這里是位于博茨瓦納的一片廣袤的沼澤，神秘的尼羅河就從此處經(jīng)過。

咕嚕博士換好裝，帶上攝像機(jī)，經(jīng)過他再三請(qǐng)求，住在當(dāng)?shù)氐睦吓笥呀苊撞沤K于答應(yīng)帶他潛水。

“兄弟，尼羅河里危險(xiǎn)重重，你得想好了，人死可不能復(fù)生??！”

“知道，知道！”

盡管咕嚕博士也有些害怕，但他內(nèi)心深處還是很期待這次瘋狂的冒險(xiǎn)。畢竟兇猛的鱷魚在水面和陸地的樣子他都見過八百遍了，可它們?cè)诤永锸鞘裁礃觾海€真沒見過，想想都覺得刺激！

驚喜還是驚嚇

杰米選好時(shí)間和地點(diǎn)，簡(jiǎn)單交代了幾句注意事項(xiàng)，便拉著咕嚕博士一前一后跳下水。接著，他們開始小心翼翼地沿著河床向前游。

河水很清澈，一道陽光射下來，周圍的景色很美。

“兄弟，這里光線這么棒，的確很適合潛水哎！”咕嚕博士感慨著，那一剎那，他似乎忘了水下的危險(xiǎn)。

“別以為冬天水溫低，鱷魚沒食欲，你就可以掉以輕心。假若不小心，我們分分鐘就能淪為大嘴鱷魚的一頓飯！”

兩人漸漸地游入主河道，水流變得越來越急。按照杰米的指示，和鱷魚同游必須貼著河床前行，絕不能在鱷魚上方出現(xiàn)，否則很可能被這種兇猛的大塊頭當(dāng)成獵物。

“小心，鱷魚來了！”杰米朝咕嚕博士打了個(gè)手勢(shì)。

咕嚕博士猛然轉(zhuǎn)身，心提到了嗓子眼兒，只見一只綠皮怪獸正從后面撲過來！好在他反應(yīng)靈敏，及時(shí)用攝像機(jī)擋在了前面，不過它還是狠狠地咬了鏡頭一口。

他們像落荒的逃兵，用最快的速度躥回水面，過了好半天，咕嚕博士還神情恍惚。

畢竟那是一頭見什么吃什么的巨獸，咕嚕博士早有研究，鱷魚捕食時(shí)總是會(huì)先咬住獵物，然后用力翻轉(zhuǎn)身體，將獵物撕扯開，且下口極狠。

所幸對(duì)方?jīng)]有繼續(xù)追擊，否則后果不堪設(shè)想。這讓咕嚕博士由衷地意識(shí)到，他們所在的地方不是人類的地盤，而是完全屬于鱷魚的。

“它沒追擊，大概是把我們當(dāng)成了同類，可能只是在捍衛(wèi)領(lǐng)地。不過這依然危險(xiǎn)，我勸你還是放棄，盡管我掌握一些經(jīng)驗(yàn)，但也不能保證次次都能脫身?！苯苊椎挠^點(diǎn)很明確。可咕嚕博士覺得僅和鱷魚見過一面就要放棄，太可惜了。凝神沉思幾秒后，他便決定再次下水。

嘿，鱷魚

有了之前的教訓(xùn)，“冒險(xiǎn)二人組”的警惕性明顯提高了，他們準(zhǔn)備了刀具，以防萬一。咕嚕博士還額外帶了一根伸縮竿和幾個(gè)白球。如果可以，這個(gè)“瘋子”打算借機(jī)檢測(cè)一下鱷魚在水下的視力如何。

他們依舊悄悄地貼著河床小心前行，很快又與鱷魚見面了。

咕嚕博士緊張得幾乎窒息。太近了，有一剎那，那個(gè)長(zhǎng)度接近4米的大塊頭直接從咕嚕博士的腦袋邊劃過去了！

接下來的大多數(shù)時(shí)間里，咕嚕博士和杰米與那條巨大的鱷魚只有幾米的距離。令人不可思議的是，鱷魚顯然也看到了他們，卻依然安靜。

“都是‘自己人，應(yīng)該能和睦相處的?！?/p>

咕嚕博士簡(jiǎn)直“受寵若驚”。如此說來，過去人們總把兇猛的鱷魚和死亡劃等號(hào)是錯(cuò)誤的。事實(shí)證明，只要人類注意遵守規(guī)則，不做出自己是“獵物”的舉動(dòng)，和鱷魚同游完全有可能！

