“云”中校園

河南大學(xué)：在線申請獲得云資源

河南大學(xué)在云平臺上除了部署與其他學(xué)校具有共性的基礎(chǔ)平臺應(yīng)用、管理業(yè)務(wù)應(yīng)用、教學(xué)和學(xué)生數(shù)據(jù)分析等應(yīng)用外，還部署了兩項簡單、實用、見效快、具有一定特色的應(yīng)用：一是統(tǒng)一通信平臺，二是數(shù)字資源管理平臺。這兩項應(yīng)用均部署于2015年11月，目前仍處于試運(yùn)行階段。

下一步，河南大學(xué)打算將這兩項應(yīng)用大面積推廣，并且逐步實現(xiàn)與兄弟高校之間的統(tǒng)一通信平臺共享、資源共享。

“十三五”期間，云計算是河南大學(xué)信息化建設(shè)的重點，學(xué)校提出不但要完成存儲資源的云化，還要實現(xiàn)計算資源的云化，使得老師學(xué)生可以通過云平臺自主申請計算資源。針對教學(xué)和科研團(tuán)隊，還可以隨時按照需要，通過在線申請的方式獲取云資源。

東南大學(xué)：共享云讓知識匯聚

東南大學(xué)建立了文檔云共享平臺，可以基于組織權(quán)限體系進(jìn)行文檔訪問和更新。同時也建立共享的教學(xué)資源中心，進(jìn)一步實現(xiàn)知識的匯聚、沉淀和分析。

此外，通過開放API為第三方應(yīng)用提供訪問平臺資源的一系列接口，云平臺還可將百度云中的文檔數(shù)據(jù)自動同步至用戶個人文檔，能與東南大學(xué)現(xiàn)有的IT應(yīng)用整合，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的安全高可用。

電子科技大學(xué)：免費(fèi)提供IT云存儲

電子科大云計算建設(shè)和應(yīng)用起步較早。學(xué)校利用此前參與中國教育科研網(wǎng)格項目的基礎(chǔ)，建設(shè)完成了高性能的計算和存儲環(huán)境，以此為基礎(chǔ)，3年前，電子科大已經(jīng)開始向老師們提供云儲存服務(wù)。為教師用戶提供數(shù)據(jù)存儲、同步、管理和分享等在線服務(wù)。

云存儲平臺具有文件上傳、下載、共享、在線預(yù)覽、在線編輯等功能。學(xué)校給每位老師免費(fèi)提供1T的云儲存空間，同時，開放云計算中心給一些學(xué)院使用。

華南師范大學(xué)：大多數(shù)業(yè)務(wù)遷入云平臺

華南師范大學(xué)于2014年啟動信息化公共云平臺建設(shè)，目前已經(jīng)過兩期建設(shè)，共有4路服務(wù)器24臺，CPU 768核，內(nèi)存6T，存儲容量200T。學(xué)校信息化系統(tǒng)運(yùn)行基礎(chǔ)設(shè)施已全部實現(xiàn)虛擬化，除財務(wù)系統(tǒng)與一卡通系統(tǒng)外，學(xué)校所有業(yè)務(wù)系統(tǒng)已遷入云平臺，包括智慧校園基礎(chǔ)三大平臺（統(tǒng)一用戶管理與認(rèn)證系統(tǒng)、綜合服務(wù)門戶、數(shù)據(jù)共享交換中心）、學(xué)校網(wǎng)站群系統(tǒng)（已遷入學(xué)校大部分的網(wǎng)站）、移動校園平臺、教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)生綜合服務(wù)管理系統(tǒng)、研究生管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)、人事綜合管理系統(tǒng)、資產(chǎn)綜合管理系統(tǒng)、留學(xué)生系統(tǒng)、后勤管理系統(tǒng)、迎新系統(tǒng)、校園統(tǒng)一支付平臺，各二級單位的相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)。

華南師范大學(xué)信息化公共云平臺基于VMware與KVM混合架構(gòu)搭建，通過統(tǒng)一的業(yè)務(wù)管理平臺提供用戶服務(wù)，運(yùn)行情況良好，運(yùn)行以來沒有發(fā)生任何故障事件，并經(jīng)過多次停電啟停演練。

