在大學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)的初期階段，將作為重要部分來進(jìn)行教學(xué)，重視色彩教育，能夠在一定程度上滿足產(chǎn)品更新?lián)Q代，以及滿足消費(fèi)者的審美需求。在本專業(yè)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過對這兩門專業(yè)的學(xué)習(xí)，能夠獲得色彩心理、色彩象征以及產(chǎn)品色彩定位等方面的知識，更好的實(shí)現(xiàn)與企業(yè)之間的對接，解決學(xué)生就業(yè)的難題。

色彩在人們生活的各個(gè)方面顯得越來越重要，色彩設(shè)計(jì)已經(jīng)從功能主義轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲗?dǎo)，以此來強(qiáng)調(diào)情感交流。在之前的設(shè)計(jì)教育過程中，色彩教學(xué)是作為一門基礎(chǔ)教學(xué)所存在，在國內(nèi)的設(shè)計(jì)教育中漸漸消逝。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中可以得知，色彩設(shè)計(jì)教學(xué)對于產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生而言，無論是在專業(yè)課程體系的前期階段還是中后期，都是極其重要的。本文主要分析在新形勢下，產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)中色彩教育的發(fā)展趨勢。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)教育中色彩知識的重要性

在人們的生活中，色彩本身就是不容忽視的，人在看到一切事物首先關(guān)注的就是色彩與造型，這兩大因素本身就是一種商品，讓觀眾可以得到身心的放松，就能夠得到一定的經(jīng)濟(jì)效益。在人們對商品的喜愛中，要遵循7秒定律，也就是說人們要確定對商品的喜愛只需7秒鐘就已經(jīng)足夠，而在這7秒鐘起到?jīng)Q定性作用的就是商品的色彩構(gòu)成。

“色彩構(gòu)成”與“設(shè)計(jì)色彩”課程，是產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)中重要的兩門課程，主要的學(xué)習(xí)范圍從“色彩構(gòu)成”的基礎(chǔ)教程，直到“設(shè)計(jì)色彩”的應(yīng)用課程，這其中主要的轉(zhuǎn)變過程，是產(chǎn)品設(shè)計(jì)教育中至為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)中“色彩設(shè)計(jì)”課程設(shè)置新趨勢

1.從色彩構(gòu)成到產(chǎn)品配色

產(chǎn)品設(shè)計(jì)能打動(dòng)人心，不僅僅要具備外形的完美以及功能的卓越，更需具有奪目的色彩，能給人們帶來完美的視覺享受。色彩是設(shè)計(jì)師在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中需要注意的問題，讓產(chǎn)品的功能更加明確，情感的表達(dá)更加透徹。因此，“色彩構(gòu)成”課程可以從學(xué)生的視角，來重新對色彩進(jìn)行搭配與策劃，學(xué)習(xí)色彩營銷的知識，能夠讓學(xué)生在實(shí)際的產(chǎn)品設(shè)計(jì)領(lǐng)域中涉及到應(yīng)用方法。

2.產(chǎn)品配色原則

任何產(chǎn)品都具有三維立體實(shí)體，與二維平面有著不同的區(qū)別，其主要的不同在于產(chǎn)品色彩的配色方面，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)要考慮產(chǎn)品的用戶群、材料與工藝、使用環(huán)境以及功能、整體色調(diào)等等方面，在產(chǎn)品的配色中要強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品本身的色調(diào)，還要考慮用戶的生理需求與心理需求等。例如對機(jī)械類產(chǎn)品的色彩設(shè)計(jì)中，如何使用色彩較為鮮艷以及純度較高的顏色，由于色相的對比太過于強(qiáng)烈，就會給用戶帶來疲勞感，讓使用者感到緊張。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)的配色過程中，主要要強(qiáng)調(diào)色彩在產(chǎn)品運(yùn)用中的識別率，機(jī)械類產(chǎn)品中的色彩搭配是極為重要的，如果具備良好的視認(rèn)性，機(jī)械類產(chǎn)品就能提高一定的準(zhǔn)確性。而顏色較為鮮艷的色彩例如黃色與橙色，這些色彩具有膨脹性的特點(diǎn)，能在定程度上引起用戶的注意，一般使用在公路邊上的路燈與警示燈的設(shè)置中。在目前階段，在產(chǎn)品配色中主色調(diào)是極為講究的，產(chǎn)品的主色調(diào)大多數(shù)由產(chǎn)品的使用者和使用環(huán)境所決定，而次色調(diào)的配置也是至關(guān)重要的，主要分別在產(chǎn)品的關(guān)鍵部位，通過對小面積的配色來進(jìn)行產(chǎn)品的配色，能夠讓產(chǎn)品的功能一目了然。

3.產(chǎn)品色彩的規(guī)劃

對產(chǎn)品色彩進(jìn)行規(guī)劃，首先要對市場進(jìn)行嚴(yán)格的劃分與定位，對產(chǎn)品的設(shè)計(jì)初期都要對市場進(jìn)行調(diào)研，色彩調(diào)研也不例外。在調(diào)研中主要關(guān)注以下幾個(gè)問題，第一，對使用人群的需求以及生活形態(tài)進(jìn)行研究，以及市場細(xì)分研究等，通過色彩調(diào)研，對得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行詳細(xì)的分析，并制定出可行性較高的研究報(bào)告。

對使用人群的色彩調(diào)研中，比較常見的調(diào)研方法就是對所要調(diào)查的人群進(jìn)行年齡層次、性別以及文化層次的基本定位，以性別定位為例，男性比較偏愛于沉穩(wěn)、冷靜的冷色調(diào)，女性則偏愛于明亮、柔美的暖色調(diào)，當(dāng)然還有一部分人喜愛中性色。

結(jié)束語

通過以上論述，對色彩構(gòu)成以及配置方面的課程設(shè)置，還應(yīng)重視色彩心理、色彩聯(lián)想等方面的聯(lián)系，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)好色彩感知方面的知識，除此之外，還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的提高，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生在進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)色彩方面工作時(shí)，進(jìn)而具備更多的經(jīng)驗(yàn)出具有理性的產(chǎn)品。

（作者單位：湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院）

作者簡介：杜偉，男，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院藝術(shù)學(xué)院教師，講師。研究方向：藝術(shù)設(shè)計(jì)。