李淞棋

摘要：在考試中解題速度的掌握是影響學(xué)生成績(jī)的重點(diǎn)之一。俗話說(shuō)“蘿卜快了不洗泥”，可速度慢了對(duì)考生的成績(jī)有至關(guān)重要的影響，考生如何找尋到適合自己的解題速度并且保持準(zhǔn)確率，恐將成為高考獲勝的另一個(gè)關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：高考；速度；解題；方法；技巧

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.6文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2016）12-0040-01

在高考中學(xué)生的解題速度是學(xué)生，老師，家長(zhǎng)普遍關(guān)心的問(wèn)題，解題速度慢不僅易給考生在考試時(shí)帶來(lái)緊張壓迫感，還有很多考試題是由于時(shí)間不夠用而導(dǎo)致失去本能得到的分?jǐn)?shù)的。不單如此，考生在考試過(guò)程中一旦發(fā)現(xiàn)解前面問(wèn)題消耗時(shí)間過(guò)長(zhǎng)時(shí)，考生心理會(huì)產(chǎn)生緊張情緒，從而影響后面試題的發(fā)揮，無(wú)形的壓力將影響考生的整個(gè)考試。通過(guò)對(duì)大量高中學(xué)生研究發(fā)現(xiàn)：因時(shí)間不夠用，而導(dǎo)致高考全科考試丟分的平均有35分左右。有時(shí)解題速度上去了，但解題的準(zhǔn)確率卻下降了，或者準(zhǔn)確率上去了，時(shí)間卻不夠用了?？梢?jiàn)，解題速度及準(zhǔn)確率這兩個(gè)問(wèn)題困擾著很多同學(xué)，那么怎樣在保持準(zhǔn)確率的同時(shí)提高解題速度就成了高考獲勝的法寶。本文將給考生們分析一下原因，并且針對(duì)這些原因給出相應(yīng)的解決方案，希望可以幫助考生在保持準(zhǔn)確率的同時(shí)提高解題速度。

一、解題速度較慢的原因分析

（一）對(duì)于試題掌握不到位

原因大概有這么幾個(gè)：對(duì)知識(shí)點(diǎn)本身掌握不透徹、整體解題思路不清晰、不能針對(duì)每種題型快速做出判斷、解題方法不熟練、課后聯(lián)系效果不理想導(dǎo)致計(jì)算能力不足。

（二）心理原因

解題時(shí)不能專(zhuān)心（和解題能力有關(guān)），解題過(guò)于著急，有的同學(xué)讀題速度太快反而沒(méi)有很好的理解題目含義和題中的問(wèn)題，再匆忙答題，導(dǎo)致失分?；蛘哳}目還沒(méi)讀完就作答，反反復(fù)復(fù)邊看題邊答題，容易做錯(cuò)。

（三）解題習(xí)慣

平時(shí)做題時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。有些同學(xué)拿到題就做，錯(cuò)了再改就浪費(fèi)了不少時(shí)間。對(duì)于題型細(xì)微的變化不能仔細(xì)的觀察，千篇一律，做完發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，導(dǎo)致浪費(fèi)了不少時(shí)間。

二、解決方法

（一）加強(qiáng)解題練習(xí)

很多同學(xué)都清楚需要多多做題來(lái)提高解題速度和準(zhǔn)確率，但是卻并沒(méi)有詳細(xì)的有針對(duì)性的來(lái)規(guī)劃。高中的每個(gè)階段對(duì)于解題的要求不同，下面只針對(duì)高三同學(xué)的情況給出建議希望可以幫到大家。邁進(jìn)高三的第一天，很多同學(xué)是緊張彷徨的，高考迫在眉睫，面對(duì)老師家長(zhǎng)的關(guān)心不知如何應(yīng)對(duì)，每天都倍感壓力。的確如此，但在如此緊張的環(huán)境下還是要從容不迫的面對(duì)沖刺的種種挑戰(zhàn)。此時(shí)，做難題意義已經(jīng)不大。應(yīng)該做的是配合一模、二模、三模，各階段的沖刺，同時(shí)訓(xùn)練提升解題速度。所以建議同學(xué)們無(wú)論是出于提高解題速度角度還是鞏固好基礎(chǔ)沖刺角度，都需要將題型分成基礎(chǔ)題型和拔高題型來(lái)處理。并且訓(xùn)練順序應(yīng)該是先從選擇題，填空題的基礎(chǔ)題型開(kāi)始，然后是相對(duì)簡(jiǎn)單、難度中等的解答題，最后如果時(shí)間允許再去嘗試有些難度的填選最后一題和難度較大的解答題的最后一問(wèn)。會(huì)的題目，分先得到。

