李輝

閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

梁思禮，梁啟超之子。中國航天事業(yè)奠基人之一。

1941年，17歲的梁思禮到美國留學，由于戰(zhàn)爭爆發(fā)，他與家里斷了聯(lián)系。為了完成學業(yè)，他裝過罐頭，端過盤子，甚至在零下40攝氏度的冬夜蜷居在儲藏室，但求學的信念從未動搖。

1949年，學有所成的梁思禮放棄了美國優(yōu)厚的待遇，毅然回國，在新中國航天事業(yè)一窮二白的局面中開始導彈研究。從第一次試射起，一個又一個的十年，他經(jīng)歷了無數(shù)次失敗，但從未氣餒。正因如此，才有了他開創(chuàng)的“航天可靠性工程學”。

生活中的梁思禮，謹記父親留給他的人生錦囊——“有趣”。在他的字典里，沒有悲觀和厭世。即使是文革時期被下放“五七”干校當“豬倌兒”時，他每天也干得高高興興，看著自己喂養(yǎng)的肥頭大耳的“八戒”軍團，滿心自豪，還與它們合影留念。

2016年4月14日，91歲的梁思禮帶著人們對他的敬意與眷戀走了。在67年的航天生涯中，盡管他的名字始終被封印在打著“絕密”標簽的文件袋里，卻一筆一筆鐫刻在歷史的坐標軸上。

斯人已去，精神長留！

（摘編自《作家文摘》）

要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感；②除詩歌外，其他文體不限；③不少于500字；④書寫要規(guī)范、整潔、美觀；⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學校名。

信念是成功的基石

吉林一考生

信念是人生的一種境界，一種追求，一種力量，一種激勵。它是指引人前進的路標，是人生理想的翅膀，是成就事業(yè)的基石，是支撐一個人乃至一個民族奮斗不息的精神支柱。

梁思禮作為航天科學可靠性工程學的開創(chuàng)人，他曾到美國留學，因戰(zhàn)爭而與家人失去聯(lián)系，但他始終抱著求學的信念完成了學業(yè)，度過那段最艱苦的歲月。是信念支撐他學習，是信念支撐他研究，也是信念將他帶入成功的大門。臧克家說過，有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著，是啊，91歲的梁思禮帶著人們對他的眷戀和敬意走了，但他執(zhí)著的信念卻永駐人心。

翻開泛黃的書頁，我看到司馬遷持筆著書的堅持；點一盞明燈，我看到蘇武持節(jié)幾十年的北海守候。他們又何嘗不孤獨難熬呢，但心中的那份國家的信念，支撐他們走到最后，留下不朽的著作，留下寶貴的精神財富。

再看看今天諾貝爾醫(yī)學獎獲得者屠呦呦，她幾十年來在艱苦的環(huán)境下搞中藥研究，忍受著寂寞與孤獨，潛心于醫(yī)學，造福于未來，這種信念支撐她完成一個又一個研究。不求功名，只為信念，是她的真實寫照，從平凡到人盡皆知，亦是信念的支撐。她的信念，向世界展示了中國中醫(yī)藥學的獨樹一幟，獨領風騷。

還有殘奧會上那一個個運動健兒，他們意志堅定，奮力拼搏，即使身體上的缺陷也未讓他們放棄，只因心中有著更好、更快、更高的運動精神，只因心中懷著堅持的信念，一路向前。在他們身上，我更能看到勇敢無畏的體育精神，更能明白何為信念的支撐。是信念使他們獲得鮮花和掌聲，是信念讓人們?yōu)樗麄兞飨赂袆拥臏I水，是信念使他們成為最后的贏家。

我曾自問，信念是什么，我也曾疑惑，學習的意義是什么。因為幼稚，所以荒度時間，抵觸學習，但隨著年紀的增長，漸漸懂得信念的含義。學習的意義在于堅持一種信念，在于做好在這個年紀本該做的事，在于走出大山，看看外面燈火繁華的世界，這種信念支撐我充實度過初三的每一天，然后給自己一份滿意的答卷。

信念是成功的基石，一個有堅定信念的人，在為理想而奮斗的過程中，在啟航的第一刻，他早已為自己封鎖了后路。即使人生不曾發(fā)光發(fā)亮，但堅定的信念，就是使我們成為一顆聚集光澤和慧質的珍珠，因為壯麗輝煌的人生往往是與某種堅定信念同行。

