思 思

“呆瓜”是怎么煉成的？

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每個(gè)人思考問(wèn)題的方式都有所不同，心理學(xué)家根據(jù)思維方式的不同，把人分為“成長(zhǎng)型思維”和“固定型思維”。很好理解，成長(zhǎng)型思維就是認(rèn)為所有的經(jīng)歷和挫折都是讓自己學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的，而固定型思維的人如果遇到困難，就會(huì)卡住，和電影里說(shuō)的“呆瓜”很像。美國(guó)哈佛大學(xué)的心理學(xué)家對(duì)呆瓜是怎么煉成的進(jìn)行了研究，并于近日發(fā)表了研究結(jié)果。

人的能力和智力是可以通過(guò)后天的影響而改變的，那為什么有的人就變不了呢？科研人員通過(guò)對(duì)73對(duì)父母與子女組合的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，思維方式跟遺傳的關(guān)系不大，跟父母對(duì)孩子能力的肯定也沒(méi)有太大關(guān)系，但父母的思維方式對(duì)孩子的思維方式影響很大，他們?nèi)绾慰创⒆拥氖Q定了孩子是不是成長(zhǎng)型思維。如果孩子做錯(cuò)了事，失敗了，父母依然鼓勵(lì)孩子，告訴孩子能從中學(xué)到什么，就會(huì)讓孩子形成成長(zhǎng)型思維; 如果孩子失敗了，父母也覺(jué)得很沮喪，覺(jué)得孩子沒(méi)救了，孩子就會(huì)成為“呆瓜”，就會(huì)真的變得沒(méi)救了。