陳中紅, 查 明, 蔣有錄, 張衛(wèi)海, 任擁軍, 曲江秀

(中國(guó)石油大學(xué)(華東) 地球科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，山東 青島 266580)

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·實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與科學(xué)管理·

油氣運(yùn)聚模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 實(shí)踐與成效

陳中紅, 查 明, 蔣有錄, 張衛(wèi)海, 任擁軍, 曲江秀

(中國(guó)石油大學(xué)(華東) 地球科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，山東 青島 266580)

為滿足資源勘查工程專業(yè)本科生、研究生的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)、科研發(fā)展的需要，我校建設(shè)了教學(xué)、科研一體化的油氣運(yùn)聚模擬實(shí)驗(yàn)室。該實(shí)驗(yàn)室將專業(yè)教學(xué)-研究綜合功能作為定位和目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上合理規(guī)劃，搭建多層次實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新平臺(tái)，完善運(yùn)行機(jī)制。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，這些實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，也提升了資源勘查工程專業(yè)科研團(tuán)隊(duì)的科研水平，促進(jìn)了資源勘查工程學(xué)科的良好發(fā)展。

資源勘查工程; 油氣成藏機(jī)理; 實(shí)踐教育; 實(shí)驗(yàn)教學(xué)

0 引 言

隨著我國(guó)高等教育對(duì)質(zhì)量工程的實(shí)施以及對(duì)工程學(xué)科工程教育專業(yè)認(rèn)證的基本要求，探索新形勢(shì)下的實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)建設(shè)已變得越來(lái)越重要，因?yàn)樵诟咝?shí)踐教學(xué)和研究中實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是至關(guān)重要的組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和提高思維創(chuàng)新能力的有效手段[1]。周濟(jì)同志在中外大學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議上指出“高水平實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要陣地，是科技創(chuàng)新的主要場(chǎng)所，實(shí)驗(yàn)室的數(shù)量和水平是一所大學(xué)科技創(chuàng)新能力的基本標(biāo)志”。作為專業(yè)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，不僅為高年級(jí)本科生專業(yè)課實(shí)驗(yàn)提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，同時(shí)亦滿足一些科學(xué)研究探索工作要求，如本科生、研究生從事畢業(yè)論文和教師從事科學(xué)研究[2]。

近年來(lái)，中國(guó)石油大學(xué)(華東)資源勘查工程專業(yè)堅(jiān)持“突出特色、內(nèi)涵發(fā)展、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、立足創(chuàng)新”的總體思路，堅(jiān)持以學(xué)生為本、強(qiáng)化工程實(shí)踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、提高工程素質(zhì)、協(xié)調(diào)全面發(fā)展的教育理念，依托資源勘查工程特色創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，在學(xué)科建設(shè)和科研成果方面取得較顯著成績(jī)[3-4]。油氣運(yùn)聚模擬實(shí)驗(yàn)室是該校資源勘查工程專業(yè)的重要實(shí)驗(yàn)室之一，2006年立項(xiàng)建設(shè)，通過(guò)多年積極探索和實(shí)踐，不斷發(fā)展和完善，目前已形成特色鮮明的教學(xué)科研一體化專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。本文即以該油氣運(yùn)聚模擬實(shí)驗(yàn)室為例，分析如何建設(shè)專業(yè)課實(shí)驗(yàn)室，使其更好地為創(chuàng)新人才培養(yǎng)服務(wù)。

