譚群

張晗同學(xué)和外公去山里玩，發(fā)現(xiàn)了可愛(ài)的小野兔；暑假里，張雍逸同學(xué)和舅舅一起回老家，目睹舅舅抓魚時(shí)深陷淤泥的情景；吳君毅同學(xué)寫了自己炸黃蜂窩被蜇的經(jīng)歷。本期“發(fā)現(xiàn)作文”欄目的幾位小作者，善于觀察生活，抓住了生活中的新鮮事，寫出了不一樣的新體驗(yàn)。

《鵝生蛋》一文里，黃子芬同學(xué)寫了自己對(duì)鵝生蛋的過(guò)程的細(xì)致觀察。并且，她還寫到母雞母鴨母鵝生蛋后不同的表現(xiàn)，生動(dòng)、有趣。只有對(duì)農(nóng)村生活熟悉和了解，才寫得出這樣有獨(dú)特體驗(yàn)的作文。

“順著外公手指的方向，在一處草叢里散落著幾粒豌豆大小的橢圓形顆粒。黑色的顆粒上還有些許光澤?！保ā兑巴玫拿孛堋罚┻@樣的觀察也是極為細(xì)致的。

“我像一個(gè)走進(jìn)雷區(qū)的士兵，躡手躡腳地走著。每一腳都抬得很高，放得很輕。我想象著黃蜂被突如其來(lái)的鞭炮聲嚇得四散而逃的樣子，忍不住偷笑起來(lái)。” （《炸蜂窩》）這樣的感受和體驗(yàn)細(xì)膩、新鮮。

著名兒童文學(xué)作家曹文軒說(shuō)：“寫作就是表達(dá)自己獨(dú)特的個(gè)人體驗(yàn)。”

為什么有的同學(xué)寫出來(lái)的作文讀起來(lái)索然無(wú)味呢？一個(gè)重要的原因就是他們?cè)凇坝浭隆保瑳](méi)有用自己的感受和體驗(yàn)說(shuō)話。

這幾篇文章的小作者都在作品中很好地表現(xiàn)了他們的感覺(jué)、情感、心靈等體驗(yàn)。讀他們的文字，就如同和他們一起經(jīng)歷著那些有趣的事情。

深刻的體驗(yàn)可以帶來(lái)新鮮的發(fā)現(xiàn)。

“黃蜂的蜂液呈堿性，可以與酸性液體發(fā)生中和反應(yīng)?！?（《炸蜂窩》）“我靈機(jī)一動(dòng)，想到課堂上學(xué)過(guò)的關(guān)于壓力的知識(shí)?！?（《捉魚》）這是知識(shí)的發(fā)現(xiàn)。

“這一上一下，不僅是生活方式的選擇，更是大自然優(yōu)勝劣汰，生命求存的法則??！” （《野兔的秘密》）這是知識(shí)和生命哲理的發(fā)現(xiàn)。

新鮮的體驗(yàn)從哪里來(lái)？從生活中來(lái)，從行動(dòng)中來(lái)。只要我們做生活的有心人，多關(guān)注自己的生活，勇于嘗試，學(xué)會(huì)觀察，主動(dòng)探索，勤于思考，就能收獲新體驗(yàn)，獲得新發(fā)現(xiàn)。