摘 要：蒙太奇不僅在電影中起著重要的作用，在動畫片中也具有相當(dāng)重要的地位和作用。研究蒙太奇的應(yīng)用，不僅可以幫助我們更好地理解影片，還能幫助我們更深入的分析和研究動畫。本文通過對蒙太奇的分析，重點(diǎn)研究敘述蒙太奇中平行蒙太奇和交叉蒙太奇在動畫片中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：蒙太奇；平行蒙太奇；交叉蒙太奇；動畫片

0 引言

蒙太奇作為電影語言中重要的一部分，不僅學(xué)習(xí)影視藝術(shù)的同學(xué)需要掌握和應(yīng)用，在動畫片的制作中也需要應(yīng)用到蒙太奇，比如在動畫分鏡頭臺本的繪制就可以采用蒙太奇的手法。本文中通過分析敘述蒙太奇中平行蒙太奇和交叉蒙太奇在動畫片中的應(yīng)用，更深層次的理解蒙太奇在動畫片中的作用。

1 蒙太奇的來源與發(fā)展

1.1 蒙太奇

“蒙太奇”一詞最早是源于建筑學(xué)，在建筑學(xué)中是構(gòu)成、裝配的意思。后來被引申到電影中，在電影中，先驅(qū)們把“構(gòu)成”、“組裝”的含義應(yīng)用到電影的藝術(shù)中，并專指“組接”、“構(gòu)成”的意思。

1.2 蒙太奇的發(fā)展

在電影誕生初期，根本就沒有鏡頭和景別的概念，我們在看《火車進(jìn)站》、《水澆園丁》等電影的時候會發(fā)現(xiàn)，這些電影一般采用一個固定鏡頭。電影的初期階段所拍攝的電影，要么是對于一個事件的簡單記錄，要么就是用攝影機(jī)機(jī)械的拍攝一個所謂的小故事。后來經(jīng)過電影創(chuàng)作人員不斷地創(chuàng)新與實(shí)踐，鏡頭產(chǎn)生了多個鏡頭，多個景別，多個機(jī)位以及多個角度的概念，從而豐富了電影的語言。隨后愛森斯坦將建筑學(xué)中的“蒙太奇”應(yīng)用到電影中，大大豐富和深化了電影鏡頭的運(yùn)用。

2 蒙太奇的分類

蒙太奇在分類上并沒有一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，不同的人對蒙太奇的分類不同，普多金夫把蒙太奇分為對比、平行、隱喻、交叉、復(fù)現(xiàn)式五類。馬塞爾·馬爾丹把蒙太奇分為敘事、節(jié)奏、思維三大類。綜合目前的蒙太奇分類和研究成果，我們以馬塞爾·馬爾丹的分類為基礎(chǔ)，將蒙太奇劃分為三大類：敘事蒙太奇、表現(xiàn)蒙太奇、聲畫蒙太奇。

2.1 敘事蒙太奇

（1）平行蒙太奇。平行蒙太奇又稱并列蒙太奇，具有兩條以上的情節(jié)線，可以是同時同地發(fā)生，也可以是同時異地，還可以是不同時空里進(jìn)行。

（2）交叉蒙太奇。交叉蒙太奇又叫交替蒙太奇，他將同一時間、不同地域發(fā)生的兩條或者數(shù)條情節(jié)線迅速而頻繁地交替剪輯在一起，其中一條線索發(fā)展往往影響其他線索，各線索相互依存，最后匯合在一起。

（3）連續(xù)蒙太奇。這種蒙太奇不像平行蒙太奇或者交叉蒙太奇那樣多線索地發(fā)展，而是沿著一條單一的情節(jié)線索，按照事件的邏輯順序，有節(jié)奏地連續(xù)敘事。這種敘事方式自然流暢、樸實(shí)平順，但是由于缺乏時空與場面的變換，無法直接展示同時發(fā)生的情節(jié)，難于突出各情節(jié)線之間的對列關(guān)系，不利于概括。

（4）顛倒式蒙太奇。顛倒式蒙太奇是一種打亂結(jié)構(gòu)的蒙太奇方式，先展現(xiàn)故事或者事件的現(xiàn)在狀態(tài)，然后再回到過去介紹故事的過去，表現(xiàn)為事件概念上過去與現(xiàn)在的重新組合。

2.2 表現(xiàn)蒙太奇

（1）抒情蒙太奇。抒情蒙太奇可以在保證敘事和描寫的連貫性的同時，表現(xiàn)超越劇情之上的思想和情感。意義重大的事件被分解成一系列近景或特寫，從不同的側(cè)面和角度捕捉事物的本質(zhì)含義，渲染事物的特征。

（2）心理蒙太奇。心理蒙太奇是人物心理描寫的重要手段，它通過畫面鏡頭組接或者聲畫有機(jī)結(jié)合，形象、生動地展示出人物的內(nèi)心世界，常用于表現(xiàn)人物的夢境、回憶、閃念、幻覺、遐想、思索等精神活動。

（3）隱喻蒙太奇。隱喻蒙太奇是通過鏡頭或者場面的對列進(jìn)行類比，含蓄而形象地表達(dá)創(chuàng)作者的某種寓意。這種手法往往將不同事物之間某種相似的特征突顯出來，以引起觀眾的聯(lián)想，領(lǐng)會導(dǎo)演的寓意和領(lǐng)略事件的情緒色彩。