1 油氣運(yùn)聚模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的背景和意義

1.1 工科專業(yè)認(rèn)證和對(duì)應(yīng)用型工程師人才的要求

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)石油工業(yè)逐漸走向海外、海洋、西部等復(fù)雜領(lǐng)域，理論、技術(shù)創(chuàng)新要求迫切，對(duì)人才培養(yǎng)提出了更高的要求。近年來(lái)，學(xué)校也積極向研究型大學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)型，著力建設(shè)國(guó)際一流石油學(xué)科[5]。社會(huì)需求變化和學(xué)校建設(shè)目標(biāo)的定位調(diào)整使得著力培養(yǎng)研究型、創(chuàng)新型、技能型人才成為本專業(yè)建設(shè)的歷史責(zé)任。在以提高質(zhì)量為核心，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的過(guò)程中，專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵式發(fā)展起著決定性的作用。在推進(jìn)我國(guó)工程教育專業(yè)認(rèn)證與國(guó)際接軌的進(jìn)程中，中國(guó)工程教育認(rèn)證協(xié)會(huì)(籌)制訂了我國(guó)專業(yè)認(rèn)證通用標(biāo)準(zhǔn)?！耙詫W(xué)生為中心”、“目標(biāo)導(dǎo)向”和“持續(xù)改進(jìn)”，是工程教育專業(yè)認(rèn)證的基本理念。根據(jù)專業(yè)認(rèn)證工作的總體規(guī)劃，資源勘查工程專業(yè)作為首批專業(yè)接受國(guó)際工科專業(yè)認(rèn)證的考核。面對(duì)新形勢(shì)和新要求，我校資源勘查工程專業(yè)建設(shè)一直以優(yōu)勢(shì)學(xué)科為依托，不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案，不斷完善實(shí)踐教學(xué)體系，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。油氣運(yùn)聚實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)是其中的一個(gè)重要內(nèi)容。

1.2 促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)實(shí)踐能力

石油天然氣地質(zhì)是資源勘查工程專業(yè)的一門核心專業(yè)課程，是碩士生和博士生入學(xué)考試必考科目，而實(shí)驗(yàn)研究在石油天然氣地質(zhì)課程中占有非常重要的地位。油氣成藏機(jī)理是石油天然氣地質(zhì)領(lǐng)域的一個(gè)重要分支，也是石油天然氣地質(zhì)課程教學(xué)的核心內(nèi)容。油氣運(yùn)聚模擬是應(yīng)用油氣成藏機(jī)理和現(xiàn)代模擬實(shí)驗(yàn)技術(shù)在實(shí)驗(yàn)室中模擬自然條件下的油氣運(yùn)聚過(guò)程，研究油氣運(yùn)聚過(guò)程中油氣運(yùn)移、聚集需要的路徑條件、運(yùn)載層的物性條件、動(dòng)力條件、圈閉條件。

油氣運(yùn)聚模擬實(shí)驗(yàn)室不僅為石油天然氣地質(zhì)的理論和假說(shuō)提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)，而且為油氣成藏過(guò)程數(shù)學(xué)模擬提供參數(shù)，它對(duì)石油天然氣地質(zhì)學(xué)乃至資源勘查工程專業(yè)的發(fā)展有著重要作用。對(duì)于石油地質(zhì)學(xué)本科生，通過(guò)油氣運(yùn)聚過(guò)程模擬實(shí)驗(yàn)，不僅可以了解實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)原理、結(jié)構(gòu)和工作流程，還可以通過(guò)實(shí)際的實(shí)驗(yàn)操作，比如設(shè)計(jì)不同形態(tài)和配置關(guān)系的輸導(dǎo)層砂體和斷層，認(rèn)識(shí)地下地質(zhì)過(guò)程中的油氣運(yùn)聚行為。所以，通過(guò)油氣運(yùn)聚實(shí)驗(yàn)?zāi)M不僅有助于學(xué)生加深理解書(shū)本知識(shí)，更是使學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能夠得到訓(xùn)練，同時(shí)還為相關(guān)的科學(xué)研究創(chuàng)造了條件。

2 油氣運(yùn)聚模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與實(shí)踐

2.1 依托學(xué)科和創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)作為基礎(chǔ)

我校主干學(xué)科覆蓋石油石化領(lǐng)域上游、中游到下游的全部產(chǎn)業(yè)鏈。其中“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”和“地質(zhì)學(xué)”2個(gè)博士授權(quán)一級(jí)學(xué)科是石油石化上游學(xué)科，二級(jí)學(xué)科“礦產(chǎn)普查與勘探”為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，二級(jí)學(xué)科“地球探測(cè)與信息技術(shù)”為國(guó)家重點(diǎn)(培育)學(xué)科。油氣運(yùn)聚模擬實(shí)驗(yàn)室正是依托這些傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)石油學(xué)科而建設(shè)，具有強(qiáng)大的學(xué)科支撐。該研究室還依托于2個(gè)山東省重點(diǎn)學(xué)科“構(gòu)造地質(zhì)學(xué)”和“礦物學(xué)、巖石學(xué)、礦床學(xué)”以及2個(gè)一級(jí)博士點(diǎn)學(xué)科和博士后流動(dòng)站“地質(zhì)資源與地質(zhì)工程”和“地質(zhì)學(xué)”。同時(shí)，學(xué)校創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目“油氣資源勘探開(kāi)發(fā)與轉(zhuǎn)化”中的子平臺(tái)“復(fù)雜地質(zhì)油氣資源勘探理論與技術(shù)”創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)為該實(shí)驗(yàn)室建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

