齊家

在壓力面前，人們要么苦苦支撐，要么選擇放棄。我過去習(xí)慣于選擇前者，“再堅(jiān)持堅(jiān)持，天下沒有過不去的坎”，堅(jiān)持的結(jié)果，我的人生的確有收獲，18歲以全縣理科第一名的成績(jī)考取了某重點(diǎn)大學(xué)。然而，苦苦堅(jiān)持也讓我的人生付出了巨大的代價(jià)，身心疲憊，特別是進(jìn)入大學(xué)后，在與全國(guó)各地的狀元在同一個(gè)平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)，失去了原來所有的優(yōu)勢(shì)，成績(jī)直線下降，那種沮喪和無助的滋味只有自己才知道。面對(duì)人生的困局，到底是放棄還是堅(jiān)守？這讓我百思不得其解。

直到因?yàn)橐钟粽业叫睦碜稍儙燅T大榮老師，我才對(duì)這個(gè)問題有了答案。

接受老師的咨詢，老師先把我的思緒帶回到童年。同所有的孩子一樣，童年的我也有一顆初生牛犢不怕虎的心，在困難和失敗面前從未退縮。同時(shí)，我內(nèi)心寧?kù)o和諧、快樂無比，什么游戲好玩就玩什么。與人相處也沒有任何局限，任何人都能成為我的朋友。那時(shí)，我對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，這些好奇恰恰隱含著我對(duì)科學(xué)與真理的濃厚興趣。那個(gè)時(shí)候，我做事情的動(dòng)力來源于我對(duì)這個(gè)未知世界的熱愛，因?yàn)榕d趣讓我前行，自然也就不需要苦苦支撐，更沒有放棄之說。

“我們長(zhǎng)大了，積累了豐富的知識(shí)與閱歷，理應(yīng)說我應(yīng)該更加快樂和灑脫，但事實(shí)卻不是這樣，這是為什么呢？”老師啟發(fā)我探索自己的人生。

長(zhǎng)大了，我經(jīng)常唉聲嘆氣，很多曾經(jīng)感興趣的事情因?yàn)楹ε率?，害怕被人嘲笑，都選擇了放棄；與女同學(xué)之間也變得不自然了，距離太近擔(dān)心男女授受不親，距離太遠(yuǎn)了又覺得生分；我的朋友也變少了，“酒逢知己千杯少，話不投機(jī)半句多”，這就是我交友的現(xiàn)狀。

“一個(gè)幸福而充滿好奇的自己，轉(zhuǎn)瞬間就變得壓力山大，并伴隨著遲鈍和木訥，這中間到底發(fā)生了什么？”老師引導(dǎo)我繼續(xù)探尋內(nèi)心。

老師教我坐禪，突然內(nèi)心涌動(dòng)著一股焦慮，瞬間，我哭了，我想起了20多年前的一樁往事。

那時(shí)候，我上小學(xué)三年級(jí)，因?yàn)榧依锔F被鄰居瞧不起，媽媽傷心地哭了，媽媽拉著我的手說：“孩子，一定要給家里爭(zhēng)光，千萬不要被別人看不起！”為了不讓媽媽傷心，小小年紀(jì)的我暗暗下定決心，“你們走著瞧，我一定要超過你們！”從此，我的人生有了壓力，為了超過他人，我必須苦苦支撐。

這件事逐漸淡出了我的意識(shí)而深入到潛意識(shí)，讓我無從知曉是什么原因把我變成現(xiàn)在這個(gè)樣子；再加上泛化的作用，原來只想超過鄰居讓媽媽贏得尊嚴(yán)，逐漸發(fā)展到我需要超過我同學(xué)、朋友，于是，人生由一事驚心變成了事事驚心。

隨之而來的變化是，我的人生就猶如一場(chǎng)馬拉松賽跑，這種賽跑有起點(diǎn)，但永遠(yuǎn)沒有終點(diǎn)，我不可能贏得所有人的尊重，因?yàn)槲沂冀K無法達(dá)到所有人設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)！但是可憐的我卻不知道人生為什么是這樣。具有諷刺意味的是，我曾經(jīng)掩耳盜鈴，把苦苦堅(jiān)持的人生粉飾為陽光與積極！把放棄的人生美化為“換一種活法而已”！想到這些，我號(hào)啕大哭，“這些年來，我太苦了！”

從那以后，在老師的指導(dǎo)下，我決定改變自己的人生。我慢慢地改，我開始嘗試原諒他人；同時(shí)，我經(jīng)常暗暗地同自己說我現(xiàn)在學(xué)習(xí)不是為了超越他人，我是為了愛，愛自己、愛家人、愛這個(gè)社會(huì)。逐漸地，我的內(nèi)心開始從過去的喧囂恢復(fù)到童年的寧?kù)o和快樂。

接受老師的咨詢還讓我找到了困擾我人生的答案，人生不是在苦苦支撐和放棄中做單選，當(dāng)一顆污染的心重新回到她最初純潔而善良的樣子，幸福與成功就可以兼得。這也就是為什么《大學(xué)》開宗明義，“大學(xué)之道，在明明德”。大人為學(xué)的道理，在于發(fā)現(xiàn)和彰顯內(nèi)心那個(gè)光明的本性！