教育部印發(fā)《職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設資金管理辦法》

《辦法》的核心內(nèi)容主要有六個方面：一是經(jīng)費管理職責更加清晰。二是政策支持范圍更加明確。三是資金撥付方式更加科學。四是財務預算管理更加規(guī)范。明確了項目第一主持單位的主體責任；強化了預算編制的科學合理，要求做到“三符合”，即與項目建設需求相符合、與管理制度規(guī)定相符合、與財力支持力度相符合；強調了預算約束的剛性；界定了經(jīng)費開支的范圍；規(guī)范了費用歸集與核算方法。五是績效導向和任務驅動更加凸顯。六是監(jiān)督檢查方式更加多元?！掇k法》高度重視績效管理，要求立項設目標，績效目標設定要合理、客觀、可行，與資金投入相匹配；撥款帶目標，資金下達的同時，下達績效目標；過程扣目標，項目的執(zhí)行緊扣設定的目標，第二次撥款時，與上年度績效目標完成情況掛鉤；驗收查目標，項目實施完成后，要對主持單位申報時設定的各項績效目標逐一檢查，并將檢查結果充分應用。

農(nóng)業(yè)部印發(fā)《農(nóng)業(yè)農(nóng)村大數(shù)據(jù)試點方案》的通知

近日，《農(nóng)業(yè)農(nóng)村大數(shù)據(jù)試點方案》正式印發(fā)。據(jù)介紹，《方案》旨在運用大數(shù)據(jù)概念和技術創(chuàng)新農(nóng)業(yè)監(jiān)測統(tǒng)計工作的思路和辦法，充分發(fā)揮各地農(nóng)業(yè)部門及企業(yè)、科研單位、行業(yè)協(xié)會的作用，推動大數(shù)據(jù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、服務等環(huán)節(jié)的應用，形成一批可復制、可推廣的成果。試點省份包括：天津、上海、江蘇、安徽、江西、山東、湖南、廣東、廣西、重慶、四川、貴州、云南、青海、新疆。

教育部、國務院扶貧辦將聯(lián)合印發(fā)職業(yè)教育東西協(xié)作行動計劃

《職業(yè)教育東西協(xié)作行動計劃（2016—2020年）》以職業(yè)教育和培訓為重點，以就業(yè)脫貧為導向，瞄準建檔立卡貧困人口精準發(fā)力，啟動實施三大行動。一是實施東西職業(yè)院校協(xié)作全覆蓋行動，實現(xiàn)東部地區(qū)職教集團、高職院校、中職學校對西部地區(qū)的結對幫扶全覆蓋。二是實施東西中職招生協(xié)作兜底行動，東部地區(qū)兜底式招收西部地區(qū)建檔立卡貧困家庭子女接受優(yōu)質中職教育，畢業(yè)后根據(jù)學生意愿優(yōu)先推薦在東部地區(qū)就業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)脫貧。三是支持職業(yè)院校全面參與東西勞務協(xié)作，幫助每個有勞動能力且有參加職業(yè)培訓意愿的建檔立卡貧困人口，都能接受適應就業(yè)創(chuàng)業(yè)需求的公益性職業(yè)培訓。

農(nóng)業(yè)部農(nóng)民科技教育培訓中心發(fā)布開展新型職業(yè)農(nóng)民培育實訓基地專題調研的通知 為總結近年來各地新型職業(yè)農(nóng)民培育實訓等基地建設、運行、機制、管理等方面經(jīng)驗以及存在的問題，根據(jù)農(nóng)業(yè)部科教司部署和要求，農(nóng)業(yè)部農(nóng)民科技教育培訓中心將組織開展對新型職業(yè)農(nóng)民培育實訓等基地情況進行專題調研。內(nèi)容包括實訓基地、農(nóng)民田間學校、創(chuàng)業(yè)孵化基地的基本情況；實訓基地、農(nóng)民田間學校和創(chuàng)業(yè)孵化基地的功能定位；各地方扶持培育基地的政策和具體措施，以及各類培育基地遴選認定的方法和標準；今后分層建設不同類型、不同功能（如實訓基地、農(nóng)民田間學校、創(chuàng)業(yè)孵化基地或綜合型基地等）培育基地的思路、原則、重點等方面的建議。

