于多媒體教室如何更好的管理與維護(hù)，以及如何更好的使用多媒體教室顯得尤為重要，這也是現(xiàn)今民辦高校所面臨的一項(xiàng)重要的問(wèn)題。

一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)多媒體教室，基本上應(yīng)包含計(jì)算機(jī)系統(tǒng)、投影顯示系統(tǒng)、影音系統(tǒng)、環(huán)境設(shè)備和集中控制等幾個(gè)系統(tǒng)。但是基于使用需求的不同在建設(shè)學(xué)校多媒體教室時(shí)要確定多媒體教室需要哪些設(shè)備，從實(shí)際需要出發(fā)，盡量符合“少而精”的配置原則，因此這樣對(duì)于多媒體教室的智能化管理的要求就更高了。

1 多媒體教學(xué)方式種類

1.1 交互式電子白板教學(xué)方式

基于交互式電子白板的教學(xué)平臺(tái)（主要包括電腦、投影機(jī)、交互式電子白板），對(duì)比黑板及電教平臺(tái)兩種教學(xué)方式，取其精華（黑板的互動(dòng)性及電教的豐富性），去其糟粕（黑板的單調(diào)性及電教的單向性），從根本上解決了以往教學(xué)模式中存在的問(wèn)題和不足，真正實(shí)現(xiàn)了“教與學(xué)的互動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)了高品質(zhì)、高效率的教學(xué)模式。

但是投影式電子白板的亮度低，易損耗，維護(hù)高的問(wèn)題，也成為日常教學(xué)的困擾。

1.2 液晶觸摸一體機(jī)方式

液晶觸摸一體機(jī)集電腦、電視、網(wǎng)絡(luò)和展示臺(tái)四大功能于一體，可以輔助完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，大大提高了課堂效率。

我們老師只要打開(kāi)教學(xué)軟件，顯示屏馬上跳出了不同課程教學(xué)的內(nèi)容，如語(yǔ)文課對(duì)應(yīng)有電子字典，英語(yǔ)課對(duì)應(yīng)有四線格，數(shù)學(xué)課對(duì)應(yīng)有各類幾何圖形等。有了它教學(xué)將更方便，老師再也不用吃粉筆灰了。

液晶觸摸一體機(jī)為多媒體教學(xué)提供更為方便的教學(xué)模式，讓老師上課更輕松，擴(kuò)大課堂知識(shí)容量，提供教學(xué)質(zhì)量；生動(dòng)、形象的教學(xué)模式，讓學(xué)生融入其中，樂(lè)在其中；同時(shí)也使學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)更興趣，激發(fā)學(xué)生的好學(xué)性。

1.3 智慧教室互動(dòng)黑板方式

可一鍵從黑板切換到觸摸屏，并通過(guò)軟件平臺(tái)能以互動(dòng)的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容（如：PPT、視頻、圖 片、動(dòng)畫等），豐富的互動(dòng)模板能把枯燥的教學(xué)素材變?yōu)榻换バ院?、視覺(jué)沖擊強(qiáng)的互動(dòng)教學(xué)課程，通過(guò)觸控黑板的表面進(jìn)行交互，簡(jiǎn)單、人性化的交互操作，將人與互動(dòng)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地連接起來(lái)，讓師生之間產(chǎn)生更多課堂互動(dòng)。豐富的人機(jī)互動(dòng)方式結(jié)合視聽(tīng)上的感官，讓教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程不再枯燥。師生之間更多互動(dòng)，幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的記憶和學(xué)習(xí)。但是由于此設(shè)備成本過(guò)高，暫時(shí)并未在民辦高校中廣泛普及。

基于現(xiàn)在民辦高校的實(shí)際情況，以上三種方式最適合民辦高校實(shí)際的是第二種。

2 液晶觸摸一體機(jī)的介紹

液晶觸摸一體機(jī)是多媒體設(shè)備與顯示器整合在一起的觸摸屏模組，是集液晶顯示技術(shù)，電子白板技術(shù)溶為一體的高科技產(chǎn)品。

2.1 液晶觸摸一體機(jī)在日常教學(xué)中的工作原理

在教學(xué)過(guò)程中，液晶觸摸一體機(jī)的工作原理是在紅外觸摸屏上的X，Y方向密布的紅外線矩陣來(lái)檢測(cè)并定位用戶的觸摸。

紅外觸摸屏在顯示器的前面安裝一個(gè)電路板外框，電路板在屏幕四邊排布紅外線發(fā)射管和紅外接收管，一一對(duì)應(yīng)成橫豎交叉的紅外矩陣。教師在觸摸屏幕時(shí)，手指就會(huì)擋住經(jīng)過(guò)該位置的橫豎兩條紅外式電子白板線，因而可以判斷出觸摸點(diǎn)在屏幕的位置。紅外觸摸屏，是高度集成的電子線路整合產(chǎn)品。

