◎遼寧 李海生

三個字

◎遼寧 李海生

6.遇麻煩

上學路上，李大帥李小帥哥倆相互搭著肩膀，步伐一致地邊走邊說笑，幾乎是百分之百的回頭率——因為兩個一模一樣的男孩搭著肩膀走路，這看起來太有喜劇效果啦。他們都嚴格地遵守著“三個字”的游戲規(guī)則。

“班長早！”李大帥進了教室，看見班長周童童正在幫同學打掃教室衛(wèi)生，故意提高嗓門打個招呼。

“捷柱早！”李小帥也不示弱，跟鐵哥們兒王捷柱揮手打招呼。

“怎么不問候我？”李大帥和李小帥的死黨馬威從教室最后面的座位站起來，朝他們喊。

“馬尾早！”李大帥李小帥同時喊。這是他們給馬威起的綽號，因為馬威總是喜歡跟在別人后面，沒完沒了地纏著別人跟他玩，還讓別人都聽他的。

“烏鴉嘴。”馬威掃興地坐下。

“是啊，怎么只跟班長打招呼？明顯想拍馬屁，討好班長，不記

你上課違反紀律的事。”歐陽蘭蘭捂著嘴巴笑。她這學期是李大帥的新同桌。

這話誰聽著也不會舒服。人家只是想說“三個字”讓大家見識一下，誰想拍馬屁了。要是平時，李大帥早就火冒三丈了。今天他沒有生氣，因為用三個字說話需要思考一下才能出口。一生氣就著急，要是控制不住，多說或者少說一個字，那就完蛋了。所以，他朝歐陽蘭蘭微微一笑，還擠了一下眼，剛想開口也問候一下她，馬上先吐了一下舌頭。因為，“歐陽蘭蘭”——四個字，再加一個“早”，那就輸掉賭局啦。好險！不過，李大帥就是李大帥，反應真快：“蘭蘭早，美女早！”他馬上想到了一個詞代替“歐陽蘭蘭”。

“切，油嘴滑舌。”歐陽蘭蘭嘴里說著，心里還是感覺很舒服，也不跟李大帥斗嘴了，自己掏出書本，準備早自習。

李小帥朝李大帥豎起大拇指，心里暗想，要是換了自己，可能會脫口而出“歐陽蘭蘭早”?？磥恚€局游戲并不是那么簡單的，危機四伏。

“你們哥倆今天怎么啦？一大早，進教室就主動跟大家打招呼，平日沒看你們這么熱情啊。還‘蘭蘭’，還‘美女’，嘴巴真甜，早餐吃蜂蜜了吧？”馬威翹著屁股，單腿跪在椅子上又接話了。他在椅子上坐著一動不動從來不會超過十分鐘，他屁股上就像長了火癤子，班級的椅子只有馬威坐過的壞過，而且是已經壞了三把?！斑@不能怪椅子質量差，也不能怪他胖，只能怪他屁股不老實！”教導主任每次來換椅子都很生氣，“全校我就沒發(fā)現哪個班級椅子壞得這么多、這么快的！”

“馬尾巴，少插嘴，兩個人，在說話，多嘴巴，是驢——子！”李大帥差點兒說漏嘴，趕緊加了一個字。然后輕輕拍了自己的嘴巴幾下。

“哼，你敢罵人，當心下課修理你！”馬威揮揮拳頭。

“看你敢！就罵你，怎么著？”李小帥是馬威的克星，馬威平時

最能貧嘴，但在李小帥面前可是“嘴”下敗將。馬威是個粗心的家伙嘴巴沒有把門兒的，有口無心，大大咧咧。他跟李大帥一樣，也要經常仰仗李小帥來幫他修改作業(yè)。所以，他是不敢得罪李小帥的。

“算你狠，你們人多，我好漢不欺親哥倆！”馬威做了個鬼臉，不吭聲了。

誰也沒有發(fā)覺李大帥李小帥哥倆說話的獨特方式。這一點倒是讓他們很失望，本來想好好表現一下，讓同學們都發(fā)覺他們與眾不同，與往日不一樣。

本來，他們昨天晚上都悄悄準備好了，怎么朗讀新課文，怎么斷句。一上課，他們都躍躍欲試，想在語文課上好好表現一下?？墒?，今天來上語文課的不只是語文老師林老師，還有校長、教導主任和其他幾位老師，有兩位好像是教育局里來檢查的領導。以前

有深度的檢討。再重一點兒，就是要寫到學生檔案里面了，說不準會成為一個一輩子的“黑點”呢。如果成長檔案里被記上“某某同學因為上課發(fā)言‘與眾不同’”，被記過處分或者處以更加嚴厲的懲罰，這足以說明該同學是一個典型的搗亂分子。在以后升中學或大學時，一定會成為老師們的重點盯防對象。

一想到這些，李小帥暗自禱告，不再舉手，“老天保佑，林老師提問千萬別叫到我！”

每到林老師提問環(huán)節(jié)，李小帥都用手撓著腦袋，假裝思考，就連請同學朗讀課文這樣根本不需要思考的事情也是如此。林老師好像看到了他奇怪的表情，扭頭看了他好幾次。每看一次，李小帥都感覺身上一冷。還好，林老師只是看看，并沒有點名提問。

