江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院 邵凱

航海類高職院校與港口企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展江蘇省區(qū)域經(jīng)濟(jì)的策略

江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院 邵凱

隨著我國高職教育的轉(zhuǎn)型，高職院校、社會企業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切關(guān)系和重要性越來越得到體現(xiàn)，開展校企協(xié)同創(chuàng)新，助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展是目前高職教育的發(fā)展趨勢之一。對于江蘇省區(qū)域經(jīng)濟(jì)來說，航海類高職院與港口企業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新可以有效提升航海類高職院的人才培養(yǎng)水平，保護(hù)學(xué)校教學(xué)和研究成果的知識產(chǎn)權(quán)，保障港口企業(yè)生存發(fā)展，進(jìn)一步推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)良性快速發(fā)展。

一、江蘇省航海類高職院與港口企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要性分析

（一）協(xié)同創(chuàng)新是江蘇省區(qū)域經(jīng)濟(jì)和航海類高職教育互動互補(bǔ)共同良性發(fā)展的必然需求

江蘇省航海類高職院與港口企業(yè)之間的協(xié)同創(chuàng)新是建立在教育與經(jīng)濟(jì)互動的必然需求基礎(chǔ)上的，是高職教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)良性互動的必然結(jié)果。高職教育起源于生產(chǎn)勞動和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)高職教育的成果又直接或間接服務(wù)于社會生產(chǎn)勞動和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在我國高職教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵階段，高職教育一定要滿足企業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求才能夠生存和發(fā)展，高職院與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新是地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和高職院校發(fā)展的必然途徑和出路。因此，江蘇省航海類高職院與港口企業(yè)之間的協(xié)同創(chuàng)新有利于充分發(fā)揮航海類高職教育對港口航運(yùn)企業(yè)發(fā)展的推進(jìn)力，進(jìn)一步促進(jìn)江蘇省區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速良性發(fā)展。

（二）協(xié)同創(chuàng)新是江蘇省港口企業(yè)提高競爭力、保障生存和發(fā)展的有效手段

江蘇省航海類高職院校和港口企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新的開展對于港口企業(yè)的生存和發(fā)展具有極大的積極意義，通過航海類高職教育的專業(yè)職業(yè)教學(xué)優(yōu)勢，開展企業(yè)職工的培訓(xùn)和再提高，提升職工的職業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，從而進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)港口企業(yè)核心競爭力和自主創(chuàng)新能力的保持和不斷提升。在航運(yùn)經(jīng)濟(jì)的低迷時(shí)期，港口企業(yè)的生存和發(fā)展受到了極大的挑戰(zhàn)，江蘇省港口企業(yè)為了保障生存和發(fā)展，扭轉(zhuǎn)經(jīng)營困難，就必須在經(jīng)營業(yè)務(wù)、服務(wù)項(xiàng)目、技術(shù)研發(fā)和管理體制等方面實(shí)現(xiàn)全面創(chuàng)新和突破，加強(qiáng)航海類高職院和港口企業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新能夠全面實(shí)現(xiàn)校企優(yōu)勢互補(bǔ)，推進(jìn)港口企業(yè)改革創(chuàng)新，全面提升企業(yè)核心競爭力。因此，江蘇省航海類高職院和港口企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新的開展和推進(jìn)是江蘇省港口企業(yè)提高競爭力、保障生存和發(fā)展的有效手段。

（三）協(xié)同創(chuàng)新是江蘇省航海類高職院人才培養(yǎng)戰(zhàn)略順利實(shí)現(xiàn)的必然途徑

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型和高職教育的不斷發(fā)展，對具備高素質(zhì)、高技能的高職畢業(yè)生需求量必然會不斷增加。在高職教育轉(zhuǎn)型的背景下，江蘇省航海類高職院通過與港口企業(yè)之間的協(xié)同創(chuàng)新，改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，在校企合作方面取得突破，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀和港航企業(yè)對人才的需求和期望不斷調(diào)整和知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)新人

才培養(yǎng)方案，使航海類高職院校的人才包括知識產(chǎn)權(quán)類人才培養(yǎng)具有針對性和實(shí)用性，培養(yǎng)的人才能夠迅速適應(yīng)港口企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，拓寬就業(yè)渠道，提升上升空間，具備創(chuàng)新能力，更好地為港口企業(yè)做好社會服務(wù)工作，推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)高職院自身的發(fā)展。

