小烏龜?shù)男律?/h1>
2016-12-19 20:15:39李沅峰
新作文·初中版 2016年12期
李沅峰
我特別喜歡我家的小烏龜。
這只小烏龜是我和媽媽從花鳥市場買回來的。我們給它設(shè)置了一個家—— 一只大魚缸。我每天都會到魚缸邊看它，逗它玩，給它喂食，這成了我的一大樂趣。它很貪吃，每當(dāng)我拿來龜糧，它就會浮出水面，伸長脖子，眼巴巴地看著我手里的龜糧袋。我的龜糧袋轉(zhuǎn)到哪里，它就游到哪里。我拿著龜糧袋轉(zhuǎn)過來又轉(zhuǎn)過去，小烏龜貼著魚缸邊游過來又游過去。有時候，我抓著龜糧袋突然向后一晃，哈哈——它，我那可愛的小烏龜，只有四腳朝天的份兒了！
可是，有一天，它卻讓我驚出了一身冷汗！
那是一個雙休日的清晨，柔和的陽光射進(jìn)房間，我起身打開窗戶，微風(fēng)拂面，鱗次櫛比的樓房和掩映其間的樹木映入眼簾，各種鳥鳴此起彼伏，聲聲悅耳。
我的心情好極了，信步走進(jìn)客廳，想逗逗我那心愛的小烏龜。可是小烏龜好像還藏在水草里睡懶覺，并沒有現(xiàn)身。我將龜糧袋輕輕地擱在魚缸邊，慢慢蹲下身去。心想：龜糧的香味是那樣的誘人，我就不信你不出來！可過了好一會兒，魚缸里還是一點動靜都沒有。我覺得有點不對勁，趕緊站起身，撥開水草一看，不禁大驚失色——小烏龜不見了！
我趕忙找來爸爸媽媽，全家人一起尋找我心愛的小烏龜?？蛷d里，所有的燈都打開了。媽媽搬開靠墻角的物品，一處一處地仔細(xì)尋找；我提著龜糧袋，東奔西走，還輕輕地呼喚著“小烏龜”，想引它出來；最辛苦的要數(shù)爸爸，他打開手電筒，伏在地板上，查看家具下面，累得滿頭大汗。時間一分一秒地過去了，就是不見小烏龜?shù)嫩櫽?。突然，爸爸叫道：“快來看，它好像在那里！”我們順著手電光望去，小烏龜正趴在沙發(fā)下面靠墻的角落里。我用掃帚慢慢將它撥出來，托在手里，責(zé)怪道：“小壞蛋，你害得我們好找?。 ?/p>
我就是想不通，小烏龜在這大魚缸里有吃有喝的，還有我不時陪它玩，干嗎還要想方設(shè)法地逃出來？爸爸告訴我：“不管是什么生命，自由都是最重要的。自由勝于一切?！?/p>
是啊，如果我們真的愛它，就不能再束縛它，而應(yīng)該給它自由，讓它回歸大自然，讓它擁有廣闊的空間、豐富的食物和自己的朋友。我把這一想法提出來，得到了父母的肯定與贊揚。
第二天正好是周末，早晨一起來，我就來到小烏龜面前，給它喂早餐。我對它說：“親愛的小烏龜，你好好吃飽吧，這是我最后一次給你喂食了。我們馬上就要送你到一個好地方去，你就要獲得自由了。我真舍不得你走，可是，為了你我不得不這樣做。我會想你的，你會想我嗎？”說到這里，我再也說不下去了……
我一點食欲也沒有，不想吃早飯，催促父母趕緊駕車送我們走，否則，我可能會反悔的。
我們終于找到一條小河，雖然并不寬闊，但兩邊都望不到盡頭，更兼河水清清，水草依依，應(yīng)該是小烏龜?shù)睦硐霘w屬。我從大魚缸中捧出小烏龜，托在左掌心，用右手輕輕地?fù)崦?，小烏龜居然伸出頭來，吻吻我的手指，也不知是因為我的手指上還留有龜糧的余味，還是它真的對我這個曾經(jīng)的小主人、曾經(jīng)的小伙伴依依不舍。我來到水邊，將小烏龜?shù)念^對著河心，松開手。只見它揮動四掌，很快就不見了蹤影，水面泛起幾圈小小的漣漪。
我還在對著水面發(fā)呆，母親說：“你已經(jīng)讓小烏龜?shù)玫叫律?，它會幸福的。我們走吧?！?/p>
返回的路上，我們誰都沒有說話。
（指導(dǎo)老師：楊 驥）
★老師點評
文章內(nèi)容有厚度，字里行間洋溢著“我”對一只小烏龜?shù)膼?，而這種愛又有兩個層面，一是因為這只小烏龜給“我”帶來了無窮樂趣，二是因為“我”給它送去了新生。如果說第一種愛還只是為了滿足個人的某種私欲，是平庸的；那第二種愛就完全是為小烏龜著想，就是高尚的了。文章先竭力渲染前者愛之深切，其實是為了烘托后者愛之不易，這種烘托看似漫不經(jīng)心，不露聲色，實則用心良苦，水到渠成。這就使得文章又具有了一定的思想深度，它啟發(fā)我們思考：究竟應(yīng)該怎樣愛像小烏龜這樣的小動物，乃至所有的小生靈。隨著情節(jié)的漸次展開，讀者的情感也從忍俊不禁到陷入沉思，最后拍手稱快，甚至拍案叫絕。