2.2 專業(yè)教學(xué)-研究綜合功能作為定位和目標(biāo)

油氣運(yùn)聚模擬實(shí)驗(yàn)室的設(shè)置首先考慮到是否能具有教學(xué)功能，是否能滿足專業(yè)課實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要求，這是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的基礎(chǔ)。因此在設(shè)備的研制和設(shè)計(jì)過(guò)程中考慮到實(shí)驗(yàn)的易操作性和可視化性。但作為專業(yè)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室其功能定位與基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室有所不同[6]。專業(yè)課的實(shí)驗(yàn)更具有綜合性，實(shí)驗(yàn)過(guò)程也相對(duì)較復(fù)雜，實(shí)驗(yàn)過(guò)程不僅可以再現(xiàn)教材的有關(guān)知識(shí)，而且要求學(xué)生能夠在所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)中可能遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析和思考，因此更能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

其次，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)應(yīng)從學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的需要，必須具有先進(jìn)的科研服務(wù)功能[7-8]，教學(xué)和科研一體、相輔相成、相互促進(jìn)[9]。只有掌握前沿的科學(xué)成果和技術(shù)創(chuàng)新，才能引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)拓視野，走到學(xué)科前沿。因此，專業(yè)課實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)立足于當(dāng)前學(xué)科已有的成熟知識(shí)，并著眼于學(xué)科發(fā)展的前沿，使得專業(yè)課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以隨著學(xué)科發(fā)展有一定的彈性空間，而不能因?yàn)閷W(xué)科發(fā)展而受到明顯的限制或約束[10-11]。

因此服務(wù)于學(xué)科專業(yè)教學(xué)和科學(xué)研究是對(duì)現(xiàn)代化專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)考慮的重要內(nèi)容[12-13]。油氣運(yùn)聚模擬實(shí)驗(yàn)室在成立初期的研究方向?yàn)獒槍?duì)隱蔽油氣藏等復(fù)雜油氣成藏機(jī)理(特別是地層-巖性油氣藏)及物理模擬中存在的關(guān)鍵科學(xué)和技術(shù)問(wèn)題開(kāi)展基礎(chǔ)和基礎(chǔ)應(yīng)用研究，形成相關(guān)創(chuàng)新性理論成果和具有明顯優(yōu)勢(shì)、特色的研究與實(shí)驗(yàn)技術(shù)?？傮w目標(biāo)是通過(guò)研制開(kāi)發(fā)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、具有國(guó)內(nèi)一流水平的油氣運(yùn)聚實(shí)驗(yàn)?zāi)M裝置，達(dá)到物理模型和實(shí)驗(yàn)技術(shù)的雙突破，實(shí)現(xiàn)以下具體目標(biāo)：①發(fā)展1項(xiàng)理論——復(fù)雜斷陷盆地隱蔽油氣藏的成藏機(jī)理和主控因素分析理論；②形成2項(xiàng)技術(shù)——油氣運(yùn)聚模擬及斷層封堵性能模擬實(shí)驗(yàn)新技術(shù)；③建設(shè)1個(gè)基地——形成油氣成藏實(shí)驗(yàn)-研究及專門人才培養(yǎng)基地。

2.3 自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置，突出動(dòng)態(tài)過(guò)程特色

我校在油氣地質(zhì)學(xué)方面具有自己的研究特色。大多數(shù)資源勘查工程專業(yè)的畢業(yè)生將進(jìn)入到石油行業(yè)就業(yè)。針對(duì)這種情況，我們?cè)谶M(jìn)行油氣運(yùn)聚實(shí)驗(yàn)?zāi)M系統(tǒng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，就考慮到了如何結(jié)合含油氣盆地的地質(zhì)條件，比如要考慮含油氣盆地的壓力條件，油氣運(yùn)移的輸導(dǎo)條件以及油氣運(yùn)移的動(dòng)態(tài)特征，還要考慮到如何使設(shè)備具有可視化并具有可操作性。

