●劉虹

成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)更重要

●劉虹

今天是暑期補(bǔ)課后的第一個(gè)考試日，兒子考得不理想，情緒很不穩(wěn)定。晚飯后，我給兒子讀了我的得意弟子王健的作文《最深情的哺育》。聽(tīng)完作文后，兒子耷拉著腦袋走進(jìn)臥室，躺在床上一言不發(fā)。

“你看，王健只比你大一歲，多懂事，對(duì)父母的愛(ài)體會(huì)得多深刻！”兒子雙眼呆望著天花板,扔出一句“我永遠(yuǎn)寫(xiě)不出那樣的文章”，就不想再理我了。

我索性坐在床沿繼續(xù)苦口婆心：“你學(xué)習(xí)太不踏實(shí),平時(shí)看書(shū)太少,哪能寫(xiě)出像人家那樣的精彩文章……這次考試能考出個(gè)好分?jǐn)?shù)才怪?！彼み^(guò)頭盯著我，然后一字一句地說(shuō)：“成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)更重要!虧你開(kāi)了一次次家長(zhǎng)會(huì),看了一本本如何教育孩子的書(shū),都對(duì)你沒(méi)用!!”

“成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)更重要！”這句話我也曾經(jīng)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，可是一旦落到自己的孩子身上，感覺(jué)并不是那么淡定和輕松。我看著兒子，一時(shí)之間不知說(shuō)什么。兒子繼續(xù)說(shuō)道：“我活得真累,看到別的孩子快樂(lè)的樣子,我既羨慕又仇恨。我的生活里怎么就找不到快樂(lè)呢？”我分明看到兒子的眼里充滿了痛苦與無(wú)奈。

“你努力學(xué)習(xí),成績(jī)好了自然就有快樂(lè)。”

“你永遠(yuǎn)不會(huì)懂我!你的眼里只有成績(jī)!你知不知道我心里有多沉重多孤獨(dú)？你們有誰(shuí)真正理解過(guò)我的感受？”兒子越說(shuō)越激動(dòng),眼淚奪眶而出，粗啞的聲音在夜色浸潤(rùn)的房間顯得格外凄涼。

我的心仿佛被重錘擊打,我不由得把身子靠近了他,伸出手撫摸著兒子的臉。淚，滑過(guò)我的指縫。大概是他從我柔柔的撫摸中感受到了溫暖，竟然放聲痛哭起來(lái)，仿佛積存了多日的委屈一時(shí)奔涌而出。

“兒子,別哭!有什么不快可以對(duì)媽媽講。”看到兒子傷心成這樣，我的憐愛(ài)之情油然而生。

“媽媽,我感覺(jué)到我的心理是不健康的，你知道嗎，我老想報(bào)復(fù)別人,特別是成績(jī)好的和過(guò)得快樂(lè)的，看到他們，我就想到自己事事不如人，我曾經(jīng)把同學(xué)的書(shū)扔進(jìn)垃圾箱讓他們找不到，我曾經(jīng)詛咒成績(jī)好的同學(xué)出門(mén)被車撞死……過(guò)后，我又極度恐慌，害怕別人知道壞事是我干的，使我成為眾矢之的,害怕詛咒別人自己遭老天報(bào)應(yīng)……”在斷斷續(xù)續(xù)的敘說(shuō)中，兒子已泣不成聲。聽(tīng)了兒子的這番話,我的心像被人扔進(jìn)了一顆巨石,心湖濺起的浪,翻騰在我的心,打濕了我的眼。

是啊,我對(duì)兒子的確只注意到了對(duì)其生活的照顧、學(xué)習(xí)的關(guān)心。我沒(méi)有走進(jìn)孩子的內(nèi)心,更沒(méi)有注意到兒子成長(zhǎng)過(guò)程中心理的變化。我只是對(duì)孩子一味提要求,沒(méi)有想到孩子脆弱的心靈需要交流、溝通、溫暖、撫慰。在學(xué)生眼里，我是一個(gè)優(yōu)秀的教師，可在兒子心里我是一個(gè)不稱職的母親！孩子的心理出現(xiàn)問(wèn)題絕不是一天兩天形成的，是長(zhǎng)期的煩悶壓抑孤獨(dú)造成的?。?/p>

捫心自問(wèn)，我這個(gè)做母親的給了兒子多少他可以體會(huì)到的愛(ài)？我恪守著“松是害，嚴(yán)是愛(ài)”的信條，要求甚至苛求著孩子，這種愛(ài)給他帶來(lái)的是壓抑，是窒息，是摧殘，是扭曲！我們很多時(shí)候把自己的孩子與別人的孩子作比較，其實(shí)只考慮了自己的感受自己的面子，而忽略或忽視了孩子的想法；我們很多時(shí)候自己活得失意，希望孩子的將來(lái)活得快意，就把自己所有的夢(mèng)想讓孩子稚嫩的肩膀來(lái)扛，可小小的生命不堪如此之重啊！我整天教育別人該如何面對(duì)叛逆期的孩子，該如何給自卑的孩子涂上自信的亮色……可我自己呢？

（作者單位：應(yīng)城市實(shí)驗(yàn)初中）

責(zé)任編輯 嚴(yán)芳