韓賽男

摘要：孩子永遠(yuǎn)代表著希望，我們的孩子應(yīng)該是具有良好的思想、高尚的情操、健全的心理等全面發(fā)展的一代人。具備這樣的素質(zhì)不是一朝一夕所能辦得到的，而良好的家庭教育正是培養(yǎng)高素質(zhì)人的必備條件。但是我們的家長該如何去做到呢？我想最主要的是要教會(huì)我們的孩子“愛”。

關(guān)鍵詞：愛滿足感付出責(zé)任

如果你注意觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)常?？梢月牭竭@么一長席從很多媽媽的嘴里冒出，不用排練，無需停頓，大致如下：我為你付出了那么多，供你吃，供你穿，辛辛苦苦把你拉扯大，我是多么地不容易，什么事不要你做，對(duì)你也沒有任何要求，只希望你能把書讀好，把學(xué)習(xí)弄好，讀個(gè)好高中，上個(gè)好大學(xué)，可是你現(xiàn)在倒好……”多么真摯的一段話啊，是的，我們最應(yīng)該感謝的是全天下的父母，應(yīng)該體會(huì)父母的艱辛，應(yīng)該感恩父母的付出。但是，如果你再看看孩子的表情，他可能早已眉頭緊鎖，非常的不耐煩，甚至到最后來一句“你煩不煩啊”，然后重重的關(guān)上房門。此時(shí)的母親是不是會(huì)更傷心，有些父親是不是甚至?xí)┨缋?。父母為什么?huì)有這樣激動(dòng)的情緒？是因?yàn)樗麄冇X得孩子太不懂事了。可憐天下父母心，父母對(duì)子女的愛永遠(yuǎn)是最偉大的，真的應(yīng)該感謝全天下家長的無私，他們無私的付出，無私的奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，對(duì)小孩除了學(xué)習(xí)也沒有任何要求，這是天下父母無私的愛。尤其中國的父母，為孩子不計(jì)付出，為孩子甘愿犧牲一切。比如，公交車上有一個(gè)空座位，父母會(huì)讓孩子坐，孩子也沒有謙讓之意；孩子走累了媽媽抱，殊不知媽媽走得也很累……結(jié)果使得孩子覺得父母為他們做什么都是應(yīng)該的！如果這樣繼續(xù)下去，那么所有父母的良苦用心和無私奉獻(xiàn)，我想只有等到孩子長大懂事以后，或者甚至等他們自己也為人父母的時(shí)候，他們才能真正體會(huì)的到，因?yàn)樗麄兤綍r(shí)根本沒有機(jī)會(huì)去體會(huì)到，所以這其實(shí)是我們的家長不愿意給孩子這么個(gè)機(jī)會(huì)。

難道子女對(duì)父母就一點(diǎn)不愛么？其實(shí)，這個(gè)問題的原因就在于你對(duì)他沒有任何要求，沒有讓他付出。家長對(duì)孩子千依百順，無私的給他們關(guān)懷與疼愛，卻不注重培養(yǎng)他們愛父母、愛他人的情感，長此以往，孩子就以為眾人對(duì)他的愛是天經(jīng)地義的，而不會(huì)去愛別人。心理研究證明，獨(dú)生子女在成長過程中產(chǎn)生的自私，心無他人，勞動(dòng)觀念差等不好的習(xí)慣，主要是不當(dāng)?shù)募彝ソ甜B(yǎng)造成的。不信？我們可以先看，一個(gè)一兩歲的小小孩，什么技能還不會(huì)呢，卻會(huì)愛寵物，他們會(huì)抱著小貓小狗親，會(huì)給寵物吃東西，如果他們的寵物不見了，他們一定急得不得了。孩子能有這樣的表現(xiàn)是因?yàn)樗麄儗?duì)寵物付出了愛，他們花了時(shí)間、力氣去照顧那些寵物。他們對(duì)父母也這樣嗎？那倒不一定了，我們的父母長輩對(duì)于小孩無私付出，從不要孩子付出一絲一毫，孩子不曾花時(shí)間照顧爸爸媽媽，他就不會(huì)愛。愛就是這么不公平。他不付出，他就不愛。那么在家庭中怎樣讓這個(gè)年齡的孩子去愛自己的父母呢？

施比受更有福，愛是“施”的，它絕大部分表現(xiàn)在“付出”，你會(huì)因?yàn)楦冻鰫?，而愈去愛，卻不見得因?yàn)椤坝玫綈鄱邸?。父母照顧孩子，付出很多，所以父母愛子女；你不要子女?duì)你付出，自然他就遠(yuǎn)沒有你愛的那么深。這就是人性，愈愛愈愛。不但對(duì)人，對(duì)寵物如此，對(duì)植物、東西也一樣。你在院子里種青菜，順便給孩子一點(diǎn)，由他自己找個(gè)地方去種。青菜長出來長大了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子每天都去照顧他自己的那幾個(gè)，卻從來不看你的；他若看，也只是“比”，比比誰種的好。到有一天，你要摘青菜吃，你摘你種的，他沒有任何意見；但你要是摘他的，可就不行了。因?yàn)樗诵难?，因?yàn)樗麗鬯N的青菜。

了解了這一點(diǎn)，父母?jìng)兪遣皇敲靼琢?，要孩子愛父母，只要你制造機(jī)會(huì)，讓他付出，而不是一味地對(duì)孩子無私付出，不求回報(bào)；不要讓孩子太容易得到想要的東西，不要包辦代替孩子的一切；對(duì)孩子提出合理的愿望和要求。想要孩子更多的愛你，那么請(qǐng)放手，讓孩子適當(dāng)?shù)母冻觯麜?huì)愈付出愈愛，愈愛愈愛。