河南省新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)項目辦公室在河南省農(nóng)廣校掛牌成立 河南省新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)項目辦公室，將承擔制定全省新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)規(guī)劃及年度工作計劃、組織開展新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)工作調查研究、為教育行政部門加強新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)工作提供信息和決策依據(jù)等職責，并負責新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)資質認定、監(jiān)督管理、年度考核，對承擔新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)試點學校的教學業(yè)務進行指導、監(jiān)督、檢查和教學質量評估，為全省新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)工作提供信息、資源和專業(yè)交流平臺。

9部門聯(lián)合表彰《全民科學素質行動計劃綱要》“十二五”實施工作先進 農(nóng)廣體系榜上有名 近日，中國科協(xié)、中央組織部、中央宣傳部、國家發(fā)展改革委、教育部、科技部、財政部、人力資源社會保障部、農(nóng)業(yè)部等9部門聯(lián)合發(fā)布表彰決定，對2011年以來在《全民科學素質行動計劃綱要》實施工作中作出突出貢獻和業(yè)績的先進集體和個人進行表彰。甘肅省農(nóng)廣校榮獲先進集體，中央農(nóng)廣校馮劍、遼寧農(nóng)廣校崔高清和寧夏農(nóng)廣校呂鴻鈞榮獲先進個人。

廣東河源將實施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程 獲中央補助資金360萬元 廣東省農(nóng)業(yè)廳出臺《廣東省2016年新型職業(yè)農(nóng)民培育工程項目方案》，明確從今年開始，全省在43個縣（市、區(qū)）實施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程，計劃培育1.5萬多名新型職業(yè)農(nóng)民，河源、佛山、韶關、梅州市定為整市推進示范市。其中，河源5縣今年將獲得新型職業(yè)農(nóng)民培育中央補助資金360萬元。

河南省涉農(nóng)職業(yè)院校培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民 為了服務現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，河南將從全省涉農(nóng)職業(yè)院校中遴選20個新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)基地，開展新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)工作，探索新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)有效模式和經(jīng)驗。此次遴選專業(yè)范圍為種植、畜禽養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖、農(nóng)業(yè)工程和經(jīng)濟管理五大類專業(yè)的若干方向專業(yè)。辦學機構要求為國家承認的涉農(nóng)中、高等職業(yè)學校，具有連續(xù)10年以上的涉農(nóng)專業(yè)辦學資歷；具備相應的基層辦學能力，能夠把教學班辦到鄉(xiāng)村、農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)民合作社、農(nóng)村社區(qū)和家庭農(nóng)場等，方便農(nóng)民就地就近學習。

樅陽出臺新型職業(yè)農(nóng)民認定管理辦法 近日，安徽省樅陽縣政府出臺了《樅陽縣新型職業(yè)農(nóng)民認定管理辦法（試行）》和《樅陽縣新型職業(yè)農(nóng)民扶持獎勵辦法（試行）》，辦法要求新型職業(yè)農(nóng)民分為初、中、高三個級別，實行動態(tài)管理，持證的新型職業(yè)農(nóng)民優(yōu)先獲得申報涉農(nóng)項目，重點從土地流轉、農(nóng)業(yè)補貼、農(nóng)田基礎設施建設、金融信貸、農(nóng)業(yè)保險、電力、社會服務等方面獲得扶持。

陜西省舉行職業(yè)農(nóng)民技能大賽 本次大賽設置花卉園藝師、果茶桑園藝工、蔬菜園藝工、農(nóng)機修理、農(nóng)藝工、菌類園藝工、農(nóng)作物植保工、家畜飼養(yǎng)工、家禽飼養(yǎng)工、拖拉機駕駛員、農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)紀人等11個工種，分設個人、團體兩個獎項。在比賽現(xiàn)場，有來自全省十個設區(qū)市和楊凌示范區(qū)、韓城市等12支代表隊的264名選手參賽。