趙俊輝

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。

孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。

——選自龍應(yīng)臺(tái)《親愛(ài)的安德烈》

要求：根據(jù)材料內(nèi)容，自選角度，自擬題目； 除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。

“我知道他愛(ài)我，但是，愛(ài)，不等于喜歡，愛(ài)，不等于認(rèn)識(shí)。愛(ài)，其實(shí)是很多不喜歡、不認(rèn)識(shí)、不溝通的借口。因?yàn)橛袗?ài)，所以正常的溝通仿佛可以不必了。不，我不要掉進(jìn)這個(gè)陷阱?！庇谑?，就有了著名作家龍應(yīng)臺(tái)與兒子安德烈交流的35封電子家書匯集成書的《親愛(ài)的安德烈》。閱讀材料，我們可以找到這樣的立意：

1.讀書的目的與意義。在材料中，作家希望兒子通過(guò)讀書“擁有選擇的權(quán)利”，希望通過(guò)讀書，找到工作的意義，從而感受到“成就感和尊嚴(yán)”。因此，讀書的意義可以成為寫作的中心之一。

2.越努力，越快樂(lè)。讀書需要用功，做其他事情也需要用功，需要努力，努力去追尋心中的夢(mèng)想，在實(shí)踐的過(guò)程中，感受快樂(lè)與幸福。不努力的人，今后的時(shí)光可能會(huì)“被迫謀生”，沒(méi)有“尊嚴(yán)”與“快樂(lè)”。

3.快樂(lè)源自于擁有成就感與尊嚴(yán)。通過(guò)自己的用功與努力，你會(huì)收獲與成長(zhǎng)，你會(huì)感受到快樂(lè)；通過(guò)自己的用功與努力，你會(huì)得到別人的尊重與認(rèn)可。而這些，都將帶來(lái)心靈的愉悅與滿足，也將成為前行的動(dòng)力與力量。

越努力，越幸運(yùn)（散文）

葉佳琪

馬上就中考了。

清理完宿舍，順帶看了看自己奮斗了三年的教室——書桌上依舊堆滿厚厚的輔導(dǎo)書，講臺(tái)上還是零零散散地?cái)[著沒(méi)寫名字的試卷，“夢(mèng)想起航”欄目上滿滿的全是便利貼……去年的這個(gè)時(shí)候，我曾充滿期待地寫下了自己的夢(mèng)想，印象最深刻的是那一句：“雖然我是一個(gè)沒(méi)有故事的女學(xué)生，但我想努力地成為最好的自己。”

我記得第一次月考成績(jī)出來(lái)的那個(gè)晚上，情緒極度低落的我和同桌在操場(chǎng)上待了一個(gè)晚上，那個(gè)時(shí)候我們才剛剛踏入初三，還不明白一次的跌倒并不能代表什么，只是天真地害怕著……

天邊的夕陽(yáng)從淡黃色變成了桃紅，最后消失不見(jiàn)。夏天的微風(fēng)吹在我們的臉上，涼涼的，仿佛也帶著青春的氣息。我問(wèn)她所理解的生活是什么，在我說(shuō)了一大堆我的夢(mèng)想之后，她笑笑，很平靜地對(duì)我說(shuō)：“我就希望我以后的生活平淡一點(diǎn)，緩緩的節(jié)奏就好了?！?/p>

我也還記得考試前全班同學(xué)團(tuán)結(jié)地在一起互相加油打氣，記得電風(fēng)扇和日光燈這些沉默而忠實(shí)的一直默默陪伴我們的伙伴，記得明明很擔(dān)心卻微笑著告訴你要好好保重身體的父母，記得失意的時(shí)候從隔壁悄悄塞過(guò)來(lái)的小紙條，還有在那些日子里，無(wú)數(shù)次想過(guò)放棄卻從未真的放棄的自己……

數(shù)學(xué)題其實(shí)并沒(méi)有那么難，難的只是你是否有毅力去攻克，是否有勇氣去面對(duì)自己的缺陷。初三其實(shí)并沒(méi)有那么可怕，可怕的是你是否可以通過(guò)這煉獄般的初三來(lái)鍛煉出一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的自己。

