“嚴(yán)”，即對(duì)留守學(xué)生要求要嚴(yán)。留守學(xué)生正處于受教育階段，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未成熟，還未能明辨是非曲直。因此，作為班主任應(yīng)對(duì)他們嚴(yán)格要求，細(xì)心觀察學(xué)生日常動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)有不正之處要善于引導(dǎo)，動(dòng)之以情，曉之以理，盡力修正，避免學(xué)生因缺乏家庭關(guān)愛等因素而自暴自棄，走上彎路。在學(xué)習(xí)和生活中對(duì)他們要從嚴(yán)要求，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

“勤”，即班務(wù)日常工作要勤。班主任工作很辛苦，要靠“眼勤、腿勤、手勤、嘴勤、腦勤”去當(dāng)“保姆”，當(dāng)“班長(zhǎng)”，當(dāng)“師長(zhǎng)”。當(dāng)“保姆”，要全面關(guān)心留守兒童生活、學(xué)習(xí)等，時(shí)時(shí)觀察分析，靠紀(jì)律約束留守兒童；當(dāng)“班長(zhǎng)”，在班級(jí)、學(xué)校各種活動(dòng)中要當(dāng)好帶頭人，要求留守學(xué)生做到的班主任要率先做到；當(dāng)“師長(zhǎng)”，時(shí)時(shí)處處注意言傳身教，以長(zhǎng)輩的身份去關(guān)心、愛護(hù)、教育留守兒童，潛移默化地熏陶留守兒童，讓留守兒童感到家庭般的溫暖，體味慈母嚴(yán)父的摯愛。

“細(xì)”，即每天要做細(xì)致的工作。班主任必須細(xì)心觀察，及時(shí)捕捉留守兒童思想行為的新動(dòng)向，分析新動(dòng)向產(chǎn)生的原因以及發(fā)展趨向，及時(shí)引導(dǎo)，確保留守學(xué)生個(gè)體健康發(fā)展，確保班集體互助友愛、守紀(jì)爭(zhēng)先的良好氛圍。

“新 ”，班主任不僅要從多渠道獲取教育管理的新知識(shí)，還要更新教書育人的觀念。班主任要利用網(wǎng)絡(luò)、電視、書籍等渠道學(xué)習(xí)新的教育方法，獲取新的教育信息，不斷充實(shí)自己的教育思想，達(dá)到育才先育人的目的。用創(chuàng)新的育人方法，使每個(gè)留守學(xué)生的發(fā)展按照健康向上的目標(biāo)前進(jìn)。

（湖北省十堰市鄖陽區(qū)譚家灣鎮(zhèn)十方院小學(xué) 陳龍才）