不過，幸運是短暫的。

今天的觀摩課有一個環(huán)節(jié)，就是一組同學輪流朗讀課文。而且林老師選的一組就是李大帥和李小帥所在的橫行的一組，他們哥倆中間隔著三個同學。這一組是班級學習精英，以李小帥、歐陽蘭蘭等為代表的幾個同學，是班級的尖子生。當然，李大帥不完全算，不是他不夠聰明，是他不夠在意考試成績，他也并不想加入尖子生的行列。只是按照個頭，他恰巧跟弟弟李小帥一樣高，所以被安排在同一行座位上。

雖然有點兒擔心，但是李大帥總歸比李小帥的膽子大一些，他也是班級里的“活躍人物”之一。雖然是雙胞胎哥倆，但是性格反差很大，甚至是截然相反。李大帥天生好動，沒有一會兒老實的時候，而且鬼點子特別多。李小帥相對就要安靜得多，也不愛亂動，就算是貧嘴的嘴皮子功夫了得，但他是嚴格遵守紀律的“好學生”，還是學習委員。所以，李大帥倒有了一種想挑戰(zhàn)的沖動，剛好可以表現一下。相反，此刻的李小帥變得格外緊張。怎么發(fā)言？三個字？準備像出洋相一樣栽到校長和教導主任手里？還是按照正常的朗讀，

輸掉打賭游戲？他現在才想起來，真后悔沒有在協(xié)議書上注明——上課時，游戲規(guī)則無效！

不過，現在說什么都晚了。左手起第一個同學劉巖已經開始朗讀第一段了。第二個就是李大帥。李小帥歪頭朝李大帥看了一眼，李大帥挺胸抬頭，看不出一點兒緊張的樣兒，好像信心滿滿，胸有成竹。

“太陽像，一個巨，巨大的，紅色圓，圓盤子……”李大帥三個字一頓，顯得磕磕巴巴，很生疏，看起來還很認真的樣子。但是他臉上卻顯得有些得意，這個表情只有李小帥能夠看得出來。李大帥通過故意不熟練、重復字詞，終于完成了第二段的朗讀。李小帥看到林老師臉上明顯的表情變化——緊皺眉頭，微微瞇眼凝視，又睜大眼睛，又緊皺眉頭，原來臉上的微笑一下子消失了，變得很嚴肅。要不是后面坐了一排觀摩的老師和領導，林老師一定會質問李大帥，為什么還是這么不熟練，是不是又溜號了。

歐陽蘭蘭開始第三段朗讀，很流利，堪稱完美。這樣一比較，李大帥剛才簡直是糟糕透頂的朗讀了。第四個同學開始朗讀。李小帥感覺似乎一顆巨大的子彈正在逐漸放大，朝自己慢動作飛來，而且速度在逐漸加快，子彈頭在逐漸變大，到自己這里就會馬上爆炸

又過了兩個同學，輪到李小帥了。他感覺額頭已經明顯有汗流了下來。也故意像李大帥那樣應付過去嗎？雖然是模仿李大帥，他會說自己賴皮，但是協(xié)議書上并沒有寫“不允許模仿對方”這一條。

至少，自己不算輸。那個隱形的豬鼻孔離自己好像挺近，一閉上眼睛就會看見。像幽靈，或者干脆就是一塊已經被李大帥咀嚼得沒了味的口香糖，只剩下黏性了。

李小帥真的沒想好該怎么讀下去，他本想假裝咳嗽一陣，咳嗽到臉紅脖子粗，讓老師以為他生病了。他早就注意到了，每一個同學站起來朗讀時，全班同學和后面的老師、領導，還有林老師都會抬頭看一眼?！凹敝猩牵敝猩?！”他心里暗自嘟囔著。

他站起來，先是愣了一小會兒，然后突然眼前一亮，想到了一個絕佳的辦法！

他裝作嗓子沙啞得說不出話來的樣子，嘶啞地重復了句子的前三個字：“太陽下，太陽下……”他故意用手先使勁兒掐著脖子，然后很文明地捂住嘴巴，顯得很難受的樣子，又使勁兒地0低聲清了清嗓子，“太陽下，太陽下……”他又重復了一遍剛才的句子，聲音顯得更加沙啞，而且很小。同學們和老師都把目光集中到李小帥身上。這時候，李小帥感覺自己就是孫猴子，在太上老君的火爐里，被燒烤得無地自容。

“李小帥，感冒了嗎？嗓子啞得這么嚴重。好，先坐下吧，下課去醫(yī)務室請醫(yī)生檢查一下，如果實在受不了就給家長打電話?！绷掷蠋熆戳丝幢?，估計是看李小帥朗讀得太難受了，又怕耽誤時間，于是打斷了李小帥。她看著李小帥，顯得那么同情和關愛。女生就是容易騙。李小帥心里暗自得意，臉上還是顯得很痛苦。他趕緊坐下了，把頭用課本擋住。他可不想讓大家都看到自己臉上復雜的表情，更不想讓同學揭破他的伎倆。

要不是觀摩課，有校長和教導主任坐在后面，估計馬威早就站起來揭發(fā)李小帥的“表演”了——“剛才上課前他還好好的呢！說話還像機關槍一樣響！”

（下期請接著讀）