二、江蘇省航海類高職院校與港口企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)遵循的原則

江蘇省航海類高職院校與港口企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展首先應(yīng)遵循學(xué)校主動原則?，F(xiàn)階段江蘇省航海類高職院的校企合作中，學(xué)校和企業(yè)的合作流于表面，大部分原因是高職院校企合作存在形式主義，沒有考慮企業(yè)的實(shí)際需求，沒有真正讓企業(yè)通過合作獲得實(shí)際的收獲。因此，江蘇省航海類高職院校與港口企業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新應(yīng)首先遵循學(xué)校主動原則、遵循雙贏原則。另外，高職院要清醒地認(rèn)識到港口企業(yè)的目的是經(jīng)濟(jì)利益最大化，沒有參與學(xué)校教育的義務(wù)。因此，必須堅(jiān)持校企雙贏原則，使港口企業(yè)在協(xié)同創(chuàng)新合作中能夠獲得技術(shù)的創(chuàng)新，滿足對人才的需求；最后，應(yīng)堅(jiān)持對接區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展原則。在江蘇省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，港口企業(yè)對所需人才的種類和數(shù)量需求是不斷變化的，因此協(xié)同創(chuàng)新應(yīng)積極對接江蘇省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人才培養(yǎng)的方案和計(jì)劃必須依據(jù)江蘇省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求和變化來調(diào)整和創(chuàng)新。

三、實(shí)現(xiàn)江蘇省航海類高職院校和港口企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新的策略分析

（一）充分開展和實(shí)現(xiàn)校企文化的融合

江蘇省航海類高職院校和港口企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)充分開展和實(shí)現(xiàn)校企文化的融合，引導(dǎo)校企協(xié)同創(chuàng)新向互動、互惠方向發(fā)展。要意識到企業(yè)文化和校園文化都是社會文化不可或缺的構(gòu)成部分，但是由于所處環(huán)境不同，兩者在特點(diǎn)、形式、內(nèi)涵等方面都存在著不小的差異，而這些差異為校園文化與企業(yè)文化之間的融合創(chuàng)造了條件。因此，航海類高職院校與港口企業(yè)文化的全面融合能夠?qū)崿F(xiàn)雙方的互補(bǔ)和創(chuàng)新，推進(jìn)航海類高職院校和港口企業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新。

（二）改革創(chuàng)新航海類高職院的教學(xué)模式和人才培養(yǎng)

過分強(qiáng)調(diào)理論知識的灌輸，忽視了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提升是傳統(tǒng)高職教育存在的主要問題，對高職院的發(fā)展和校企合作的開展是不利的。因此，航海類高職院應(yīng)積極改革創(chuàng)新現(xiàn)有教學(xué)模式，充分重視學(xué)生在教學(xué)和實(shí)訓(xùn)中的主體地位，全面重視和關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，江蘇省航海類高職院在制定和改革人才培養(yǎng)方案的過程中應(yīng)把港口企業(yè)的人才需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求放在第一位，以港口企業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求來改革創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案。

（三）進(jìn)一步開展特色就業(yè)教育，把協(xié)同創(chuàng)新落到實(shí)處

要想實(shí)現(xiàn)和推進(jìn)江蘇省航海類高職院校和港口企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，就必須要做到學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)與實(shí)際工作有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生工作技能和適崗能力的全面提升。因此，江蘇省航海類高職院校和港口企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新助推區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，應(yīng)當(dāng)積極強(qiáng)化開展特色就業(yè)教育，充分把握江蘇省區(qū)域經(jīng)濟(jì)的需求和校企協(xié)同創(chuàng)新產(chǎn)生的資源優(yōu)勢，提升企業(yè)實(shí)習(xí)和企業(yè)培訓(xùn)的成效，全面提高學(xué)生的工作技能、職業(yè)素養(yǎng)和適崗能力，實(shí)現(xiàn)航海類高職院校與港口企業(yè)的無縫對接，實(shí)現(xiàn)雙贏。

四、結(jié)論

航海類高職院和港口企業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要的助推作用。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)和高職教育的轉(zhuǎn)型，協(xié)同創(chuàng)新已經(jīng)成為當(dāng)前我國高職教育發(fā)展的重要突破口。江蘇省航海類高職院與港口企業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新應(yīng)遵循學(xué)校主動原則、校企雙贏原則、對接區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展原則。協(xié)同創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)需要充分開展和實(shí)現(xiàn)校企文化的融合、改革創(chuàng)新航海類高職院的教學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式、進(jìn)一步開展特色就業(yè)教育。江蘇省航海類高職院校和港口企業(yè)的協(xié)同創(chuàng)新對航海類高職院校、港口企業(yè)和江蘇省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有積極意義。

【本文系江蘇省教育廳2013年度高校哲學(xué)社會科學(xué)基金指導(dǎo)課題（2013SJD790065）“航海類高職院與港口企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新服務(wù)江蘇省區(qū)域經(jīng)濟(jì)的研究”階段性研究成果。】