請相信：信念是成功的基石。

這是2016年吉林省中考材料作文題。試題所給材料敘述了中國航天人梁思禮17歲時到美國求學、回國后從事導彈研究、下放到“五七”干校當“豬倌兒”等故事，表現(xiàn)了梁思禮執(zhí)著求學的信念、在導彈研究中歷經(jīng)失敗毫不氣餒、在生活中即使做了“豬倌兒”，依舊樂觀向上積極從容的品質，贊美了他一心求學的堅定信念，在失敗面前不屈服不氣餒的精神，以及對生活的熱愛及樂觀態(tài)度。寫好這篇材料作文，要注重對航天人梁思禮在學業(yè)追求方面、在科學研究上、在生活中所表現(xiàn)出的精神品質的贊美和歌頌。

寫作時，可以從記敘的角度入手，寫自己身邊的某個值得敬佩的人執(zhí)著信念努力追求、在失敗面前迎難而上、樂觀面對生活的真實事件；也可以發(fā)揮合理的想象，記敘航天人梁思禮與家人斷了聯(lián)系后，裝罐頭、端盤子的過程；還可以模擬寫作航天人梁思禮的日記，形成一篇展示科學家梁思禮堅定求學信念、堅持導彈研究、堅強樂觀生活的自述文章；甚至可以以議論為主要表達方式，闡釋“堅定的信念是成功的基石”、“失敗是成功之母”、“樂觀是快樂生活的源泉”等觀點……行文中選擇其中一個角度即可，不必面面俱到。這篇文章，也可以在寫作的形式上下功夫，寫成日記、書信、演講稿等都是一種創(chuàng)新的表達。

思路一：以“失敗是成功之母”為論點，論證“失敗”對于“成功”的意義所在。

思路二：以航天人梁思禮的身份寫一篇日記，記述自己在“五七”干校當“豬倌兒”的故事。

思路三：以《向航天人梁思禮致敬》為題目，以演講稿的形式表達對梁思禮67年堅持航天研究的歌頌與贊美。

思路四：寫“我”的爺爺對生活的熱愛以及樂觀面對生活的故事。

“事實確鑿，客觀公正”是議論文寫作的最基本要求之一。我們在寫議論文時，經(jīng)常要運用具體的事例做論據(jù)來證明立論的正確。所選取的事例必須具備真實、典型、新鮮三個條件。

真實，主要指與事例有關的人物、時間、地點以及有關的數(shù)據(jù)必須有據(jù)可查，確鑿可靠。道聽途說、主觀臆斷、想象虛構的材料都不能充當例證。

典型，是指事例能深刻揭示事理的本質和發(fā)展規(guī)律，為多數(shù)人所共識，有普遍意義。例如，用郭明義20年無償獻血6萬毫升，為群眾捐款12萬元，資助180多名特困生的事例來證明“人生的價值在于默默無聞地無私奉獻”這一論點就十分典型，有普遍意義。而用某同學幫助另一位同學做值日或復習功課，放棄自己休息時間的事例就顯得分量不足，缺乏典型意義了。

新鮮，有兩種意思：一種是來自現(xiàn)實生活中新近發(fā)生的新人新事；一種是指從事例中開掘出新意，給人耳目一新的感受。

這篇中考作文，因為觀點鮮明、論據(jù)充分、說理透徹、論述有力而被評為滿分作文。具體評說如下：

一、觀點鮮明，主題突出。考生在認真閱讀材料的基礎上，結合“為了完成學業(yè)，他裝過罐頭，端過盤子，甚至在零下40攝氏度的冬夜蜷居在儲藏室， 但求學的信念從未動搖”一句提煉出中心論點“信念是成功的基石”，并把它作為文章的題目。在論述過程中，考生多次在行文中以點題的形式重申文章的論點：開篇理論闡釋，解說信念對一個人甚至一個國家的作用，每個實例的運用過程中都不忘用“信念”加以點染，結尾對論點的詮釋更加深刻，用“一個具有堅定信念的人”的做法，比喻說理，給讀者以深刻的啟示和教益。

二、論據(jù)充分，說理透徹?？忌鸀檎撟C中心論點，選取了古今中外諸多方面的事例：首先運用的是材料中梁思禮執(zhí)著追求、潛心導彈研究的事例，做到了對材料的不離不棄，增添文章的說理力量；司馬遷持筆著述和蘇武持節(jié)守候的事例因大家熟悉，所以一筆帶過；諾貝爾醫(yī)學獎獲得者屠呦呦的事例非常新鮮，考生從新近發(fā)生的重大事件中找到論證觀點的確鑿事實，并展開說理；殘奧會上運動健兒的事例也不落俗套，這樣的事例在議論文中雖不鮮見，說理力量卻很強……這些事例從不同角度論證了“信念”之于“成功”的重要作用?？傊倪\用大量真實確鑿的事實論據(jù)來論證中心論點，并與道理論證相結合，事實清晰，說理透徹。

整篇文章完全符合“引論——本論——結論”的議論文論證結構，論點鮮明，論據(jù)充分，論證合理，是一篇優(yōu)秀的考場議論文。