田遨

十三

無可奈何花落，化作春泥護(hù)花。

詩有藝術(shù)張力，銀河可泛靈槎。

藝術(shù)張力，來自詩本身提供了想象空間。庾信詠月，“渡河光不濕”：李賀詠馬，“向前敲瘦骨，猶是帶銅聲”，都從想象中來。

怎么才能張力大，內(nèi)涵豐富呢？舉杜詩一例：“飄飄何所似，天地一沙鷗?！眰鞒龅母星橛泻芏鄬用?，它既渺小，又偉大：既孤獨(dú)，又與天地同在：既落寞無依，又充滿自信。

十四

或道殘陽如血，或道花影如潮。

想到含蓄妙處，且取詩海一瓢。

酣暢淋漓是一種美，含蓄蘊(yùn)藉又是一種美。含蓄可醫(yī)直白淺露之病，藝術(shù)總是以有限展示無限，含蓄有助于擴(kuò)大無限的內(nèi)涵。

十五

詩要奇思妙想，也要活力激情。

有時(shí)反常合道，警句石破天驚。

東坡提出“反常合道”，“詩以奇趣為宗”。所以詩最忌枯窘平庸。“反?！笔沁`反常見現(xiàn)象，“合道”是合理。出人意外是反常，在人意中是合道：情景沖突是反常，如“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，是情與景相沖突，但在特定情況下是合理的。警句，是全詩的閃光點(diǎn)。

十六

曲喻微含哲理，使入會(huì)心一笑。

自有理趣超超，不著理語說教。

沈德潛評(píng)杜《江亭》云：“不著理語，自足理趣。”此與嚴(yán)羽“不涉理路，不落言筌”同一見地。說理太多、太露便不是詩。

十七

要能以小見大，要能常語見好。

藻飾不損真情，大巧不見技巧。

直白的抒情沒有美，太追求美，又會(huì)淹沒了情。奇趣是美，常語也是美。如何運(yùn)用得好是技巧，技巧又不見技巧是大技巧。

十八

好是一看就懂，尤貴經(jīng)久不忘。

細(xì)尋更覺有味，一字一個(gè)鏗鏘。

一看就懂不等于一覽無余，貴在耐人尋味。

十九

唐人闡明意象，詩派蔚為大宗。

欲寫伊人倩影，一閃翩若驚鴻。

《文心雕龍》有“意象”一詞，唐人賦予明確內(nèi)涵，就是“意余于象”。劉禹錫“片言可以明百意，坐馳可以役萬景”，“境生于象外”。司空?qǐng)D又提出“超以象外”。可見意象就是具體物象之外的藝術(shù)境界。簡單說，有意無象，不是藝術(shù)：有象無意，也不是藝術(shù)。美國詩人龐德是意象派大師，就是從唐詩中獲得啟示的。他在巴黎地鐵站上對(duì)一女郎的驚艷，使他寫了一詩，初稿是三十行，一年后壓縮為二行。可見意象派以簡短隱秀取勝。這正是“不著一字，盡得風(fēng)流”的境界，“不著一字”者，不多著一字也。

二十

眼前自有古今，一室便是乾坤。

微觀宏觀隨意，最數(shù)心靈無垠。

劉勰“思接千載，視通萬里”。詩的情景離不開時(shí)空，因而詩人往往富有歷史感與宇宙感，往往時(shí)空并提，有時(shí)又時(shí)空錯(cuò)綜：這暗合愛因斯坦“相對(duì)論”中“四維時(shí)空結(jié)合體”的理論。元人詩：“兩窗吞日月，一室養(yǎng)乾坤。”雨果說：“世間海洋最大，大于海洋的是宇宙，大于宇宙的是心靈?！边€應(yīng)該加一句，詩的心靈又大于一般心靈。

二十一

想象總要適度，適度自可升沉。

有人身藏藕孔，有人明月前身。

適度是分寸感，也就是讀者的認(rèn)可度?！鞍装l(fā)三千丈”，必須有“緣愁似個(gè)長”來說明，愁長三千丈，似一江春水都說得通。藕孔，明月，想象以美為基礎(chǔ)。

二十二

詩能引起聯(lián)想，因此可生旁解。

詩能超越時(shí)空，有時(shí)神游天外。

孔子與子夏論詩，能超出詩的原意別作旁解。春秋戰(zhàn)國流行賦詩以隱語，寓言、托諷處理交際事宜，便從此始。這開拓了解詩的門徑。別有寄托，詩無達(dá)詁，都由此出。東坡所謂“作詩必此詩，定知非詩人”，其意在此。鐘惺說“詩為活物”，亦存此意?！吧接暧麃盹L(fēng)滿樓”，“柳暗花明又一村”，就是人們常常離開詩的原意另作旁解的例子。

朱光潛說：“詩的境界在剎那中見終古，在微塵中見大千?！闭窃娔艹綍r(shí)空之意。

這里附帶談到，趙甌北駁東坡云：“作詩必此詩，才是真詩人?！迸c東坡持論相反。其實(shí)，兩人著眼點(diǎn)不同，東坡是指詩的意境要寬，要有廣喻性：甌北是指賦得某某應(yīng)確切，不要空泛?？磥硎亲置嫔洗蚣?，卻各說各的話。

二十三

詩人例有童心，大家都見率真。

一任直抒胸臆，一任流水行云。

李贄倡“童心”說，龔定庵倡“尊情”。反偽，求真，詩更應(yīng)如此。大詩人都有率真的一面。清名家詩遣詞更見工穩(wěn)，但率真詩少。

二十四

雙聲疊韻五音，可論也可不論。

妙用節(jié)奏韻腳，似聽松籟鳴琴。

詩有節(jié)奏，如呼吸脈搏的節(jié)奏一樣。格律是節(jié)奏的規(guī)范化，格律不是束縛，而是更自覺、更精密、更完善的音律美。而且，善用音律可強(qiáng)化某種情緒的描繪力度。

兩字聲母相同為雙聲，韻母相同為疊韻。如杜詩“一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏”，“朔漠”疊韻，“黃昏”雙聲，“黃”胡光切，“昏”胡溫切。又如“風(fēng)塵荏苒音書絕，關(guān)塞蕭條行路難”，“蕭條”疊韻，“荏苒”雙聲，“荏”日飲切，“苒”日掩切?！敦懸积S詩說》：“疊韻如兩玉相和，取其鏗鏘：雙聲如貫珠，取其宛轉(zhuǎn)?！钡莱隽睡B韻、雙聲的藝術(shù)效果。詞牌《滿江紅》限人聲韻，取其拗折。李白七古中有“列缺霹靂，丘巒崩摧”句，四個(gè)人聲字對(duì)四個(gè)平聲字，是有意安排的。韓愈聽琴詩：“喁喁兒女語，恩怨相爾汝：劃然變軒昂，勇士赴戰(zhàn)場。”形容兒女用委婉的仄聲，形容勇士用嘹亮的平聲，活生生地畫出兩種面貌、兩種氣質(zhì)，加強(qiáng)了聲調(diào)美。韻腳要穩(wěn)、要響。沈德潛說：“詩中韻腳如大廈之有柱石，此處不牢，傾折立見?！瘪R雅可夫斯基說，他總把重要的字?jǐn)[在韻腳上。