2.2 液晶觸摸一體機(jī)的功能

在日常教學(xué)中，液晶觸摸一體機(jī)外形美觀時(shí)尚安裝簡(jiǎn)便并且安全耐用，對(duì)于尺寸大小可根據(jù)實(shí)際需求來(lái)選擇。并且具有以下強(qiáng)大的功能為多媒體教學(xué)提供更為方便的教學(xué)模式，讓老師上課更生動(dòng)、形象，讓學(xué)生融入其中，樂(lè)在其中，使學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)更興趣，激發(fā)學(xué)生的好學(xué)性。

（1）互動(dòng)觸摸功能。交互式觸摸一體機(jī)有著強(qiáng)大的交互觸摸功能，融合了紅外觸摸屏技術(shù)，通過(guò)與電腦連接之后，可以使用專用的軟件來(lái)控制電腦，來(lái)達(dá)到交互的效果。（2）多點(diǎn)觸摸功能。交互式觸摸一體機(jī)在Windows 7操作系統(tǒng)下支持多點(diǎn)觸摸功能（2點(diǎn)觸摸），支持對(duì)象的放大、拖曳、旋轉(zhuǎn)等（對(duì)象可以是圖片、PDF文件、PPT文件等）。（3）免校正，免驅(qū)動(dòng)功能。交互式觸摸一體機(jī)支持免校正功能，用戶可以直接加載和播放（這個(gè)功能需要設(shè)置在Windows 7多點(diǎn)觸摸模式下）。（4）USB播放功能。USB多媒體播放功能，兼容包括視頻，圖片，MP3等各種播放模式，在大屏幕上共同分享視頻，照片與音樂(lè)。（5）多媒體功能。觸摸液晶一體機(jī)有豐富的多媒體接口：HDMI、USB、復(fù)合視頻、S端子、音頻接口等，兼容并輕松連接多種外圍設(shè)備。

3 具有觸摸液晶一體機(jī)的多媒體教室的日常管理

3.1 管理人員的培訓(xùn)與安排

民辦高校在其多媒體教室設(shè)備的管理人員方面，由于對(duì)其的職責(zé)相對(duì)細(xì)分，因此可以開(kāi)展相對(duì)符合職能的培訓(xùn)。在培訓(xùn)方面，要與計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理員有不同之處，不能一概而論，因?yàn)樵诩夹g(shù)方面相對(duì)于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，多媒體教室設(shè)備的管理要相對(duì)分散。

一個(gè)多媒體教室設(shè)備是否能夠管理好，這完全取決于管理員的素質(zhì)與技能，在每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初、期中與期末的時(shí)候都應(yīng)該組織一場(chǎng)培訓(xùn)。

3.2 多媒體教室的日常測(cè)試與人員分配管理

一個(gè)月進(jìn)行一次系統(tǒng)的維護(hù)工作，定期查看硬件是否能夠正常運(yùn)行，軟件是否需要更新。一周進(jìn)行一次病毒的查殺與殺毒軟件的更新。每天都進(jìn)行例行檢查，檢查設(shè)備是否正常。

在管理員分配方面，一般為專人專管，采取集中式的管理，明確責(zé)任的劃分，避免造成日常管理上的漏洞。提高設(shè)備的利用率，降低耗材的成本。

4 結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前民辦高校的多媒體教室現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題由于與公辦院校管理制度與經(jīng)濟(jì)狀況的不同，民辦高校的設(shè)備建設(shè)、人員培訓(xùn)、技術(shù)應(yīng)用等方面存在著的不足，因此在日常使用和管理過(guò)程中，各種問(wèn)題也相繼產(chǎn)生，影響正常的教學(xué)秩序。因此選擇一款適合民辦院校實(shí)際情況的多媒體設(shè)備顯得至關(guān)重要，僅個(gè)人認(rèn)為液晶觸摸一體機(jī)正符合現(xiàn)實(shí)情況，不僅能滿足日常教學(xué)需求，也能發(fā)揮其最大價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

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