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我特別喜歡我家的小烏龜。
這只小烏龜是我和媽媽從花鳥市場買回來的。我們給它設(shè)置了一個家—— 一只大魚缸。我每天都會到魚缸邊看它，逗它玩，給它喂食，這成了我的一大樂趣。它很貪吃，每當(dāng)我拿來龜糧，它就會浮出水面，伸長脖子，眼巴巴地看著我手里的龜糧袋。我的龜糧袋轉(zhuǎn)到哪里，它就游到哪里。我拿著龜糧袋轉(zhuǎn)過來又轉(zhuǎn)過去，小烏龜貼著魚缸邊游過來又游過去。有時候，我抓著龜糧袋突然向后一晃，哈哈——它，我那可愛的小烏龜，只有四腳朝天的份兒了！
可是，有一天，它卻讓我驚出了一身冷汗！
那是一個雙休日的清晨，柔和的陽光射進(jìn)房間，我起身打開窗戶，微風(fēng)拂面，鱗次櫛比的樓房和掩映其間的樹木映入眼簾，各種鳥鳴此起彼伏，聲聲悅耳。
我的心情好極了，信步走進(jìn)客廳，想逗逗我那心愛的小烏龜。可是小烏龜好像還藏在水草里睡懶覺，并沒有現(xiàn)身。我將龜糧袋輕輕地擱在魚缸邊，慢慢蹲下身去。心想：龜糧的香味是那樣的誘人，我就不信你不出來！可過了好一會兒，魚缸里還是一點動靜都沒有。我覺得有點不對勁，趕緊站起身，撥開水草一看，不禁大驚失色——小烏龜不見了！
我趕忙找來爸爸媽媽，全家人一起尋找我心愛的小烏龜?？蛷d里，所有的燈都打開了。媽媽搬開靠墻角的物品，一處一處地仔細(xì)尋找；我提著龜糧袋，東奔西走，還輕輕地呼喚著“小烏龜”，想引它出來；最辛苦的要數(shù)爸爸，他打開手電筒，伏在地板上，查看家具下面，累得滿頭大汗。時間一分一秒地過去了，就是不見小烏龜?shù)嫩櫽?。突然，爸爸叫道：“快來看，它好像在那里！”我們順著手電光望去，小烏龜正趴在沙發(fā)下面靠墻的角落里。我用掃帚慢慢將它撥出來，托在手里，責(zé)怪道：“小壞蛋，你害得我們好找?。 ?/p>
我就是想不通，小烏龜在這大魚缸里有吃有喝的，還有我不時陪它玩，干嗎還要想方設(shè)法地逃出來？爸爸告訴我：“不管是什么生命，自由都是最重要的。自由勝于一切?！?/p>
是啊，如果我們真的愛它，就不能再束縛它，而應(yīng)該給它自由，讓它回歸大自然，讓它擁有廣闊的空間、豐富的食物和自己的朋友。我把這一想法提出來，得到了父母的肯定與贊揚。
第二天正好是周末，早晨一起來，我就來到小烏龜面前，給它喂早餐。我對它說：“親愛的小烏龜，你好好吃飽吧，這是我最后一次給你喂食了。我們馬上就要送你到一個好地方去，你就要獲得自由了。我真舍不得你走，可是，為了你我不得不這樣做。我會想你的，你會想我嗎？”說到這里，我再也說不下去了……
我一點食欲也沒有，不想吃早飯，催促父母趕緊駕車送我們走，否則，我可能會反悔的。
我們終于找到一條小河，雖然并不寬闊，但兩邊都望不到盡頭，更兼河水清清，水草依依，應(yīng)該是小烏龜?shù)睦硐霘w屬。我從大魚缸中捧出小烏龜，托在左掌心，用右手輕輕地?fù)崦?，小烏龜居然伸出頭來，吻吻我的手指，也不知是因為我的手指上還留有龜糧的余味，還是它真的對我這個曾經(jīng)的小主人、曾經(jīng)的小伙伴依依不舍。我來到水邊，將小烏龜?shù)念^對著河心，松開手。只見它揮動四掌，很快就不見了蹤影，水面泛起幾圈小小的漣漪。
我還在對著水面發(fā)呆，母親說：“你已經(jīng)讓小烏龜?shù)玫叫律?，它會幸福的。我們走吧?！?/p>
返回的路上，我們誰都沒有說話。
（指導(dǎo)老師：楊 驥）
★老師點評
文章內(nèi)容有厚度，字里行間洋溢著“我”對一只小烏龜?shù)膼?，而這種愛又有兩個層面，一是因為這只小烏龜給“我”帶來了無窮樂趣，二是因為“我”給它送去了新生。如果說第一種愛還只是為了滿足個人的某種私欲，是平庸的；那第二種愛就完全是為小烏龜著想，就是高尚的了。文章先竭力渲染前者愛之深切，其實是為了烘托后者愛之不易，這種烘托看似漫不經(jīng)心，不露聲色，實則用心良苦，水到渠成。這就使得文章又具有了一定的思想深度，它啟發(fā)我們思考：究竟應(yīng)該怎樣愛像小烏龜這樣的小動物，乃至所有的小生靈。隨著情節(jié)的漸次展開，讀者的情感也從忍俊不禁到陷入沉思，最后拍手稱快，甚至拍案叫絕。
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