（4）對比蒙太奇。對比蒙太奇即通過鏡頭或者場面之間的內(nèi)容或者形式上的強(qiáng)烈對比，產(chǎn)生相互沖突的作用，以表達(dá)創(chuàng)作者的某種寓意或者強(qiáng)化所表現(xiàn)的思想和內(nèi)容。

2.3 聲畫蒙太奇

（1）叫板蒙太奇。叫板蒙太奇也就是我們俗話所說的“說曹操，曹操到”，上一個鏡頭里所說的事或者人在下一個鏡頭中就出現(xiàn)了。

（2）對白蒙太奇。對白蒙太奇是將人物的對話分別放在兩個鏡頭中，然后組接在一起。

（3）音樂蒙太奇。音樂蒙太奇，顧名思義用音樂來組接鏡頭，音樂包括純音樂配樂、歌曲等。

（4）音響蒙太奇。音響蒙太奇就是用音響來組接鏡頭。

3 平行蒙太奇和交叉蒙太奇區(qū)別

通過上文對蒙太奇的分類，我們發(fā)現(xiàn)交叉蒙太奇和平行蒙太奇的定義很像，在實(shí)踐中這兩種蒙太奇也是很容易混淆的。在交叉蒙太奇中，我們要求必須是同一時間里發(fā)生的事情，而在平行蒙太奇中我們不做要求，平行蒙太奇可以是不同時間發(fā)生的事情；在交叉蒙太奇中，幾條線索是具有因果關(guān)系的，并且在最后會匯集到一起產(chǎn)生結(jié)果，但是平行蒙太奇并沒有要求幾條線索之間需要有因果關(guān)系。平行蒙太奇的應(yīng)用十分廣泛，首先因?yàn)橛盟幚韯∏椋梢詣h節(jié)過程以利于概括集中，節(jié)省篇幅，擴(kuò)大影片的信息量，并加強(qiáng)影片的節(jié)奏；其次，由于這種手法是幾條線索平列表現(xiàn)，相互烘托，形成對比，易于產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染效果。交叉蒙太奇極易引起懸念，制造緊張感、激烈感、節(jié)奏感，加強(qiáng)矛盾沖突的尖銳性，是掌握觀眾情緒的有力手法。在動作片、槍戰(zhàn)片、武打片、懸疑片等動作性強(qiáng)烈、追逐性強(qiáng)烈或者緊張，驚險的影片或者段落中經(jīng)常使用到這種手法。

4 平行蒙太奇和交叉蒙太奇在動畫片中的應(yīng)用

說到平行蒙太奇，我首先想到的動畫片是皮克斯動畫工作室的《海底總動員》。我們都清楚《海底總動員》的故事情節(jié)，故事通過兩條主線去敘述故事，一條主線是兒子尼莫尋找自己的父親，第二條主線是父親馬林尋找兒子尼莫。通過講述兩條主線敘述關(guān)于親情的故事?！侗邮兰o(jì)》大的方面采用平行蒙太奇的方式，在很多地方也采用了交叉蒙太奇，例如三條線索，線索一：長毛象，老虎和恐龍的搏斗，線索二：巴克帶領(lǐng)兩只負(fù)鼠和飛鳥的決斗，線索三：希德和恐龍?jiān)谝黄?。先是分別 描述這三條線索，最后讓三條線索匯集到一起。在《超人總動員》中開篇兩分鐘左右，一條線索是警察正在緊張的追捕犯人，另外一條線索是超人正在悠閑地開著車聽著廣播，這時候廣播中說道警察正在追捕犯人，超人開始變形汽車準(zhǔn)備幫助警察追捕，這時候在路上遇到一個要求幫忙的老太太，超人下車幫老太太把貓從樹上取下，他采用的方法是拔起來把貓拿下，同時警察追捕的犯人到達(dá)他們所在的街道，這時超人把樹扔到犯人的車前阻擋住他逃跑的道路。兩條線索從而交匯到一處。這是典型的交叉蒙太奇的運(yùn)用。在《超人總動員》1小時17分后有七個鏡頭使用交叉蒙太奇，小超人不斷地向洞口接近，而洞口的另一邊飛機(jī)也在向小超人接近，在第七個鏡頭中，兩組線索中的事物發(fā)生碰撞，在畫面剪輯上，速度非常快，非常有節(jié)奏感，加強(qiáng)了矛盾的沖突。

每一部優(yōu)秀的動畫片都是采用了很多種蒙太奇的方式進(jìn)行故事推進(jìn)，合理利用蒙太奇可以讓我們的動畫更加的精彩，但蒙太奇畢竟是一種手段，如果只注重采用形式上的東西，而忽略了影片真正的意義反而得不償失。這里只是本人對于平行蒙太奇和交叉蒙太奇在動畫片中的應(yīng)用的淺析，希望能通過此次研究給予我更多動畫實(shí)踐中的理論指導(dǎo)。

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作者簡介：安文靜（1990—），女，助教，研究方向：動漫設(shè)計(jì)，通信。