編者按：幸福是什么？其實(shí)幸福是種能力。當(dāng)我們用一種專業(yè)體系去詮釋它時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)讓寶寶獲得這種能力也沒那么復(fù)雜。由《風(fēng)采童裝》雜志和浙江全能教育研究院共同打造的“全能寶寶幸福課堂”欄目，將一邊帶寶寶認(rèn)知服飾、時(shí)尚，一遍通過簡單的小游戲、現(xiàn)象觀察、家庭實(shí)驗(yàn)來幫助孩子們找到關(guān)于幸福的“密碼”，提升追求幸福的能力。

（適合年齡 0～6歲）

上期，我們教小朋友們怎樣與服裝做好朋友，并在服裝的世界里探索美麗、認(rèn)識服裝配飾的作用，用“美”的方式體會(huì)幸福。本期，本心老師將通過訓(xùn)練抽象思維能力讓孩子們了解服裝的多姿多彩，用色彩、游戲和音樂來提升孩子們對服裝的認(rèn)知度。

設(shè)計(jì)思路：分類、比較、排序

物以類聚，生活中的各種事物都可以通過類別的方式予以展現(xiàn)，服裝世界更是如此。

通過服裝展覽的游戲，可以引導(dǎo)幫助孩子在眼花繚亂的服裝世界里找到探究和認(rèn)知服裝的有序路徑。

讓孩子進(jìn)一步感知服裝世界的豐富多彩，還能通過分類、比較、排序等方式訓(xùn)練孩子的抽象思維能力，發(fā)展孩子的數(shù)理邏輯智能，也能借此機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分類整理服裝，從小養(yǎng)成良好的物品整理習(xí)慣。

課程目標(biāo)：感知服裝的豐富多彩

進(jìn)一步感受服裝世界的豐富多彩，可增強(qiáng)孩子們對服裝名稱、樣式、種類及其功用的認(rèn)知和探索興趣，了解服裝分類擺放的規(guī)則與意義，練習(xí)按不同的服裝特點(diǎn)進(jìn)行折疊、整理和分類擺放，養(yǎng)成整理物品的能力與習(xí)慣，并激發(fā)對服裝世界的喜愛與欣賞之情。

環(huán)境道具：春夏秋冬各類服裝

用適合開服裝展覽會(huì)的客廳、會(huì)議室或戶外場地。

學(xué)與玩

合作布展：可以邀約不同年齡層面的小伙伴家庭一起合作，帶上自己家里最漂亮的服裝若干件，找一塊場地，用繩子、桌椅、展板等各種道具進(jìn)行布展。在布展過程中，就可以引導(dǎo)孩子商討如何給服裝分類擺放，并逐一認(rèn)識服裝的名稱、樣式、功能等。

欣賞展覽：帶孩子欣賞服裝，引導(dǎo)孩子說一說這些美麗的服裝放在一起像什么。推薦一首兒歌“服裝展覽會(huì)”，讓孩子一邊欣賞服裝一邊朗誦兒歌一邊理解內(nèi)涵，還可以分別扮演不同的動(dòng)物角色來改編兒歌內(nèi)容，進(jìn)行現(xiàn)場表演。

分類游戲：引導(dǎo)孩子再一次觀察服裝，并布置重新布展任務(wù)。按不同的類別進(jìn)行分區(qū)展覽，比如根據(jù)季節(jié)布展、根據(jù)功能布展、根據(jù)面料布展等等，還可以分別請小朋友擔(dān)任展覽向?qū)В毩?xí)給大家講解服裝。還可以將這些分類方法用圖畫的方式記錄下來，用于鞏固學(xué)習(xí)。

美服秀場：開展服裝表演秀活動(dòng)，可以親子一起參與，家長和孩子一起穿上各式美服進(jìn)行表演和歌舞秀，用各種方式表達(dá)對服裝的欣賞和喜愛，還可以評出最佳親子模特兒、風(fēng)采兒童模特兒等等獎(jiǎng)項(xiàng)。

鏡子游戲：以人人穿上漂亮的服裝都喜歡照鏡子為話題，引出鏡子游戲。首先學(xué)唱歌曲“鏡子里的小姑娘”，然后學(xué)會(huì)游戲玩法：兩個(gè)小朋友或一個(gè)家長和小朋友面面相對，一個(gè)穿上衣服當(dāng)主人，做各種與衣服功能相關(guān)的動(dòng)作，另一個(gè)跟著音樂學(xué)他的動(dòng)作。要根據(jù)不同的穿衣主人和服裝來改編歌詞玩。也可以在大鏡子前自由變換服裝表演。

整理服裝：游戲結(jié)束，準(zhǔn)備撤展，引導(dǎo)孩子一起學(xué)習(xí)分類整理服裝，練習(xí)不同服飾的折疊和擺放方法，相互欣賞整理成果，表揚(yáng)鼓勵(lì)折疊認(rèn)真整齊的小朋友，學(xué)習(xí)他的方法。最后布置作業(yè)：請大家用繪畫的方式表現(xiàn)“服裝展覽會(huì)”的感受，并相互欣賞。

兒歌：服裝展覽會(huì)/小丸子

兩只花蝴蝶，在說悄悄話，

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看見一片花海啦，

有紅的，有黃的，有藍(lán)的，有紫的，

就像滿天七彩霞。

趕快飛過去，仔細(xì)瞧一瞧，

有大的、有小的、有長的、有短的，

薄的像云絲，厚的像棉團(tuán)，

原來不是花海洋，是多姿多彩的花衣裳。

我們一起來唱歌