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2016年幼兒意外傷害事件屢屢發(fā)生：9月19日廣州市5歲男童模仿超人飛天卻從天臺(tái)墜落；10月9日咸陽市3歲女童誤吞硬幣卡喉……孩子們對周圍的世界充滿了好奇，家長該如何幫助孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)？

3歲之后，當(dāng)孩子對周圍物品的名稱與大致的功能有所了解之后，他們的認(rèn)知有了一定的發(fā)展，就會(huì)開始問“為什么”“怎么辦”，他們渴望了解周圍的世界。譬如，恐龍、童話故事及其中提到的事物，此外，他們還渴望去親身體驗(yàn)一番。但是，畢竟他們還很稚嫩，動(dòng)作還很笨拙。還有，最要緊的是，初生牛犢不怕虎，他們的探究精神可嘉、認(rèn)知卻依然很有限，不懂得什么是安全的、什么是危險(xiǎn)的，更不懂得怎樣來保護(hù)自己，導(dǎo)致屢屢闖禍，傷及自己和他人。我們看到幼兒的意外傷害事故接二連三地發(fā)生，引起社會(huì)，尤其是家長們的廣泛關(guān)注。

的確，我們的幼兒在生活中面臨著許多意外傷害的危險(xiǎn)，但是我們的家長、學(xué)校和社會(huì)卻不可因此因噎廢食，更不可限制兒童的活動(dòng)自由，因?yàn)榭茖W(xué)探究、嘗試學(xué)習(xí)、親身實(shí)踐是孩子成長的必由之路。？？

每一個(gè)孩子天生都有學(xué)習(xí)的熱情，他們睜著一雙好奇的眼睛，喜歡東瞅瞅、西瞧瞧，喜歡聽故事，喜歡模仿。這就需要我們預(yù)先準(zhǔn)備，既尊重孩子的天性，順勢而為，激發(fā)、滿足、指導(dǎo)他們?nèi)ヌ骄?，又要科學(xué)指導(dǎo)，積極引導(dǎo)，教孩子遠(yuǎn)離意外傷害。

重視兒童的安全自護(hù)教育

指向幼兒的意外傷害來自多方面，家長和老師要重視對兒童的安全自護(hù)教育，從小培養(yǎng)孩子的安全意識。

家長必須告訴孩子身邊的安全常識，具體來說：煤氣是用來做飯的，使用不當(dāng)會(huì)著火、會(huì)煤氣中毒；插座是用來通電、照明的，可以給電器供電，是“電老虎”，千萬不可用手來玩；從高樓的陽臺(tái)或窗戶上跌下會(huì)受傷甚至致死；窗簾、衣物、紙張等是易燃物品。紐扣、電池、樟腦丸、他人的藥物，不可放進(jìn)自己嘴里；不可以隨便開門讓陌生人進(jìn)家里，不接陌生人給的物品，不跟陌生人走，也不給陌生人帶路；背心、內(nèi)褲遮擋的部位是私處，不可外露，除了父母，不能讓他人看，更不允許觸摸；去陌生的地方，必須由爸爸或媽媽帶領(lǐng)；要教幼兒熟記自己的名字、知道爸爸媽媽叫什么、牢記家中的電話及地址，并學(xué)會(huì)打119、110等急救電話。

家長和老師還應(yīng)該通過視頻、漫畫、故事、游戲等方式，教孩子認(rèn)識、理解、掌握一些常見的安全標(biāo)志，如：緊急出口、禁止觸摸、當(dāng)心觸電、禁止煙火等。從而增強(qiáng)孩子們的安全意識，規(guī)范孩子的行為，使安全防范常識深深植根于孩子心中。

教幼兒學(xué)會(huì)分辨真實(shí)事物與虛擬世界

日常生活中，家長、老師要多與孩子共同探討故事、動(dòng)畫片、視頻以及生活中的事件。

告訴孩子，動(dòng)畫片、童話故事、網(wǎng)絡(luò)里的許多事物是虛擬的，是人們頭腦中想象出來的，代表人們的憎惡、美好愿望等，是不真實(shí)或暫時(shí)不能實(shí)現(xiàn)的，我們一定要學(xué)會(huì)識別。如：葫蘆娃的超能、超人的飛越、吞火、踩刀片表演等，有的是經(jīng)過長期訓(xùn)練、有的是在許多保護(hù)措施下進(jìn)行的，我們千萬不可盲目模仿。譬如，打把傘或穿個(gè)雨衣從樓上往下“飛”，都是必須杜絕的危險(xiǎn)行為。

適當(dāng)滿足好奇心，防止盲目模仿行為

家長與老師要適當(dāng)滿足幼兒的好奇心，及時(shí)解答孩子的疑問，或與孩子一起尋找科學(xué)、正確的答案。譬如，要鼓勵(lì)孩子從事模仿大人唱歌、跳舞、朗讀、講故事等安全的活動(dòng)，杜絕模仿危險(xiǎn)動(dòng)作，如：模仿電視劇情節(jié)上吊自殺，模仿超人從樓上“飛下”，模仿蹦極在腰間系上繩后從樓上跳下，模仿大人治療頸椎、理療等，或趁大人不備開摩托車、電動(dòng)車等。周末家長要帶孩子去郊游，使孩子充分接觸大自然，適當(dāng)滿足孩子的探險(xiǎn)精神。

千萬不能以為孩子小不懂事而敷衍孩子或斷然拒絕孩子一些看似幼稚可笑的疑問，不然，孩子就可能會(huì)避開大人去偷偷摸摸地去親身嘗試。須知，越是禁止的東西，孩子越感覺好奇，就會(huì)將更多的注意力轉(zhuǎn)移至此，激發(fā)孩子更強(qiáng)烈的探究欲望。最好的解藥就是：告訴孩子真相及后果，曉之以理、動(dòng)之以情，與孩子共同探究并加以科學(xué)的指導(dǎo)與引領(lǐng)。

主動(dòng)邀請并指導(dǎo)孩子參與生活實(shí)踐

日常生活中，要注意疏導(dǎo)，注重模擬與實(shí)地演練，防患于未然。

幼兒生性好奇、喜歡模仿，譬如，他們對洞洞等帶窟窿的東西很敏感，對有洞的地方特別感興趣，見到就想扒開看看，但由于孩子缺乏電的相關(guān)知識，不知道“電老虎”的危害。家長與老師不要試圖阻止幼兒的好奇心，要及時(shí)為孩子講解家里及幼兒園的設(shè)施設(shè)備，告訴孩子正確的使用方式及不安全的因素。教會(huì)孩子如何正確使用生活中最常見的物品：怎樣安全用水、用電，正確使用燃?xì)庠罹摺⒓舻?。教?huì)孩子應(yīng)對生活中常見的情景：如何安全過馬路、乘坐扶梯以及跟動(dòng)物接觸等。還要教會(huì)幼兒自救的技能：火災(zāi)逃生、觸電自救、遭遇馬蜂的自我保護(hù)等。在確保安全的前提下，也可以做一些小演示，借助圖片、視頻、講故事、做游戲、電視新聞等使孩子明白，小火可以撲滅但大火則是不可控制的，會(huì)傷害人、家具、房子，造成不可挽回的損失。當(dāng)家里添加新的電器、家具時(shí)，要及時(shí)向孩子講解它們的用途及正確的使用方法，問孩子還想了解什么，請他提問，家長要耐心講解或演示，不可因?yàn)橄勇闊┒氯⒆印?/p>

（裴秀芳？？山西省教育科學(xué)研究院研究員）？