王延學(xué)

[考點透視]

1. 概括所寫景物的特點。考查內(nèi)容理解、信息篩選的能力。

2. 理解作者感情，即文章主旨。

3. 指出行文線索?？梢允翘羁盏男问?，也可以提問的形式出現(xiàn)。

4. 寫法探究。分析文章在內(nèi)容選取、結(jié)構(gòu)安排、抒情方式等方面的特點，考查托物言志、欲揚先抑、象征、烘托、對比等技法，包括比喻、擬人等修辭手法。

5. 賞析語言，品味文中重要詞語、句子的含義及作用，體會句子的表達效果。

6. 遷移拓展，閱讀啟示。就是從閱讀材料出發(fā)，聯(lián)想、延伸到與之相關(guān)的話題、觀點、材料等，或結(jié)合閱讀及人生體驗談受到的啟迪。

[真題在線]

例：（2015年 四川省資陽市）閱讀下面文章，回答后面的問題。

燃燒的木棉

梁惠娣

①在更遠的南方，春天是木棉花燃燒的季節(jié)。

②在一個下著微雨的早晨，我在街心公園中散步。走著走著，一棵木棉樹出現(xiàn)在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布滿皺紋溝壑的臉，充滿滄桑的樣子，一點也不好看。一抬頭，才發(fā)現(xiàn)無數(shù)碩大、深紅的木棉花在頭頂密匝匝地開放，像天空中飄過來一團火紅火紅的云，又像一道紅艷艷的朝霞，也像一團熊熊燃燒的火，映紅了一片天空，是那樣耀眼奪目。偶爾，有開得正艷的木棉花從枝頭落下，“啪”的一聲落到地上，擲地有聲，那樣響亮，那樣決然。

③在這樣的春天，我最愛到圖書館里看書。圖書館旁邊有一個明如鏡子的小湖，湖水清澈。湖邊，一棵古老的木棉樹臨湖岸而長，它一樹灰褐的枝干，未待綠葉長出，先開出一樹繁盛無比的紅花來，像美人臨水梳妝。她伸出纖纖玉手，描唇畫眉，那艷紅亮麗的木棉花便是她發(fā)髻上的頭飾。滿樹盛開的木棉花與湖水中的倒影交相輝映，更令人感到驚艷絕倫的美。我每次到圖書館，都坐在靠窗的座位上，安靜地閱讀。偶爾從書頁間抬頭，看到無數(shù)開放著的木棉花像無數(shù)張笑臉，如此燦爛熱烈，奔放到肆無忌憚的樣子。那時那刻，我的心里也開出一朵朵熱情奔放的木棉花來，滿心歡欣與感動。有木棉花相伴的閑讀，更覺舒心愜意。

④在這個木棉花盛開的時節(jié)，流連在燃燒的木棉花下，禁不住吟詠木棉花的詩句，惹幾分追昔懷遠的情思。

⑤宋代詩人楊萬里在《三月一十雨寒》中寫道：“姚黃魏紫向誰賒，郁李櫻桃也沒些。卻是南中春色別，滿城都是木棉花。”意思是說，像姚黃魏紫這樣名貴的花要向誰要，就連李子櫻桃這樣的小家碧玉的花也沒有。但是南方春色卻有不同，滿城都是木棉花。生動地描繪了南國紅棉鬧春的絢麗景色。我能想象，走在開遍全城的木棉花下，該是怎樣繁盛熱鬧的景象。

⑥明末清初女詩人張喬的《春日山居》里也寫到了木棉花，詩曰：“二月為云為雨天，木棉如火柳如煙。烹茶自愛天中水，不用開門汲澗泉。”詩中寫了早春二月時晴時雨的氣候，木棉花如火如荼地開放，楊柳冒出新芽像一團團淺黃色的煙霧，遇到大雨時，不用開門汲澗泉取水，自接天水烹調(diào)，饒有風(fēng)味。那樣的山居生活令我無限向往。

⑦我愛木棉花，愛它生氣盎然地盛放，又如此壯烈地墜落。當(dāng)我看到那一朵朵盛開的木棉花，心中不禁燃起火一樣的熱情。我想，我們也要像木棉花一樣，要用盡全力開放一次，才無悔這一生。

