摘 要：作為黨校教師，必然要充分發(fā)揮干部教育培訓(xùn)的主力軍作用，身體力行做從嚴(yán)治校的“行者”。本文主要探討了黨校教師如何做從嚴(yán)治校的“行者”。

關(guān)鍵詞：黨校；教學(xué)；管理

中圖分類號：D261.41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-4379-（2016）35-0291-01

作者簡介：曾敏（1979-），女，重慶人，中共巫山縣委黨校，研究方向：黨建類，主研黨風(fēng)廉政建設(shè)，反腐倡廉教育，近三年在公開發(fā)表論文10多篇，在黨校系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課、精品課活動中多次獲獎。

一、做從嚴(yán)治黨的先行者

習(xí)近平同志2015年在出席全國黨校工作會議時強(qiáng)調(diào)：“要堅持質(zhì)量立校、從嚴(yán)治校，把‘三嚴(yán)三實(shí)要求貫穿辦學(xué)治校全過程。黨校工作人員要積極做黨校姓黨的踐行者，為黨校事業(yè)和黨的事業(yè)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)?！币?yàn)橹挥袌猿謬?yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，治校治教治學(xué)，才能真正將黨校姓黨的原則落到實(shí)處，才能有效凈化黨校的不正之風(fēng)。作為一名新時期的黨校教師，第一時間宣傳我黨的新思想、新理論，引領(lǐng)我們的黨員干部建立科學(xué)的理論體系，保持清醒的政治頭腦，維護(hù)純凈的精神家園，樹立崇高的理想信念，是我們義不容辭的責(zé)任。而且我們更要充分運(yùn)用各種宣講，論壇以及媒體為載體，發(fā)揮黨校教師喉舌的作用，積極傳播社會正能量，引領(lǐng)正確的社會價值取向。同時更要堅持“學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律”的原則，正確處理新思潮的沖擊與守紀(jì)律講規(guī)矩的關(guān)系，創(chuàng)新發(fā)展與傳承傳統(tǒng)的關(guān)系，真正使黨校成為錘煉黨性的熔爐，成為宣傳黨的思想的陣地，而我們黨校教師定要成為講黨性、守紀(jì)律講規(guī)矩的表率。具體來講：

一是課堂紀(jì)律要嚴(yán)肅。學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)，但課堂講授要講紀(jì)律。黨校教師作為黨的代言人，在課堂講課的內(nèi)容應(yīng)屬公開發(fā)表的言論，所以應(yīng)堅持正面教育為主，傳播正能量，反對大量堆砌反面案例，而是要學(xué)會正確引用反面材料進(jìn)行科學(xué)分析，從而達(dá)到引以為戒指，促進(jìn)反思的效果。與此同時，黨校教師也要解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)。

二是教學(xué)專題要嚴(yán)選。黨校是培養(yǎng)干部的搖籃，但不是各種能力培訓(xùn)的大染缸。所以我們的教學(xué)專題要始終圍繞黨性修養(yǎng)這個基本，積極宣講黨的最新的理論精髓，始終堅持用中國特色社會主義理論體系來武裝廣大黨員干部的頭腦。特別是在當(dāng)前，應(yīng)該引導(dǎo)廣大黨員干部把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記系列重要講話精神、把學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十八大，十八屆三中、四中、五中、乃至六中精神作為行動的綱領(lǐng)，真正讓黨校成為紅色教育的主渠道、理論思想的主力軍。

三是教學(xué)管理要嚴(yán)格。要充分發(fā)揮黨校干部教育的職能，每一個環(huán)節(jié)都不容忽視，尤其在教學(xué)管理上要嚴(yán)格把關(guān)，比如培訓(xùn)方案的擬定和課程的安排上，定要堅持以上率下的原則，嚴(yán)格按照上級黨校的教學(xué)大綱執(zhí)行，不得隨意根據(jù)自身黨校的情況調(diào)整課程安排；同時對教師的教學(xué)情況要有比較可行的反饋計劃，以便及時調(diào)整提高。