在建成云平臺的同時，華南師范大學(xué)也建設(shè)了不同校區(qū)間的容災(zāi)備份系統(tǒng)，通過增量備份機(jī)制對虛擬機(jī)鏡像和數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，實現(xiàn)了云平臺的高可靠與高可用。

江南大學(xué)：加強(qiáng)公共服務(wù)“云”建設(shè)

江南大學(xué)根據(jù)智慧校園建設(shè)新方向不斷加強(qiáng)信息化公共服務(wù)的“云”化建設(shè)。在硬件基礎(chǔ)設(shè)施方面，學(xué)校采用虛擬化技術(shù)建設(shè)新型數(shù)據(jù)中心，為全校提供主機(jī)云服務(wù)。“計算云”目前共有高性能主機(jī)20余臺，專業(yè)存儲超200T，并這些硬件設(shè)備進(jìn)行集中管理，已經(jīng)為全校各類系統(tǒng)提供200余臺虛擬機(jī)。

在數(shù)據(jù)層面，學(xué)校建設(shè)以師生基本信息為核心的“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫”。“數(shù)據(jù)云”通過對校內(nèi)各呈信息孤島狀態(tài)的系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)以同步的方式將分散數(shù)據(jù)集中起來。目前已經(jīng)積累各類數(shù)據(jù)表近千張，用于交換數(shù)據(jù)的接口超過100個，為全校各類系統(tǒng)提供標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)服務(wù)。

在應(yīng)用層面，學(xué)校建設(shè)面向師生提供各類學(xué)習(xí)生活服務(wù)的應(yīng)用云平臺?！皯?yīng)用云”通過“e江南”校園門戶、移動APP、微信公眾號等途徑對外提供了超過百種云應(yīng)用。師生需要某項服務(wù)只需在“應(yīng)用云”平臺上查找、添加此項應(yīng)用即可。

在服務(wù)層面，學(xué)校從2012年開始建設(shè)網(wǎng)站群云平臺。學(xué)校各單位在建設(shè)部門網(wǎng)站時不再需要關(guān)心技術(shù)和運(yùn)維，只需關(guān)注網(wǎng)站內(nèi)容，建站所需的軟硬件資源全部由信息化中心負(fù)責(zé)。通過網(wǎng)站群平臺實現(xiàn)了技術(shù)架構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)化，內(nèi)容信息的共享化以及運(yùn)行維護(hù)的云端化，從而形成了學(xué)校的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

華南理工大學(xué)：運(yùn)行云、公共云、科研測試云三云混合

目前華南理工大學(xué)的校級應(yīng)用已經(jīng)基本遷移部署到學(xué)校建立的云平臺上，包括學(xué)校主頁、電子郵箱、門戶系統(tǒng)以及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)等。

通過應(yīng)用系統(tǒng)往云平臺的遷移，部處院系由原來的自建自管改為“借用”的方式獲得系統(tǒng)平臺，解決了自建自管的周期長和維護(hù)困難的問題，受到業(yè)務(wù)部門的歡迎。

學(xué)校目前已經(jīng)建立以運(yùn)行云、公共云以及科研測試云組成的混合云架構(gòu)，并逐步實現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)到云平臺的遷移和整合，如CDN以及門戶系統(tǒng)和學(xué)生管理系統(tǒng)等，都充分發(fā)揮云平臺的優(yōu)勢，與云平臺緊密結(jié)合，實現(xiàn)分布式、彈性的動態(tài)調(diào)整。

未來，華南理工大學(xué)計劃以運(yùn)行云、公共云以及科研測試云組成的混合云為核心，以IaaS為基礎(chǔ)，逐步擴(kuò)展到PaaS以及SaaS，并引入社會化的云計算服務(wù)，以構(gòu)建完善的云計算服務(wù)體系；擴(kuò)大和完善公共云的建設(shè)，建設(shè)健全面向校內(nèi)服務(wù)的特色公有云；其次將加強(qiáng)科研云的建設(shè)，建設(shè)和完善科研云系統(tǒng)平臺，為學(xué)?？蒲性铺峁┘谢目蒲杏嬎惴?wù)平臺。