1.貫穿選文的感情線索是什么？（1分）

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考生甲：貫穿選文的感情線索是標(biāo)題。（得分：0分）

考生乙：貫穿選文的感情線索是對木棉花的喜愛。（得分：0.5分）

考生丙：本文以作者對木棉花的喜愛和贊美為感情線索。（得分：1分）

分析：考生甲沒有扣住“感情線索”，只說標(biāo)題是線索，這是不明確的，不能得分;考生乙基本抓住了問題的實質(zhì)，找出了感情線索，但不夠全面，因為除了喜愛以外還有贊美，所以只能得一半的分;考生丙歸納比較全面，既談了感情線索，還表明了作者的態(tài)度，符合題意，可以得滿分。

答題步驟：找出關(guān)鍵性詞語“感情線索”→認真閱讀文章，理清作者的寫作思路。

答題技巧：找到答案所在的文段，思考上下文;關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語，最后精心組織答題語句。

答題模式：本文的感情線索是喜愛、贊美某事物（人），或不滿、討厭某事物（人）等。

注意事項：要確定好答題的方向，既不能擴大范圍，也不能縮小范圍;答案的語言要準(zhǔn)確、完整、簡潔。

2.簡要分析下邊這句話中加點詞語的表達效果。（2分）

偶爾從書頁間抬頭，看到無數(shù)開放著的木棉花像無數(shù)張笑臉，如此燦爛熱烈，奔放到肆無忌憚的樣子。

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考生甲：“肆無忌憚”指木棉花非常放肆，一點沒有顧忌。（得分：0分）

考生乙：“肆無忌憚”一詞使用擬人手法，生動形象地刻畫了木棉花的燦爛熱烈、無拘無束。（得分：1分）

考生丙：“肆無忌憚”一詞表達效果有二：①使用擬人手法，生動形象地刻畫了木棉花的燦爛熱烈、無拘無束;②這是貶詞褒用，流露出作者對木棉花的喜愛。（得分：2分）

分析：考生甲沒有認真審題，只談了“肆無忌憚”的本意，沒有談表達效果，不能給分;考生乙雖然談了表達效果，但只說了一個方面，由于不完整，不能得滿分;考生丙從修辭和表達兩個方面進行分析，解答比較全面，可以得滿分。

答題步驟：弄清題意→抓住“肆無忌憚”進行分析→根據(jù)要求分析其表達效果。

答題技巧：先要弄清“肆無忌憚”的本意，再結(jié)合語境談引申義，最后進行全面理解。

答題模式：“××”一詞在這里有多種表達效果：其一……;其二……

注意事項：要認真審題，千萬不要想當(dāng)然;組織答題語句時要準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

3.簡要說說木棉花可貴的精神及其給我們的人生啟迪。（2分）

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考生甲：木棉花的精神很可貴，值得我們學(xué)習(xí)。（得分：0分）

考生乙：我們應(yīng)當(dāng)像木棉花一樣，用盡全力開放一次，無悔人生。（得分：1分）

考生丙：①木棉花的精神體現(xiàn)在“生氣盎然地盛放，又如此壯烈地墜落”。②我們應(yīng)當(dāng)像木棉花一樣，用盡全力開放一次，無悔人生。（得分：2分）

分析：考生甲的回答很空洞，沒有扣住“精神”和“啟迪”，只是泛泛而談，沒有涉及題目的主旨，不能得分;考生乙的回答看似很合理，但它只談了啟迪，沒有談木棉花“可貴的精神”，只能得1分;考生丙是從精神和啟迪兩個方面來答的，答題規(guī)范，符合要求。

答題步驟：領(lǐng)會題目的意思→在文中找出木棉花可貴的精神→聯(lián)系自己的體會談木棉花給人的啟迪。

答題技巧：認真審題，分步進行回答。

答題模式：木棉花可貴的精神是……;木棉花給我們的人生啟迪是……

注意事項：回答問題要盡量根據(jù)原文，不要隨心所欲。