地處大山深處的迪麻洛村是云南省怒江傈僳族自治州貢山獨(dú)龍族怒族自治縣捧當(dāng)鄉(xiāng)捧當(dāng)中心校所轄范圍內(nèi)最為偏遠(yuǎn)、地形最復(fù)雜的一個村。每個節(jié)假日學(xué)校放假前夕，桑磊都要和學(xué)校其他老師一道護(hù)送村里的幾十名學(xué)生回家。

“抬頭一座山，低頭一座山，山的里面是山，山的外面還是山?！?0后怒族小伙桑磊這樣形容他所任教的云南省捧當(dāng)鄉(xiāng)小學(xué)。

2007年，從云南普洱學(xué)院計算機(jī)教育專業(yè)畢業(yè)的桑磊走進(jìn)大山，志愿到怒江州貢山縣捧當(dāng)鄉(xiāng)捧當(dāng)小學(xué)擔(dān)任特崗教師，成為這所學(xué)校第一個念過大學(xué)的老師。他先后擔(dān)任過語文、思想品德、音樂、美術(shù)、英語等課程的老師，還兼任班主任、教研組長。為了能夠更好地走近這些孩子，桑磊學(xué)習(xí)藏語、傈僳語等語言，并開始不斷家訪。近10年間，他翻山越嶺累計走過2萬多里， 路上遭遇多次滑坡、塌方、泥石流。大山里條件艱苦，桑磊就通過網(wǎng)絡(luò)為孩子們募集課外書和生活用品。

自2006年我國啟動實(shí)施特崗計劃以來，已有50多萬名像桑磊一樣的青年分赴中西部地區(qū)1000多個縣，改善了全國3萬多所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校的教育狀況。按照特崗計劃安排，特崗教師工作滿3年后可以再次自由擇業(yè)。作為國家級貧困縣的貢山縣，2006年至2009年一共只招到了5名特崗教師，只有桑磊在特崗教師工作結(jié)束后繼續(xù)留在鄉(xiāng)村當(dāng)老師，其他人都改行了。

“我們除了是老師，還是孩子們的心靈支柱?！鄙＠谶@樣解釋他的堅守，“我是大山的孩子，希望能盡我所能，讓山村的孩子感受知識的力量”。

本刊整理自新華社