例如，油氣運(yùn)移是油氣成藏的重要環(huán)節(jié)，然而地下烴類流體的運(yùn)移是看不見(jiàn)的，如何展現(xiàn)地下流體運(yùn)移過(guò)程，從而讓學(xué)生能深入地掌握這一概念，這是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)需要考慮的一個(gè)問(wèn)題。據(jù)此，我們自主研制設(shè)計(jì)了可視化油氣運(yùn)聚模擬裝置，可開(kāi)展油氣二次運(yùn)移動(dòng)態(tài)過(guò)程等模擬實(shí)驗(yàn)研究。整個(gè)實(shí)驗(yàn)包括油氣成藏物理模擬實(shí)驗(yàn)和油氣成藏?cái)?shù)值模擬實(shí)驗(yàn)，其中前者是主體(見(jiàn)圖1)。油氣運(yùn)聚物理模擬實(shí)驗(yàn)裝置系統(tǒng)主要由圈閉模擬器、多相流體注入系統(tǒng)、多相流體輸出控制系統(tǒng)、先導(dǎo)試驗(yàn)及試樣預(yù)處理系統(tǒng)、安全保障系統(tǒng)、溫度壓力控制系統(tǒng)、儲(chǔ)層及流體參數(shù)測(cè)量系統(tǒng)、樣品自動(dòng)采集分析系統(tǒng)和數(shù)據(jù)處理解釋系統(tǒng)組成。物理模擬實(shí)驗(yàn)裝置具有模塊化、人性化、廣泛實(shí)用性及可視化的特點(diǎn)，其中圈閉模擬器是實(shí)驗(yàn)裝置的核心。

圖1 油氣運(yùn)聚模擬實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)設(shè)計(jì)

該套模擬系統(tǒng)可開(kāi)展油氣二次運(yùn)移機(jī)理、輸導(dǎo)層及輸導(dǎo)體系控油機(jī)理、不同圈閉條件下油氣的運(yùn)聚動(dòng)力學(xué)機(jī)理、斷層封閉性及其對(duì)油氣成藏的影響等模擬實(shí)驗(yàn)研究。通過(guò)建設(shè)該油氣運(yùn)聚模擬實(shí)驗(yàn)室，力求解決目前油氣成藏過(guò)程中關(guān)于透鏡體砂巖隱蔽油氣藏的成藏機(jī)理，推動(dòng)該領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和技術(shù)方法的進(jìn)展，指導(dǎo)我國(guó)油氣勘探工作，提高我國(guó)在國(guó)際油氣勘探中的競(jìng)爭(zhēng)力。

該裝置不僅可以滿足資源勘查工程專業(yè)的油氣成藏模擬實(shí)驗(yàn)的要求，也可以為資源勘查工程專業(yè)開(kāi)設(shè)油氣運(yùn)移、聚集及油氣成藏機(jī)理方面的實(shí)驗(yàn)課。該裝置還可以開(kāi)展原油輸導(dǎo)體系、不同壓力充注條件下的油氣運(yùn)移路徑等方面的模擬實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了多環(huán)境、多類型、動(dòng)靜結(jié)合、可視化程度高、擴(kuò)展空間大的綜合性研究平臺(tái)?？梢愿鶕?jù)生產(chǎn)實(shí)際確定模擬研究模型，取得實(shí)驗(yàn)依據(jù)，解決實(shí)際問(wèn)題；又可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)M成果，開(kāi)展理論創(chuàng)新，建立“實(shí)驗(yàn)?zāi)M-理論研究-軟件開(kāi)發(fā)-實(shí)際應(yīng)用”多軌研發(fā)模式。

2.4 搭建多層次實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新平臺(tái)、完善運(yùn)行機(jī)制

針對(duì)不同教學(xué)和科研活動(dòng)的需要，油氣運(yùn)聚模擬實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建了多層次實(shí)驗(yàn)實(shí)踐平臺(tái)，針對(duì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)實(shí)行多層次功能運(yùn)行機(jī)制。目前主要包含四個(gè)層次的功能設(shè)置：本科生專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)實(shí)踐平臺(tái)、本科優(yōu)異生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐平臺(tái)、研究生實(shí)訓(xùn)與研究創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)實(shí)踐平臺(tái)、教師科學(xué)研究創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。

