申姜

如果你在青蔥時(shí)代是這么一個(gè)人：特別老實(shí)，把老師和家長的話當(dāng)圣旨，上課不搞小動作，學(xué)習(xí)還湊合，當(dāng)著芝麻大的“官兒”，那么老師一定給你安排過這么一個(gè)同桌：頑劣異常，從不寫作業(yè)，上課必搞小動作，逃學(xué)和請家長是家常便飯。

我的同桌叫小何，小何是所有老師的公敵。不管上什么課，開小差、搗亂是班中一景，他把胖胖的班主任氣得犯了好幾回心臟病。怒發(fā)沖冠的班主任果斷動手，教鞭打折了三根，小何仍然不服管教。班主任實(shí)在沒轍，安排他和我坐同桌。她告訴小何：“不許欺負(fù)小姜，否則我叫你爸揍你?！鞭D(zhuǎn)頭又告誡我：“你要起模范帶頭作用，別讓我失望啊。”

我和小何對視一眼，各自不屑地轉(zhuǎn)過頭去。

在小何眼里，我是書呆子和老師的“走狗”，逗幾句只會哭著跟老師打小報(bào)告的軟蛋妹子，所以把我當(dāng)空氣。小何上課是絕對不聽的，實(shí)在沒意思了，他才偏著頭說：“我給你講笑話吧？我很會講笑話的。”等他手舞足蹈地說完，見我面無表情的樣子就很生氣：“你這人怎么沒反應(yīng)??？”

“因?yàn)槟阒v得太難聽了！”

“那你來！”小何不服氣。

“來就來，你當(dāng)我《幽默與笑話》白看的嗎？”我鄙視他。

當(dāng)小何發(fā)現(xiàn)我這書呆子竟然也喜歡看“閑書”的時(shí)候，便將我劃入“自己人”的行列，偶爾看在我的面子上寫幾次物理作業(yè)（因?yàn)槲沂俏锢碚n代表）。物理老師很高興，受他的影響，上課的時(shí)候我也敢往課本下塞本小說，或者背著老師和他小聲說笑幾句。他的世界和我的世界實(shí)在太不同了，我忽然覺得學(xué)習(xí)不是活著的唯一意義，起碼不應(yīng)該是最重要的一件事。

小何告訴我窗外搬來一窩小燕子、班長是個(gè)說謊精、某老師喜歡吃臭豆腐……從我這里，他也知道了學(xué)習(xí)并沒有多難，寫物理作業(yè)其實(shí)很容易。物理老師對小何的好感直線上升。有一天，她找我談話：“小姜啊，我想讓小何當(dāng)物理課代表，這樣他會更努力學(xué)習(xí)的。”

“好??！”物理老師反被嚇了一跳：“你別勉強(qiáng)，你要是不樂意，老師不會強(qiáng)迫你的。”其實(shí)我是真的很樂意，你們能理解一個(gè)讀著金庸小說長大的孩子心里有多認(rèn)同為朋友兩肋插刀的人生觀吧？

小何開心地拍著我肩膀：“老兵帶新兵啊，小姜同學(xué)，咱們都要努力了。”

可是班主任堅(jiān)決不同意。

有次開班會，全班的班干部集體起立聽老師訓(xùn)誡。班主任說到一半，忽然指著小何的鼻子冷冷地說：“你起來干嗎，有你什么事？”然后對全班說：“小姜還是物理課代表?！毙『文刈铝?，我看見他的手一直在抖，我的也是。我倆一坐一站，中間好像隔著太平洋，再也看不到對方的臉。

小何被甩到最后一排，班主任沒再給他安排同桌，后來小何恢復(fù)了老樣子。有次鬧得狠了被他爸狂揍，小何只得撬開教室的窗戶，依偎著暖氣熬過了整整一夜。

我不敢跟他說話，怕再給他帶來誤會，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他，我恨死了自己的無能為力。

幸好，再糟糕的青春也會過去。

與小何再次遇見是在同學(xué)會上。小何坐我旁邊問：“小姜，坐同桌的時(shí)候，你是不是總看扁我。”

“沒有?！蔽逸p聲地說，“我從來沒有看扁過你，從來沒有?！蔽业拖骂^，努力把眼中泛出的酸意壓下去。

別人的青春里，關(guān)鍵詞是光芒萬丈的紅日，是求之不得的愛，是時(shí)光不再的遺憾，而我的青春里少有這些濃烈的字眼。像小何和我，我們都習(xí)慣把真實(shí)的自我藏在假面具的后面，笨拙、被動地去適應(yīng)大人世界的規(guī)則。曾經(jīng)有一個(gè)機(jī)會，我們靠得那么近，能夠感受到另一種生活的樣子，可惜稍縱即逝。在很多年后，我們要走很長的彎路才能找到真實(shí)的自己。

我還在路上，不知道小何他找到了沒有。

嗨，同桌，你還好嗎？