楊可欣

書(shū)桌前，抬頭便是窗，能夠看到遠(yuǎn)處連綿的山，近處青蔥的樹(shù)；能夠聽(tīng)到那婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴，或是清脆的雨滴聲；也可以嗅到那淡淡的花香，泥土的氣息。

眼前，一輪夕陽(yáng)正掛在窗角，余暉為天上黏稠的白云鑲上了一道金邊，以至于畫(huà)面大部分都被夕陽(yáng)的光輝占據(jù)。待我拭去玻璃上最后一抹灰塵時(shí)，它卻已經(jīng)溜進(jìn)了遠(yuǎn)處的山后，只留金黃色的一角。

天漸漸昏暗，我的心也是灰蒙蒙的。剛在書(shū)桌前坐下，想起還剩下的一點(diǎn)點(diǎn)試卷訂正，頭一陣陣疼，內(nèi)心無(wú)比郁悶。眼前黑白色的紙上，有那么多刺目的紅叉叉，令人生厭，但又不得不去面對(duì)！我煩躁地揉了揉頭發(fā)，深吸一口氣，無(wú)奈地打開(kāi)試卷。

黑夜不知什么時(shí)候漫過(guò)了山頭，似一層烏紗，愈織愈濃，籠罩著窗外的一切。然后又悄悄漫了進(jìn)來(lái)，漫過(guò)了我的心頭。無(wú)盡涼意在心中翻涌，卻無(wú)法磨滅初夏的燥熱。

書(shū)桌上的梔子花與臺(tái)燈周?chē)?，總纏繞著些莫名的小蟲(chóng)子，趕也趕不走，以至于我全然感覺(jué)不到梔子花帶來(lái)的快樂(lè)，連香味兒都暗淡下去。我始終惦記著門(mén)外閃爍的電視屏幕。心，怎么也靜不下來(lái)。

此時(shí)，月兒皎潔的身姿乍現(xiàn)，卻隱匿于窗外稀疏的樹(shù)枝后，被切得支離破碎，只灑下一點(diǎn)點(diǎn)清冷的光，任由冰冷的黑夜吞噬周?chē)墓饷鳌?/p>

黑夜如同筆尖流露出來(lái)的墨，沒(méi)有盡頭，讓我感到迷茫、無(wú)趣。

不過(guò)，似乎有了那么一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)展，按照這思路想下去……我揉了揉酸痛的雙眼，再一次提筆……

月兒爬上樹(shù)梢了！沒(méi)有了大樹(shù)的遮擋，月光也變得柔和起來(lái)，猶如一盤(pán)溫潤(rùn)的凝脂，緩緩溢了出來(lái)，彌漫在黑夜里，為無(wú)盡的黑夜添上了一絲神秘的色彩，不知不覺(jué)中，溫暖了我的心。夜已深，遠(yuǎn)處，幾只流螢聚集在水邊，如同一盞盞綠瑩瑩的燈，發(fā)出微弱的光。

心，應(yīng)該靜下心來(lái)了吧。試卷上刺眼的空白，被搖晃不停的筆漸漸填滿(mǎn)。越來(lái)越清晰的思路，仿佛一朵朵美麗的梔子，在紙上綻放。淡淡的梔子花香，此刻也仿佛濃郁起來(lái)，滿(mǎn)屋子都是她的清香。綠色的葉子襯托著潔白的花兒，如同一位仙子，駐足在透明的玻璃上，也停留在我心里。

生活中，處處生香，就好像書(shū)中處處蘊(yùn)藏著智慧，只有做到內(nèi)心真正的寧?kù)o，才能嗅到最迷人的花香。

（指導(dǎo)老師：周遠(yuǎn)喜）

老師點(diǎn)評(píng)

這是小作者一段真實(shí)的心理歷程，一次實(shí)實(shí)在在的心靈蛻變。初夏的燥熱，考試的失利，訂正試卷的壓力，還有一道道難題，間或還有客廳里播放的電視劇隱隱約約的誘惑，使“我”的內(nèi)心一時(shí)難于平靜。好在“我”穩(wěn)住了陣腳，寧?kù)o了紛亂的心緒，于是，不但可以嗅到梔子花香，而且思路也漸漸清晰，更重要的是，此次經(jīng)歷讓“我”徹底明白了一個(gè)道理。文首巧借景物描寫(xiě)，渲染了氣氛，交代環(huán)境，且隨著時(shí)間推移靈活穿插，不僅巧妙地烘托了人物心理，暗合了人物心理的變化，也使行文變得搖曳多姿，詩(shī)情畫(huà)意了。