摘 要：校園網(wǎng)作為在校師生學(xué)習(xí)辦公的現(xiàn)代化信息工具，已經(jīng)成為使用者日常生活中不可缺少的部分。文章通過利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)分析了校園網(wǎng)用戶的網(wǎng)絡(luò)行為特點(diǎn)，為校園網(wǎng)絡(luò)部門在日常管理工作中從優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、保障網(wǎng)絡(luò)安全等角度考慮，合理地提出和完善了相關(guān)的管理措施。

關(guān)鍵詞：校園網(wǎng)；數(shù)據(jù)挖掘；網(wǎng)絡(luò)行為；網(wǎng)絡(luò)安全

引言

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為科研、學(xué)習(xí)、娛樂等不可缺少的一部分[1]。校園網(wǎng)作為國內(nèi)各大院校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)用戶聚集地，而在日常管理維護(hù)中，學(xué)校中心數(shù)據(jù)機(jī)房會將用戶的網(wǎng)絡(luò)行為記錄在數(shù)據(jù)庫中，隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，人們開始關(guān)注大數(shù)據(jù)集中隱含的潛在有用信息，因此，如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)分析校園用戶網(wǎng)絡(luò)行為已經(jīng)成為校園網(wǎng)管理者密切關(guān)注的問題。

1 數(shù)據(jù)挖掘概述

數(shù)據(jù)挖掘是現(xiàn)代化信息技術(shù)的產(chǎn)物，它融合了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)庫原理、算法設(shè)計(jì)等多門專業(yè)學(xué)科知識，面對如今的大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)面對龐大的歷史數(shù)據(jù)可以根據(jù)不同的用戶需求進(jìn)行數(shù)據(jù)分類、數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)等統(tǒng)計(jì)分析。對于校園網(wǎng)絡(luò)，盡管與開放性網(wǎng)絡(luò)相比有著局限的受眾群體，但在中國尤其一些高校分布較多的省市，校園網(wǎng)的用戶量依然可觀。在用戶數(shù)據(jù)信息管理方面，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)可以科學(xué)有效地提供輔助，其挖掘過程可以分為數(shù)據(jù)采集，即采集特定時(shí)間段、特定用戶的網(wǎng)絡(luò)信息，其中包括家屬區(qū)、學(xué)生公寓的瀏覽數(shù)據(jù)和流量數(shù)據(jù)；數(shù)據(jù)庫建立，即將獲取的信息數(shù)據(jù)分類錄入，期間剔除重復(fù)無用信息以便提高數(shù)據(jù)分析效率；數(shù)據(jù)挖掘，即按照選擇的算法設(shè)置相應(yīng)的參數(shù)，通過參數(shù)的合理設(shè)定去除模糊、含有噪音的數(shù)據(jù)，提高挖掘結(jié)果的純度；結(jié)果分析，即根據(jù)得出的數(shù)據(jù)結(jié)果總結(jié)不同類型的用戶的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)根據(jù)所得結(jié)論為校園網(wǎng)絡(luò)管理可以提供可靠有效的參考數(shù)據(jù)，通過針對校園不同區(qū)域的流量控制及虛擬局域網(wǎng)設(shè)定，合理地提高整體校園的網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量[2]。

2 校園網(wǎng)用戶分析

通過采集網(wǎng)絡(luò)用戶信息可以建立分析數(shù)據(jù)庫，用戶信息主要包含用戶類型、所在區(qū)域、時(shí)段、瀏覽數(shù)據(jù)、流量數(shù)據(jù)、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)等，根據(jù)數(shù)據(jù)挖掘結(jié)果，可以發(fā)現(xiàn)校園網(wǎng)用戶具有以下幾個(gè)特征。

2.1 用戶基數(shù)大

高校內(nèi)部校園網(wǎng)用戶主要是學(xué)生與教職工，以陜中醫(yī)為例，教職工與在校學(xué)生超過一萬兩千人，校園中所有樓宇放置接入交換機(jī)與無線AP設(shè)備，加上用戶上網(wǎng)設(shè)備多樣化，這不僅增加了用戶接入端設(shè)備參數(shù)要求，也對中心機(jī)房匯聚、核心設(shè)備的技術(shù)參數(shù)有了更高的標(biāo)準(zhǔn)。

2.2 網(wǎng)絡(luò)行為多樣性

因?yàn)樾@網(wǎng)用戶基數(shù)龐大，不同用戶有著各自的網(wǎng)絡(luò)需求，也就造成了他們的網(wǎng)絡(luò)行為多樣化[3]。通常而言，校園網(wǎng)絡(luò)主要目的是為學(xué)生學(xué)習(xí)提供豐富的可利用資源，學(xué)生可以通過校園資源平臺復(fù)習(xí)上傳的精品課程要點(diǎn)，也可以通過在線圖書館檢索收錄的參考文獻(xiàn)。然而根據(jù)實(shí)際流量統(tǒng)計(jì)，絕大多數(shù)學(xué)生傾向于網(wǎng)絡(luò)娛樂行為，其中鏈接視頻、新聞、游戲、P2P下載占絕大多數(shù)，尤其在晚高峰期間校園網(wǎng)絡(luò)負(fù)載達(dá)到峰值。

2.3 網(wǎng)絡(luò)安全意識低

在校園網(wǎng)使用過程中，大部分用戶對于網(wǎng)絡(luò)安全概念模糊，個(gè)人計(jì)算機(jī)安全防護(hù)軟件設(shè)置缺失，由于對釣魚、木馬等類型網(wǎng)頁、軟件分辨能力低，致使用戶在使用校園網(wǎng)過程中會造成個(gè)人信息泄露、財(cái)產(chǎn)受損等，嚴(yán)重的會感染病毒造成校園網(wǎng)絡(luò)癱瘓。所以校園網(wǎng)管理部門，在做好校園內(nèi)網(wǎng)與外網(wǎng)防護(hù)工作的同時(shí)，也應(yīng)重視因校園網(wǎng)用戶不當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)行為可能造成的網(wǎng)絡(luò)安全問題。