所以說(shuō)，當(dāng)你想要放棄的時(shí)候，就請(qǐng)想想當(dāng)初的自己為什么走到了這里。我一直堅(jiān)信，越努力，越幸運(yùn)。我們辛辛苦苦地來(lái)到這個(gè)世界上，不過(guò)幾十載的光陰，一定會(huì)有比我們更加聰明更加優(yōu)秀的人，但那又怎樣呢？即使做不到最聰明的那一個(gè)，我也可以做最努力的那一個(gè)。所以請(qǐng)放下你戀戀不舍的手機(jī)，真正關(guān)心你的人自然會(huì)來(lái)找你，忘記每天牽掛的小說(shuō)，它們不會(huì)就此絕版，不如擠出時(shí)間多背幾個(gè)英語(yǔ)單詞，多勾幾道選擇題。

若干年后，你已長(zhǎng)成一個(gè)不動(dòng)聲色的大人了，你走在熙熙攘攘的街頭，也許會(huì)突然想起，十三四歲那一年，一心朝著一個(gè)目標(biāo)奮斗的自己，你會(huì)突然感謝那一年，拼命奔跑的自己。

所有的痛苦都是歡樂(lè)的前奏，所有的夢(mèng)想都是奮斗的源泉。也許你心里尚未崩塌的地方，一直藏著一個(gè)驚人的夢(mèng)想，也許你只是想要讓曾經(jīng)看輕你的人大吃一驚，也許你只是想要追隨誰(shuí)的步伐，不管怎樣，越努力，越幸運(yùn)。

愿你我都可以在荊棘遍布的生活里，努力地成為最好的自己。

這是一篇情真意切的散文佳作?？忌驹谥锌嫉拈T檻上，回憶自己努力奮斗的初中學(xué)習(xí)生活，有純真的同窗之誼，有溫馨的親人之情，有挑燈夜戰(zhàn)的刻苦拼搏，而這一切，都是為了“努力地成為最好的自己”。文章語(yǔ)言親切活潑，雋永清秀，讀來(lái)如沐春風(fēng)，如飲甘醇。

每一個(gè)生命都無(wú)需比較（對(duì)話體）

——和媽媽說(shuō)說(shuō)心里話

莫笑梅

我知道，您喜歡拿我和別的小孩比較，您也習(xí)慣拿我的成績(jī)與別人論成敗。

我還知道，您一直認(rèn)定我是您今生最得意的作品，是您最大的驕傲。

我曾反感您的比，因?yàn)槲乙灿形业摹岸贪濉焙妥詰M形穢，可您樂(lè)此不疲，反而嗔怪我不懂您的心。

望子成龍，那是普天下所有父母的共同心愿，我怎會(huì)不懂，只是——

您可知道，再優(yōu)秀的成績(jī)也經(jīng)不起比。從來(lái)沒(méi)有比出來(lái)的天才，只有比出來(lái)的笨蛋。因?yàn)?，這個(gè)世界沒(méi)有“最”，只有“更”?！白睢笔菢O限，是盡頭，是止境；“更”是無(wú)窮，是進(jìn)取，是新的希望。人類之所以不斷地挑戰(zhàn)自己的潛能與極限，刷新一次次的成績(jī)，打破一項(xiàng)項(xiàng)的記錄，不就是因?yàn)樾欧睢皼](méi)有最好，只有更好”嗎？記得奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)“更快、更高、更強(qiáng)”的格言嗎？記得被譽(yù)為“教授的教授”的陳寅恪先生說(shuō)的“只要能學(xué)到知識(shí)，有無(wú)學(xué)位并不重要”的真言嗎？我們實(shí)在無(wú)需時(shí)時(shí)與人比成績(jī)較高低，做好自己便是王道?？纯疵駠?guó)時(shí)期的梁漱溟、金克木、沈從文、錢穆等一大批自學(xué)成才的低學(xué)歷的大師便知，強(qiáng)者從來(lái)只用實(shí)力說(shuō)話，無(wú)須靠一紙分?jǐn)?shù)或?qū)W歷來(lái)證明。