給鱷魚測(cè)視力

眾所周知，鱷魚長(zhǎng)著透明的瞬膜。在水中，瞬膜可以保護(hù)它們的眼睛，至于這些家伙透過瞬膜能看到多遠(yuǎn)的物體，大家仍一無所知。因此，咕嚕博士想一探究竟。

咕嚕博士把攝像機(jī)交給杰米，然后小心翼翼地取出提前備好的伸縮竿，接著在竿頭綁了一個(gè)白球，將竿拉長(zhǎng)，再慢慢地把球推到鱷魚的腦袋上方。

“寶貝兒，快看你頭頂上有什么？”

咕嚕博士不時(shí)地調(diào)整白球的位置，滿心期待鱷魚的反應(yīng)。

只見當(dāng)白球大概處在鱷魚腦袋上方90°時(shí)，鱷魚猛地抬起頭，一口咬住了白球，然后快速游向水面。不錯(cuò)，它們捕食后總喜歡帶著獵物轉(zhuǎn)移到水面食用。這下咕嚕博士有的玩了——此刻他正手持長(zhǎng)竿跟在那家伙的后面游呢！

“哥們兒，你真了不起，居然釣了條鱷魚！”

場(chǎng)面著實(shí)有些滑稽，這讓杰米差點(diǎn)兒忍不住笑出聲來。不過安全起見，咕嚕博士還是盡快松開了手中的長(zhǎng)竿，調(diào)皮的鱷魚則咬著它新得的“寶貝”游到了水面。

試驗(yàn)算不得失敗卻也不算成功，“冒險(xiǎn)二人組”只好找機(jī)會(huì)再試。隨后。他們經(jīng)過反復(fù)測(cè)試，終于發(fā)現(xiàn)大約將白球放到距鱷魚眼睛80厘米處時(shí)，它們便能準(zhǔn)確地看到白球。

鱷魚的“小跟班”

有了新的研究成果，咕嚕博士超級(jí)興奮。只經(jīng)過短暫的調(diào)整，他便又拽著杰米跳下了尼羅河。顯然，他對(duì)水中鱷魚的探索根本停不下來。這一次，兩人當(dāng)起了鱷魚的“小跟班”，打算看看這些兇猛的怪獸究竟喜歡在什么地方等待它們的獵物。

盡管咕嚕博士和杰米掌握了一些經(jīng)驗(yàn)和技巧，但行動(dòng)依舊危險(xiǎn)。他們小心翼翼地尾隨鱷魚，在鱷魚喜歡停留的地方悄悄地測(cè)試著光線、水溫以及水流速度等一系列指標(biāo)。

“看來它們更喜歡待在隱蔽的洞穴里！”

“洞中的水溫果然比開闊的地方高一些?！?/p>

“鱷魚不喜歡水流太急的地方，安靜的水域似乎更受它們青睞……”

兩人默契配合，并一一記錄各項(xiàng)數(shù)據(jù)，歷時(shí)一個(gè)下午，終于在尼羅河底“勾勒”出了鱷魚們理想的居住環(huán)境。雖說過程艱辛，但咕嚕博士覺得此舉意義非凡。因?yàn)檫@類信息對(duì)于生活在河邊的居民來說非常寶貴，他們可以據(jù)此盡量減少或避免與可怕的鱷魚們碰面。

為鱷所迷

重新回到岸上，咕嚕博士精神抖擻，滿臉喜悅：“原先我覺得鱷魚恐怖，現(xiàn)在反倒對(duì)水下的它們有些著迷了！真想和它們繼續(xù)同游！”

滿身疲憊的杰米則用鄙視的眼光瞥了他一眼：“你最好別這么著迷，我可不想經(jīng)常冒著生命危險(xiǎn)陪你跳尼羅河?！?/p>

“那沒問題呀，我們可以改跳亞馬孫河！嗯……我猜和那里的凱門鱷同游，感覺應(yīng)該也不差吧！”

咕嚕博士一臉怪笑。