本科生專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)實(shí)踐平臺(tái)是為全體本科生教學(xué)服務(wù)，是最基礎(chǔ)和最大眾化的第一層次創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)[14]。本科優(yōu)異生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐平臺(tái)是面向?qū)W習(xí)優(yōu)秀、對(duì)科研有濃厚興趣的本科優(yōu)異生，為他們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)創(chuàng)造條件。每一項(xiàng)本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃均有課外指導(dǎo)教師或?qū)嶒?yàn)教學(xué)教師指導(dǎo)。

研究生實(shí)訓(xùn)與研究創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)實(shí)踐平臺(tái)是為滿足全日制專業(yè)碩士研究生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)需要，以科研實(shí)驗(yàn)為主，教學(xué)實(shí)驗(yàn)為輔。該模擬實(shí)驗(yàn)室有效地支持了資源勘查工程專業(yè)研究生在油氣運(yùn)聚過(guò)程內(nèi)容的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，使他們對(duì)油氣運(yùn)聚的過(guò)程和控制因素有了充分了解，并參與實(shí)驗(yàn)操作，掌握了該設(shè)備的操作流程，訓(xùn)練了實(shí)際動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。如在該?shí)驗(yàn)平臺(tái)培養(yǎng)的博士生趙衛(wèi)衛(wèi)，完成的博士論文正是以此實(shí)驗(yàn)室為依托，發(fā)表了幾篇相關(guān)的科研論文[15-16]。目前他已成為西安石油大學(xué)的副教授，仍然在做與油氣運(yùn)聚有關(guān)的科學(xué)研究。

該實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的一個(gè)重要意義在于建立良好的科研實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，培養(yǎng)優(yōu)秀的中青年科研技術(shù)骨干，建立一支高水平的科研隊(duì)伍，為我國(guó)的油氣勘探事業(yè)輸送優(yōu)秀人才。該實(shí)驗(yàn)室的建立大大改善了資源勘查工程專業(yè)科研實(shí)驗(yàn)條件，提升了教師科研項(xiàng)目完成能力和獲取高級(jí)項(xiàng)目的支持率，提高了整體科研水平。

3 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成效

3.1 提高了本科實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量

通過(guò)油氣運(yùn)聚模擬實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，促進(jìn)并保障了資源勘查工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作，提高了本科教學(xué)質(zhì)量。完成教學(xué)任務(wù)是實(shí)驗(yàn)室的最基本的要求，盡管儀器數(shù)量有限，但通過(guò)分組分次實(shí)驗(yàn)，基本可以讓所有學(xué)生動(dòng)手參加實(shí)驗(yàn)過(guò)程。近些年油氣運(yùn)聚模擬實(shí)驗(yàn)室?guī)椭簧俅髮W(xué)生承擔(dān)了校級(jí)以上的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃。在該實(shí)驗(yàn)室的推動(dòng)下，通過(guò)長(zhǎng)期的規(guī)劃和不斷完善，資源勘查工程已成為教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”和“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”實(shí)施的特色專業(yè)。資源勘查工程專業(yè)本科教學(xué)成果“以專業(yè)課程建設(shè)為核心，構(gòu)建資源勘查工程特色專業(yè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)平臺(tái)”獲得2014年國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。另外，還獲得省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)優(yōu)秀教材3項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)4項(xiàng)。

3.2 研究生實(shí)訓(xùn)與研究能力提高

油氣運(yùn)聚模擬實(shí)驗(yàn)室?guī)椭Y源勘查工程專業(yè)碩士生完成校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，并在指導(dǎo)老師的參與下，利用實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備，完成了多名礦產(chǎn)普查與勘探學(xué)科研究生的論文計(jì)劃和培養(yǎng)。使他們對(duì)油氣運(yùn)聚的過(guò)程和控制因素有了充分了解，并參與實(shí)驗(yàn)操作，掌握了該設(shè)備的操作流程，訓(xùn)練了實(shí)際動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。同時(shí)，平臺(tái)促進(jìn)了資源勘查工程方向研究生高水平科研成果的產(chǎn)生。統(tǒng)計(jì)表明，近年來(lái)資源勘查工程專業(yè)研究生發(fā)表的高水平論文明顯增加，并處于全院前茅。2人獲全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名獎(jiǎng)。研究生教學(xué)成果“突出石油特色，加強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新，提升地質(zhì)工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量”獲第二屆山東省研究生教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)(2014年)。