您可知道，再美好的人生也經(jīng)不起比。畢淑敏說(shuō)：“沒(méi)有人能替代我，就像我不能替代別人?！币虼耍瑹o(wú)須拿連小板凳也做不好的愛(ài)因斯坦跟“發(fā)明大王”愛(ài)迪生比，不必拿考清華時(shí)數(shù)學(xué)只得了15分的錢鐘書跟“數(shù)學(xué)天才”華羅庚比。正如每一片葉子都是獨(dú)一無(wú)二的，每一種人生也都是無(wú)與倫比的。你要做的是尊重和欣賞，而不是比較和責(zé)難。因?yàn)槿松皇菍m廷劇，更不是角斗場(chǎng)，非得要比得筋疲力盡，斗得你死我活。人生曼妙的風(fēng)景就在高低起伏、峰回路轉(zhuǎn)之間，生命的精彩就在山窮水盡、柳暗花明之際。成就非凡人生的是一次次的脫胎換骨，是一次次的破繭成蝶，而非一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)，一張張?jiān)嚲怼?沒(méi)必要熱衷于一次次與別人較真，那會(huì)迷失了自我。也沒(méi)必要把最好的我和一般的我比較，那會(huì)陷入自卑。100分你自豪，98分我同樣優(yōu)秀。56分我無(wú)顏，可61分我在進(jìn)步。100分有100分的特有精彩，61分有61分的別樣風(fēng)情。

正如朝霞之壯麗，落霞之斑斕，春花之燦爛，秋葉之靜美，天地間每一種生命都自有其美好，如果，您能笑著去尊重和欣賞，那該多好！

考生很機(jī)智，抓住了材料中“不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)”一句展開，并將之變成了自己和媽媽的對(duì)話，可謂是獨(dú)具匠心。雖說(shuō)是對(duì)話，卻事例典型，一大批名人名言、名人事例等順手拈來(lái)，體現(xiàn)了考生深厚的文學(xué)功底。

-名言-

自尊自愛(ài)，作為一種力求完善的動(dòng)力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源。

——屠格涅夫

世界上最快樂(lè)的事，就是為理想而奮斗。

——蘇格拉底

無(wú)論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒(méi)有不成功的。

——牛頓

一個(gè)人必須經(jīng)過(guò)一番刻苦奮斗，才會(huì)有所成就。

——安徒生

奇跡有時(shí)候是會(huì)發(fā)生的，但是你得為之拼命地努力。

——魏茨曼

-珠璣-

杭州圖書館十一年不拒乞丐，唯一要求是洗手。倡導(dǎo)全民閱讀的今天，這樣的新聞讓人心生溫暖。比身份更值得尊重的，是對(duì)知識(shí)的渴求；比財(cái)富更值得珍視的，是個(gè)體的尊嚴(yán)。知識(shí)面前，理應(yīng)人人平等。為弱者打開求知的大門，用教育縮小階層的鴻溝，用尊重涵養(yǎng)平等的文化，我們可做的還有很多。

——選自《學(xué)會(huì)尊重》

-故事-

勤奮的門捷列夫

俄國(guó)杰出的化學(xué)家門捷列夫，一生從事化學(xué)研究，勤奮不息，碩果累累。由于生活清苦和過(guò)于用功，門捷列夫在大學(xué)時(shí)期身體累垮了，住進(jìn)了醫(yī)院。他偷偷地把書本紙筆帶進(jìn)病房，一天也沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習(xí)。到了晚年，他常常生病，視力衰退到半盲，雙手顫抖到不能寫字，但仍口授由秘書筆錄編寫自傳，整理自己的著作。臨終前三個(gè)星期，他還參加討論了乘飛艇到北極探險(xiǎn)的計(jì)劃。門捷列夫就是以這樣不斷奮斗的精神，發(fā)現(xiàn)了

元素周期律，發(fā)表了

500多篇科學(xué)著作，

其中包括篇幅達(dá)

數(shù)千頁(yè)的著作。