3 校園網(wǎng)的合理化管理

通過對校園網(wǎng)用戶網(wǎng)絡(luò)行為數(shù)據(jù)挖掘的結(jié)果分析，發(fā)現(xiàn)校園網(wǎng)用戶在校園內(nèi)部基數(shù)龐大，且不同時(shí)段不同區(qū)域的用戶對網(wǎng)絡(luò)的使用具有多樣化需求，與此同時(shí)，由于大多數(shù)用戶缺少相關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識致使對網(wǎng)絡(luò)安全意識淡薄從而造成個(gè)人損失。因此，在完善網(wǎng)絡(luò)管理部門現(xiàn)有管理策略的同時(shí)，也要根據(jù)實(shí)際的用戶網(wǎng)絡(luò)行為制定合理化措施。

3.1 特定區(qū)域流量時(shí)段控制

目前，陜中醫(yī)校園網(wǎng)分布區(qū)域主要有行政樓、教學(xué)樓、圖書館、學(xué)生公寓、家屬樓。周內(nèi)工作時(shí)段教職工、學(xué)生白天主要集中在工作學(xué)習(xí)區(qū)域，網(wǎng)絡(luò)管理部門需要提高行政教學(xué)樓、圖書館的帶寬速率，為教職工工作、學(xué)生查找文獻(xiàn)學(xué)習(xí)提供便利，且同一時(shí)段對學(xué)生公寓、家屬樓區(qū)域進(jìn)行寬帶限速。周末休息時(shí)段，由于教職工、學(xué)生大多集中在公寓、家屬樓區(qū)域，流量控制策略應(yīng)當(dāng)傾向于提高該區(qū)域的用戶上網(wǎng)速率。

3.2 調(diào)整無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍

根據(jù)數(shù)據(jù)挖掘結(jié)果，無線AP接入設(shè)備在學(xué)生主活動(dòng)區(qū)域負(fù)載較高，其中包括圖書館、學(xué)生公寓、教學(xué)樓，連接設(shè)備類型以手機(jī)、平板電腦為主，說明了網(wǎng)絡(luò)用戶傾向于移動(dòng)上網(wǎng)設(shè)備。在設(shè)備安置數(shù)量上，可以適當(dāng)減少不活躍區(qū)域的AP數(shù)，其中不活躍區(qū)域?yàn)轶w育館、操場、會展中心、醫(yī)史展覽館、食堂等，將更多的無線接入設(shè)備安裝在學(xué)生主活動(dòng)區(qū)域。通過對網(wǎng)絡(luò)用戶時(shí)段屬性挖掘分析，教學(xué)樓中的無線AP設(shè)備常在上課期間處于高負(fù)載狀態(tài)，且信息數(shù)據(jù)大多數(shù)屬于社交軟件和娛樂信息，因此可以適當(dāng)減少教學(xué)樓每層無線接入設(shè)備數(shù)量且將常用娛樂軟件信息端口關(guān)閉，使學(xué)生可以專注于課堂時(shí)間。

3.3 網(wǎng)絡(luò)安全管理工作

重視網(wǎng)絡(luò)安全是校園網(wǎng)管理部門維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的首要前提，將網(wǎng)絡(luò)安全牢固樹立在用戶意識中是避免個(gè)人損失的重要保障[4]。由于陜中醫(yī)學(xué)生、教職工對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識匱乏，因此管理部門應(yīng)當(dāng)做好以下工作完善校園網(wǎng)管理模式提高網(wǎng)絡(luò)安全。首先在部門首頁及賬號登錄界面標(biāo)識網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳；其次在公共資源平臺上傳可供用戶下載的安全防護(hù)軟件保障個(gè)人計(jì)算機(jī)安全使用，定期更新服務(wù)器中對不良信息網(wǎng)站的禁止訪問列表；最后嚴(yán)格設(shè)定不同類型用戶在不同區(qū)域的使用權(quán)限，禁止學(xué)生賬號、家屬區(qū)賬號、行政辦公賬號跨區(qū)域使用。

4 結(jié)束語

在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)對于豐富在校大學(xué)生學(xué)習(xí)、娛樂等方面起到了決定性作用，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對校園網(wǎng)用戶網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行挖掘分析，完善管理部門制定的網(wǎng)絡(luò)管理措施可以極大地提高校園網(wǎng)運(yùn)行的安全性和穩(wěn)定性。

參考文獻(xiàn)

[1]李卿.數(shù)據(jù)挖掘在校園網(wǎng)日志分析中的應(yīng)用研究[J].軟件導(dǎo)刊，2011，10（12）：168-169.

[2]陳誠.基于數(shù)據(jù)挖掘的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)流量控制策略[J].廣西教育：職業(yè)與高等教育版，2014（7）：187-189.

[3]楊順敏.淺談高校校園網(wǎng)安全風(fēng)險(xiǎn)及解決方案[J].黔南民族醫(yī)專學(xué)報(bào)，2015（3）：214-215.

[4]陳慶云.校園網(wǎng)安全設(shè)計(jì)與研究[J].2012（1）：107-109.

作者簡介：馬煜（1989-），男，陜西咸陽人，2014年畢業(yè)于Federation University Australia，初級工程師，碩士研究生學(xué)位，研究方向：算法設(shè)計(jì)與分析，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，校園網(wǎng)應(yīng)用。