■嘉興市秀水高級中學 鄭軍亮 汪秀勤

嘉興市秀水高級中學2015—2016學年第一學期高三年級期中考試作文題

■嘉興市秀水高級中學 鄭軍亮 汪秀勤

閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。

意大利畫家莫迪里阿尼在他短短的36年生命中留下了許多不朽之作，尤其是《珍妮的畫像》系列?？催^這些畫的人無不為之震撼，因為這些畫有一個共同的特點：畫中人只有一只眼睛。

對此，莫迪里阿尼曾經(jīng)耐人尋味地解釋道：“人最大的劣根性，就是雙眼都用來盯著別人和外邊的世界，難以自檢。所以，我們應該用一只眼睛觀察周圍的世界，用另一只眼睛審視自己。每個人的心底都應閃爍著一只眼睛，一只不斷審視自己的眼睛?！?/p>

聽到這里，連曾經(jīng)看不起莫迪里阿尼的畢加索也在這幅畫面前低下了頭，帶頭鼓起掌來。

閱讀上面的材料，寫一篇不少于800字的作文。

要求：①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。

同學的立意

沈金妹：每個人都有優(yōu)點和缺點，而“人最大的劣根性，就是雙眼都用來盯著別人和外邊的世界，難以自檢”。所以，我們要學會“取長補短”，彌補自己的缺陷，切不可故步自封。

點評：這位同學根據(jù)材料中的關鍵句和“難以自檢”來立意，審題角度沒有問題。但是材料的中心意思為“審視自己”“要自檢”，而“取長補短”是指吸取別人的長處、彌補自己的不足，是在審視自己、發(fā)現(xiàn)不足后提升自我的一種方式。所以，單以“學會取長補短”立意，偏離材料旨意。

陳微微：每個人都有一雙明亮的眼睛，我們要用一只眼睛來觀察世界，還要用另一只眼睛多觀察自己。我們要敢于正視自己，尤其是正視自己的缺點和錯誤，才能有所突破，才能完善自我。

點評：“正視自己”指用嚴肅認真的態(tài)度對待自己，不躲避，不敷衍，強調做人的態(tài)度，尤指積極面對問題、正視錯誤。而“審視自己”是指自我認識、自我檢查，從而了解自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，強調的是行為?！罢曌约骸焙汀皩徱曌约骸庇袇^(qū)別，如此立意，有偏題之嫌。同學們在審題、立意時，還需細心研究、認真揣摩每一個概念的含義，不可含混而過。

邱琴鑫：“每個人的心底都應閃爍著一只眼睛，一只不斷審視自己的眼睛?！蔽覀円獡碛羞@樣一只眼睛，不時地來看看內心深處的自己，認識心里的自己，不要走著走著，離內心深處的自己越來越遠。

點評：從表達看，這位同學的立意本意在于“用心審視自己、認識自己，以便不忘初心”。但是觀點表達含糊，沒有說清楚自己的想法，會使人誤會立意是“做好自己，不忘初心”。在寫作時，更要注意表意清晰、準確，避免歧義和誤解。

老師來審題

針對新材料作文的審題，我們應該仔細分析材料內涵，從而準確立意。這則材料主要呈現(xiàn)了三方面內容：第一方面，介紹畫家莫迪里阿尼代表作的共性特征，即“畫中人只有一只眼睛”；第二方面，畫家作解釋，強調“自檢”和“審視自己”；第三方面，畢加索的自省與贊賞。綜觀這三方面，我們不難發(fā)現(xiàn)，材料導向清楚，寫作提示比較明確，核心問題是談審視自我及審視的方法。

值得一提的是，材料中的“我們”可以指個體的自己，也可以指集體、社會、國家和民族。另外，所謂的“自檢”可以是單向的自我反思，也可以是客觀完整地了解自己、認識自己，甚至欣賞、悅納自己，可以不單單反省錯誤和缺點，還有發(fā)現(xiàn)長處和優(yōu)點。

立意主要有兩個方向。一是從“為什么”角度出發(fā)，通過材料中的關鍵句“人最大的劣根性，就是雙眼都用來盯著別人和外邊的世界，難以自檢”來思考，立意為我們既要觀察世界，也要審視自己，審視自己是完善自我的關鍵。二是從“怎么辦”的角度出發(fā)，由“每個人的心底都應閃爍著一只眼睛，一只不斷審視自己的眼睛”引申出具備“慧眼”是審視自己的最好途徑，既能看到自己的長處，也能發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而揚長避短、取長補短。

寫作提綱示例

立意：審視自己，完善自我。

第一部分：由材料中的關鍵句“我們應該用一只眼睛觀察周圍的世界，用另一只眼睛審視自己”引入，亮明文章的觀點——人不但要觀察世界，更要審視自己。

第二部分：圍繞中心論點，按照“是什么”“為什么”“怎么辦”的邏輯順序擬寫三個分論點，論證觀點。

分論點一：“是什么”——審視自己，就是與自己對話,就是自我發(fā)現(xiàn)、自我反省、自我教育。

分論點二：“為什么”——審視自己，才能不斷改變自己、提升自己、完善自己。

分論點三：“怎么辦”——審視自己，需要我們做到冷靜、謙虛、勇敢，冷靜地自我剖析，謙虛地看待自己的長處，勇敢地承認自己的短處。

第三部分：聯(lián)系自我及社會，適度拓展，探討我們該怎樣“審視自己，完善自我”，做一個對社會、對家庭有意義的人。

第四部分：總結全文，再次強調觀點，首尾呼應并照應標題。