中國人民大學(xué)：率先啟用企業(yè)云郵箱

中國人民大學(xué)結(jié)合自身實際，在實踐云技術(shù)、使用云服務(wù)方面獲得了良好的用戶體驗和成本效益。目前大部分核心業(yè)務(wù)，包括主頁、新聞網(wǎng)、郵件、“微人大”綜合信息門戶都部署在商業(yè)云上，涉及IaaS、PaaS和SaaS三種商業(yè)云服務(wù)模式。電子校務(wù)、校園卡、共享數(shù)據(jù)庫等系統(tǒng)部署在學(xué)校數(shù)據(jù)中心私有云平臺上。在云郵箱方面，人大率先啟用企業(yè)郵箱云服務(wù)平臺。中國人民大學(xué)在云計算的實踐中，一直秉持探索、開放、參與和實踐的原則，將大部分的核心基礎(chǔ)應(yīng)用部署在各個層面的商業(yè)云上，將小部分核心私有應(yīng)用部署在校園私有云上。

上海海事大學(xué)：研發(fā)教學(xué)科研云平臺

上海海事大學(xué)虛擬化與云計算建設(shè)從2010年開始起步，通過自主建設(shè)，利用虛擬化技術(shù)，已完全實現(xiàn)了服務(wù)器虛擬化，使計算資源、存儲資源以服務(wù)的方式提供給師生，打破了傳統(tǒng)服務(wù)器托管與分散管理的配置方式，同時解決了服務(wù)器穩(wěn)定及高可靠問題，并且以綠色環(huán)保的方式，提高資源利用率。

在服務(wù)器虛擬化平臺搭建成功的基礎(chǔ)上，為了解決正版軟件資源的共享及復(fù)雜軟件安裝等問題，我們在2012年建設(shè)了虛擬桌面，使正版軟件以服務(wù)的方式直接提供給部分老師，解決了正版軟件共享及復(fù)雜軟件安裝等問題。目前使用情況良好。

除此之外，2012年以來，上海海事大學(xué)積極研發(fā)構(gòu)建全新一代開放式云實驗平臺——iLogistics教學(xué)科研公共服務(wù)平臺，實現(xiàn)了高水平的教學(xué)與科研實驗室資源的共享。解決了廣大教師和學(xué)生可以隨時隨地，自助式地使用各種終端設(shè)備通過互聯(lián)網(wǎng)訪問iLogistics平臺，開展開放式的教學(xué)和科研實驗的問題。

河海大學(xué)：統(tǒng)一通信云讓通信更簡單

河海大學(xué)以云設(shè)施為基礎(chǔ)，云應(yīng)用為手段，云服務(wù)為目標(biāo)，開展各種云計算建設(shè)與服務(wù)工作。

從2013年開始，河海大學(xué)利用云計算的思想，對開展基礎(chǔ)設(shè)施云架構(gòu)建設(shè)，將刀片組服務(wù)器、機(jī)架式服務(wù)器組和100T的存儲進(jìn)行了基于云計算架構(gòu)的建設(shè)。2013年以后，學(xué)校里再也沒有業(yè)務(wù)部門單獨購買服務(wù)器，所有的服務(wù)都部署在云基礎(chǔ)架構(gòu)上。

2015年以統(tǒng)一通信云應(yīng)用建設(shè)為代表，開展提供公共服務(wù)的云應(yīng)用建設(shè)，UC云應(yīng)用平臺為各種校園應(yīng)用系統(tǒng)提供通信的手段，業(yè)務(wù)系統(tǒng)都可以通過UC將短信、郵件即時通信等等信息發(fā)送到個人，而不需要每一個系統(tǒng)單獨建各種各樣的通訊的功能。

2016年暑假，還通過建立桌面云的方式，對每一個教室里的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)平臺進(jìn)行建設(shè)，這種基于云計算的多媒體教學(xué)平臺，使得老師到每一個教室上課的時候，都有自己的教學(xué)資源可以利用，不必再自帶教學(xué)用具和教學(xué)數(shù)字資源。同時也方便了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門進(jìn)行課堂教學(xué)的檢查工作與交流。

除了統(tǒng)一通信云服務(wù)以外，學(xué)校還提供了云存儲的服務(wù)，教學(xué)資源的云服務(wù)，實現(xiàn)了教學(xué)資源的共享與交流。