●Carol Dweck

當(dāng)孩子遭受挫折時(shí)

●Carol Dweck

9歲的伊麗莎白第一次參加體操比賽。她身材修長，柔韌性好，很適合練習(xí)體操，她自己也很喜歡。她對(duì)競賽有點(diǎn)緊張，但自信會(huì)做得很好。

賽場(chǎng)上，幾個(gè)環(huán)節(jié)下來，伊麗莎白做得不錯(cuò)，但并沒有好到能夠贏得比賽的程度，她什么獎(jiǎng)都沒拿到。她很傷心。如果你是伊麗莎白的父母，會(huì)怎么做？

一般我們會(huì)有這樣幾種答案：告訴伊麗莎白，你認(rèn)為她是最棒的；告訴她本來她應(yīng)該得獎(jiǎng)的，只是裁判不公而已；告訴她體操其實(shí)沒那么重要；告訴她，她有能力，下次肯定能贏；告訴她本來她就贏不了。

在當(dāng)下社會(huì)，增強(qiáng)孩子的自信心變得很重要，以至于父母經(jīng)常會(huì)力求“保護(hù)孩子不受失敗的影響”。我們來看看這5個(gè)可能的反應(yīng)傳遞出了什么信息：

第一個(gè)（你認(rèn)為她最棒）很不誠實(shí)。她不是最好的——這一點(diǎn)你知道，她也知道。而且不能幫助她從失敗中恢復(fù)并有所提高。第二個(gè)（她受到了不公對(duì)待）是將責(zé)任轉(zhuǎn)到了他人身上。但事實(shí)上問題大多來自她的表現(xiàn)而非裁判，你希望她長大后也這樣老是推諉責(zé)任給別人嗎？第三個(gè)（告訴她體操?zèng)]那么重要）其實(shí)是教她貶低那些她做不好的事情。第四個(gè)（她有能力）可能是這些信息中最危險(xiǎn)的一個(gè)。難道能力能自動(dòng)帶給你所想要的一切嗎？最后一個(gè)（本來就贏不了）看起來是最硬心腸的一個(gè)回答。但這正是她那有著成長式思維的父親給她的回答。

她父親的原話是：“伊麗莎白，我明白你的感受，你的期望很高，但沒能贏，這很讓人沮喪。不過你要知道，你的努力還不夠。很多女孩子練習(xí)體操的時(shí)間比你長，訓(xùn)練也比你刻苦。如果你真的希望獲勝，就要更加努力爭取?！彼瑯右哺嬖V伊麗莎白，如果她練習(xí)體操只是為了樂趣，那也不必在意名次；如果想贏得比賽，就需要更加努力。

伊麗莎白將這些聽了進(jìn)去。她花了更多時(shí)間來練習(xí)和完善自己的動(dòng)作。在接下來的一次大型比賽中，伊麗莎白贏得了5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并且成為了總冠軍。

伊麗莎白的例子告訴我們，孩子需要誠實(shí)和建設(shè)性的反饋。如果你為了保護(hù)孩子而不讓他們收到真實(shí)的信息，他們永遠(yuǎn)不會(huì)從中汲取教訓(xùn)。

（老梁摘自參考網(wǎng)）