在親子文化論壇上，北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師于丹在論壇上講述了自己的親身經(jīng)歷：一次學(xué)生考試，監(jiān)考的于丹教授看到一對(duì)父母隔著玻璃不停地向自己打著手勢(shì)，她以為是哪個(gè)學(xué)生忘了文具，父母給他送來了。于丹馬上走了過去，那位媽媽指著教室里一位穿格子襯衫的小伙子給于丹教授看，讓于教授提醒自己兒子考試之前去上廁所，因?yàn)樗颂嵝褍鹤恿??！霸S多父母過分地付出了自己的愛，而忘記了讓孩子學(xué)會(huì)幫助別人，也要對(duì)別人付出愛?！庇诘ふf。

首先，家長不要拒絕孩子的愛。有家長抱怨自己的孩子總是粘著自己，特別是男孩子的家長，迫切地希望培養(yǎng)出孩子獨(dú)立自主的氣概，所以當(dāng)孩子對(duì)自己撒嬌的時(shí)候，家長們會(huì)采用拒絕的方式，企圖塑造孩子獨(dú)立的個(gè)性。這又是一個(gè)誤區(qū)，如果你直斥對(duì)你撒嬌的孩子：“別依賴我，像個(gè)男子漢?！薄澳隳懿荒懿灰煺痴澈?。”這樣會(huì)對(duì)孩子造成相當(dāng)大的傷害，如果我們的父母知道以后，一定不會(huì)這樣了。因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)從此產(chǎn)生“愛和親密是不好的”的觀念，從而孩子無法建立良好的人際關(guān)系，甚至影響以后的戀愛和家庭關(guān)系的處理。對(duì)父母依賴，渴望父母的撫慰，是每一個(gè)孩子天生的本能，如果你感覺你的孩子過分的粘你，那是他在傳達(dá)一個(gè)信號(hào)：你對(duì)他的關(guān)注太少了。當(dāng)然，這種關(guān)注不僅僅是指在生活起居上的，你的孩子每天都會(huì)有很多的喜怒哀樂，他那些你總覺得微不足道、小題大做的心事，你用心聆聽過嗎？

其次，讓孩子付出愛。孩子早日成人、獨(dú)立、擔(dān)當(dāng)，是每個(gè)父母最美好的愿望。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，一定要讓孩子體會(huì)、感受自己得來的每一點(diǎn)幸福，都是父母給予的濃濃的、深深的“愛”，學(xué)會(huì)感謝這份在孩子眼中“理所當(dāng)然”的愛。更為積極的方法是：教會(huì)孩子如何付出愛，讓他們明白，自己也可以成為一個(gè)施與者，一個(gè)被依靠的人。不妨試著帶上孩子去逛一下寵物市場(chǎng)，找到他們喜愛的小動(dòng)物，然后告訴孩子，他可以收養(yǎng)這只寵物，但是必須要照顧它的飲食衛(wèi)生，陪它玩耍，照顧它，還要不讓它搗蛋。孩子一般都會(huì)欣然接受，但很快他就會(huì)漫不經(jīng)心了，這時(shí)候家長就可以指導(dǎo)但不代替孩子，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。如果你的孩子已經(jīng)做的非常好了，可以教導(dǎo)他學(xué)會(huì)愛別人，懂得體諒別人的難處，感激別人的付出，進(jìn)而力所能及地幫助別人，照顧別人。一定要多鼓勵(lì)他，讓他體會(huì)到施與的樂趣。現(xiàn)在有很多家長都不懂得培養(yǎng)孩子的社會(huì)精神，認(rèn)為這樣做會(huì)有?！耙磺袨榱朔?jǐn)?shù)”的最高綱領(lǐng)，這樣的結(jié)果就是，無論你的孩子擁有多閃亮的文憑，他都將難以作為一個(gè)成人，擁有自己的立足之地，。

人生一時(shí)的失利不算什么，挫折和教訓(xùn)或許是生活最好的老師。盡管付出的努力會(huì)有失意，你卻得到一種經(jīng)歷和寶貴經(jīng)驗(yàn)，今后的路或許會(huì)走的更好。

我們善良勤勞、樂于奉獻(xiàn)的家長們，換個(gè)思維吧！放手讓孩子做大山，父母甘當(dāng)小草。這樣孩子將來就會(huì)長成山，頂天立地，為小草擋風(fēng)遮雨！

參考文獻(xiàn)：

[1]蘇霍姆林斯基.給教師的建議（全一冊(cè)）（修訂版）[M].杜殿坤編譯.北京：教育科學(xué)出版社，1984.

[2]劉墉.你不付出，就不愛.江蘇文藝出版社，2010.

[3]皮亞杰.教育科學(xué)與兒童心理學(xué)[M].傅統(tǒng)先譯.北京：文化教育出版社，1980.

[4]魏艷艷.家長：請(qǐng)用理智的愛陪伴孩子成長.河南教育，2014.

[5]李正芹.淺談家庭教育的重要性.心事·教育策劃與管理，2014，（03）.

[6]吳繼霞.幼兒園感恩教育的實(shí)踐研究——以蘇州幼兒園為例.蘇州大學(xué)，2014.

[7]文輔相.文化素質(zhì)教育應(yīng)建立全人教育理念[J].高等教育研究，2002，（01）.