3.3 科研成果頗豐

油氣運(yùn)聚模擬實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)并支持了國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家油氣重大專項(xiàng)等多層次項(xiàng)目的相關(guān)研究工作15項(xiàng)，成績(jī)斐然。值得一提的是，油氣地質(zhì)與勘探研究團(tuán)隊(duì)緊緊圍繞中國(guó)復(fù)雜油氣藏勘探中的關(guān)鍵成藏機(jī)理問(wèn)題開(kāi)展科研攻關(guān)，取得了一系列研究成果，部分研究領(lǐng)域取得了重大突破，形成了研究特色和優(yōu)勢(shì)。該團(tuán)隊(duì)2008 年入選首批山東省優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，并被山東省人民政府記集體一等功。

4 結(jié) 語(yǔ)

實(shí)踐表明，油氣運(yùn)聚模擬實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)在資源勘查工程專業(yè)本科生、研究生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面發(fā)揮了重要的作用，同時(shí)也積極推動(dòng)了資源勘查工程專業(yè)學(xué)科建設(shè)及高水平科研成果的產(chǎn)生。結(jié)果是提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提升了資源勘查工程專業(yè)科研團(tuán)隊(duì)的科研水平，促進(jìn)了資源勘查工程學(xué)科的良好發(fā)展。目前已初步形成整體布局合理、實(shí)驗(yàn)設(shè)施較完備、管理體制科學(xué)、效果良好的教學(xué)和研究平臺(tái)。

油氣運(yùn)聚模擬實(shí)驗(yàn)室的實(shí)踐成效表明，對(duì)于專業(yè)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)應(yīng)首先明確其功能定位，在此基礎(chǔ)上合理規(guī)劃，建成后要同時(shí)為教學(xué)實(shí)踐和科學(xué)研究服務(wù)。搭建多元化實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新平臺(tái)、完善運(yùn)行機(jī)制，可以使有限教學(xué)科研資源在人才培養(yǎng)、科研產(chǎn)出中發(fā)揮最大的效益。所以，注重質(zhì)量、內(nèi)涵、創(chuàng)新、實(shí)踐等新的教學(xué)理念基礎(chǔ)上，高校專業(yè)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)室要注重建設(shè)的目標(biāo)化和特色化、運(yùn)行機(jī)制的多層次化和有效化、管理的科學(xué)化和規(guī)范化，以求形成高質(zhì)量的教學(xué)-科研一體化實(shí)驗(yàn)服務(wù)體系。

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Construction and Practice of an Oil and Gas Migration and Accumulation Simulation Laboratory

CHENZhong-hong,ZHAMing,JIANGYou-lu,ZHANGWei-hai,RENYong-jun,QUJiang-xiu

(School of Geosciences, China University of Petroleum, Qingdao 266580, China)

To meet the requirement of training engineering practice ability and innovation ability of undergraduate and graduate students, and to meet the requirement of discipline construction and the development of scientific research, unified laboratory system for teaching and scientific research in oil and gas migration and accumulation was explored and constructed. The laboratory aimed to integrate the functions of professional teaching and research, and made a reasonable planning on the basis of the target, then built a multi-level experiment innovation platform, and perfected the operating systems. The practice result showed that the platform has promoted the students’ autonomous learning ability, practical ability, innovation ability and team cooperation spirit, and improved the scientific research level of the research team of resource exploration engineering scientific discipline, advanced development of the discipline “resources exploration engineering”.

resource exploration engineering; oil and gas accumulation mechanism; practical education; experiment teaching

2015-03-28

國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目(41272140);中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)基金資助

陳中紅(1976-)，男，安徽懷寧人，博士，副教授，主要從事油氣地質(zhì)與勘探的教學(xué)與研究工作。

Tel.：15966825759；E-mail：hongczh@163.com

TE 122.1,G 642.0

A

1006-7167(2016)02-0233-04