二、做從嚴(yán)治教的踐行者

黨校從嚴(yán)施教，嚴(yán)在何處？嚴(yán)在教師和學(xué)員兩個施教的主體，嚴(yán)在教與學(xué)兩個教學(xué)的環(huán)節(jié)。只有抓住了兩個主體、兩個環(huán)節(jié)，黨校從嚴(yán)治教才能得以施行。那么黨校教師作為從嚴(yán)治教的踐行者，首先自己必須嚴(yán)格要求，打鐵還需自身硬，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用自身過硬的理論素養(yǎng)，堅定的理想信仰，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹吸h精神去引領(lǐng)，影響我們的受眾對象，即廣大的黨員干部。同時要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式與方法，積極開展研究式、案例式、體驗(yàn)式、模擬式，現(xiàn)場教學(xué)等方式，讓在學(xué)員看來的一些“高、大、上”的理論能潛移默化，潤物細(xì)無聲地進(jìn)入學(xué)員的頭腦，深入他們的心靈。而且還要注意調(diào)動學(xué)員的主動性，發(fā)揮他們的積極性，利用他們豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐知識，開展演講、辯論、專題論壇等活動，豐富培訓(xùn)生活的同時達(dá)到教學(xué)相長的目的。

三、做從嚴(yán)治學(xué)的執(zhí)行者

作為黨校教師，要堅決按照教學(xué)流程，實(shí)施培訓(xùn)計劃。具體體現(xiàn)在：一是調(diào)學(xué)要從嚴(yán)。堅持按照實(shí)名調(diào)學(xué)的原則落實(shí)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，不論學(xué)員官員級別多高，崗位多重要多繁忙，到黨校培訓(xùn)必須轉(zhuǎn)變身份，不得搞特殊化，作有名無實(shí)的培訓(xùn)。二是教學(xué)要從嚴(yán)。就是要把黨性教育作為根本、把習(xí)總書記講話精神作為當(dāng)前必修、同時兼顧學(xué)員的差異化個性化需求，合理創(chuàng)新課程設(shè)置，優(yōu)化教學(xué)形式，力爭提高培訓(xùn)的實(shí)效性。三是導(dǎo)學(xué)要從嚴(yán)。堅持問題導(dǎo)向、理論聯(lián)系實(shí)際的原則，將干部培訓(xùn)的重點(diǎn)與當(dāng)前熱點(diǎn)問題、干部工作的自身要求、干部成長的需要結(jié)合起來，杜絕形式主義，泛泛而訓(xùn)，真正使干部教育培訓(xùn)工作達(dá)到一定的含金量。

四、做從嚴(yán)管理的力行者

教育的落實(shí)在于管理的落實(shí)，特別是新形勢下面對各種前所未遇的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，各種媒體大眾無處不在的監(jiān)督，黨校教育理應(yīng)緊繃紀(jì)律意識這根弦。在入學(xué)教育上就要強(qiáng)化紀(jì)律教育，引導(dǎo)學(xué)員嚴(yán)格維護(hù)黨的紀(jì)律、嚴(yán)格執(zhí)行黨校紀(jì)律，自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、認(rèn)真履行課堂紀(jì)律、積極遵從考試紀(jì)律、從嚴(yán)執(zhí)行請銷假紀(jì)律等，把黨性鍛煉貫穿于黨校培訓(xùn)生活的各個環(huán)節(jié)，落實(shí)在黨校學(xué)習(xí)的全過程。首先要從健全干部教育培訓(xùn)制度入手，由組織部門牽頭，會同黨校和紀(jì)檢監(jiān)察部門相繼制定黨校學(xué)員“十不準(zhǔn)”制度、學(xué)員上課點(diǎn)名刷卡制度、學(xué)員請假逐級審批報告和考試成績公示等相關(guān)管理制度。學(xué)員入學(xué)必須簽訂《承諾書》，接受嚴(yán)格的管理。落實(shí)“十不準(zhǔn)”規(guī)定，必須堅持嚴(yán)格跟班督導(dǎo)，有專職聯(lián)絡(luò)員、有跟班領(lǐng)導(dǎo)、有學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)、有參訓(xùn)結(jié)論、有學(xué)風(fēng)反饋，確保參訓(xùn)人員到崗到位、真學(xué)實(shí)學(xué)。其次在培訓(xùn)過程中，要建立紀(jì)律臺帳。由黨校帶班老師對學(xué)員遵守管理制度情況建立臺賬，并定時定點(diǎn)公示出勤情況，折算成學(xué)分計入學(xué)員結(jié)業(yè)成績，存于干部個人檔案備查。力爭把從嚴(yán)治黨的規(guī)律充分運(yùn)用到黨校教育培訓(xùn)的實(shí)踐當(dāng)中去，真正做到從嚴(yán)治校，從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)。