在基礎(chǔ)題型的訓(xùn)練中，多加入思維方式訓(xùn)練的比重。處理選擇題填空題時(shí)，解題思路和解題技巧應(yīng)排在首位。對(duì)于選擇題要充分利用并了解題干和選項(xiàng)之間的關(guān)系，盡量多比較少計(jì)算，多動(dòng)腦少“動(dòng)手”。如特殊值代入法、排除法、逆推法等，并比較兩個(gè)相近答案的不同之處，再進(jìn)一步進(jìn)行分析，盡量避開(kāi)冗長(zhǎng)繁瑣的計(jì)算。對(duì)于選擇題，只要選出正確選項(xiàng)即可，解題過(guò)程能省則省，加大理解分析判斷等比例來(lái)解題，不僅可以提高選擇題的準(zhǔn)確率，還能為填空題和解答題爭(zhēng)取時(shí)間。提高了做題的速度和準(zhǔn)確率，也達(dá)到了提升了成績(jī)。而對(duì)于題目理解掌握及知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，就要學(xué)生自己多做題來(lái)提升了，有了量的積累才能有質(zhì)的飛躍。

接下來(lái)是拔高題型，同學(xué)們要總結(jié)平時(shí)做題過(guò)程中的相似題型的思維方式、解答思路、及計(jì)算方法。例如：在全國(guó)新課標(biāo)高考卷中，有一類(lèi)解析幾何題型，主要考點(diǎn)是橢圓，雙曲線，拋物線等問(wèn)題，其中解題方法有線參法，點(diǎn)參法，定義幾何等方法。學(xué)生就可根據(jù)幾種固定方法加以訓(xùn)練。就會(huì)發(fā)現(xiàn)即使是題型不同，在解題思路上也有相似之處。將這些相似之處總結(jié)出來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)可以應(yīng)用到這一類(lèi)題型。再如理綜的物理，幾乎都是按照題目表述的步驟羅列表達(dá)式，然后聯(lián)立求解即可得出結(jié)論。而其他的題目只要能正確的用對(duì)方法，通過(guò)補(bǔ)充題目和所求差距，尋找到問(wèn)題成立的前提和不同之處（運(yùn)用正向推導(dǎo)和逆向推導(dǎo)），都能夠?qū)⒃囶}解決。

（二）解題練習(xí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

1.對(duì)于試題掌握不到位

在每次練習(xí)時(shí)題目數(shù)量要夠，且持續(xù)解題時(shí)間要長(zhǎng)，不能淺嘗輒止。在聯(lián)系及選題過(guò)程中，盡量同科同類(lèi)。而對(duì)于計(jì)算能力較弱，讀題慢，理解能力較弱的同學(xué)，計(jì)算能力弱是因?yàn)檫壿嬐茖?dǎo)能力弱導(dǎo)致的，若想短時(shí)間內(nèi)得到提高，只能通過(guò)大量的計(jì)算推導(dǎo)練習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。平時(shí)練習(xí)過(guò)程中也要提高寫(xiě)字速度，逐步加快。

2.對(duì)于心理原因

平時(shí)練習(xí)時(shí)，可以給自己先設(shè)定個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)。比如先完整的做完一套卷子。做題一定要“穩(wěn)”。先“穩(wěn)”下來(lái)，提高準(zhǔn)確率，再提速。也可在練習(xí)時(shí)按考試時(shí)間來(lái)答題，逐步適應(yīng)考試的緊張感。到真正的考試時(shí)，也就不緊張了。

3.對(duì)于培養(yǎng)正確的解題習(xí)慣

每一道題或每一套題都掐好時(shí)間，多練習(xí)解題思路和計(jì)算方法?？偨Y(jié)完解題思路后，再通過(guò)模擬卷時(shí)多多練習(xí)，至少縮短規(guī)定時(shí)間的10%左右（最后的難題若不會(huì)做可留下相應(yīng)時(shí)間）。當(dāng)你能夠穩(wěn)固在這個(gè)時(shí)間段答題的時(shí)候，基本上就沒(méi)有太多問(wèn)題了。

三、總結(jié)

以上是我針對(duì)同學(xué)們考試速度及準(zhǔn)確率問(wèn)題給出的一些建議，希望可以對(duì)同學(xué)們有用。希望可以在有限的時(shí)間內(nèi)提高解題速度提升準(zhǔn)確率，高考金榜題名。

（作者單位：哈爾濱師范大學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

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