王華+宋亮

摘要：在西安市建設(shè)國際化大都市的背景下，應(yīng)充分利用高校優(yōu)質(zhì)的體育資源和豐富的社區(qū)文化資源，努力構(gòu)建高校體育與社區(qū)體育相互開放、相互支持、相互滲透的互動模式，實(shí)現(xiàn)高校體育與社區(qū)體育的相互協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校體育社會化、社會體育學(xué)?；瑸樘岣呷裆眢w素質(zhì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

Abstract： Under the background of the construction of the international metropolis of Xian City， colleges and universities should make full use of the high quality sports resources and rich cultural resources of the community， and strive to build interactive mode that college sports and community sports are open to each other， mutual support， mutual penetration， realize the harmonious development of college sports and community sports， promote the socialization of school sports and social sports school， to lay a solid foundation for improving the physical quality.

關(guān)鍵詞：高校體育；社區(qū)體育；協(xié)調(diào)發(fā)展

Key words： community sports；university sports；coordinated development

中圖分類號：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2016）31-0258-02

0 引言

隨著城市社區(qū)化的不斷普及，越來越多的人開始追求和注重身心健康、休閑娛樂，因此對社區(qū)體育的需求日益增加，但目前西安市社區(qū)體育在很多方面都存在不足之處，比如場地、組織資源、人力、設(shè)施等，十分不利于社區(qū)體育的發(fā)展。在這種情況下，人們快速增長的體育健身需求與發(fā)展緩慢的社區(qū)體育之間的矛盾日益凸顯[1]。有資料顯示，67%以上的體育場地由教育系統(tǒng)擁有。若能夠好好的利用這67%的體育場地，那么對于促進(jìn)城市社區(qū)體育發(fā)展將會大有益處，極大的推動城市社區(qū)體育的健康發(fā)展[2]。教育系統(tǒng)中場館類型和檔次最高的是高校，這些高校體育資源不僅包括豐富的體育人力和物質(zhì)資源，還包括先進(jìn)的體育健身理念、方法和手段，最重要的是這些場館除了高校用于教學(xué)和訓(xùn)練之外大多數(shù)情況下都是處于閑置狀態(tài)的，在西安市打造國際化大都市的時(shí)代背景下，本研究立足社區(qū)體育發(fā)展現(xiàn)狀，探討西安市高校體育與社區(qū)體育相互開放、相互支持、相互滲透的互動模式的建立，利用高校體育資源服務(wù)城市社區(qū)與社區(qū)體育進(jìn)行“優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享”實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社區(qū)人力資源、物質(zhì)資源、文化資源的共享，促進(jìn)群眾體育與學(xué)校體育的健康、快速、和諧發(fā)展，為相關(guān)部門指導(dǎo)城市社區(qū)體育建設(shè)提供參考。

1 研究方法

1.1 訪談法 走訪了部分高校體育場館管理者、體育教師、在校學(xué)生，并訪問了學(xué)校周邊的居民，聽取了他們的想法與建議。

1.2 問卷調(diào)查法 對西安市的19個(gè)街道社區(qū)健身點(diǎn)和11所高校進(jìn)行了問卷調(diào)查，問卷的信度、效度、回收率均符合問卷調(diào)查的要求。

1.3 文獻(xiàn)資料法 查閱了大量相關(guān)的文獻(xiàn)資料，分析和借鑒了大量相關(guān)的觀點(diǎn)。

2 結(jié)果與分析

影響高校體育資源與社區(qū)體育共享的因素分析：

高校體育是利用學(xué)校自身的自然環(huán)境、體育資源，而向在校學(xué)生、在校教職工等開展各種各樣的體育活動和體育服務(wù)，通過這種方式增進(jìn)學(xué)校內(nèi)部成員的身心健康發(fā)展。促進(jìn)了校內(nèi)精神文明以及健康生活的建設(shè)，同時(shí)也增強(qiáng)校內(nèi)成員的凝聚力和向心力。西安市高校眾多，大部分的高校體育場地設(shè)施都十分完善，且相應(yīng)的各類專職體育教師也一應(yīng)俱全。這些優(yōu)質(zhì)的體育資源只在高校平時(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練中發(fā)揮作用，若能夠?qū)⑦@些優(yōu)質(zhì)的體育資源向?qū)W校周邊社區(qū)開放，使這些優(yōu)質(zhì)的體育資源價(jià)值最大化，將大大促進(jìn)西安市社區(qū)體育發(fā)展。但是近年來，隨著各高校的擴(kuò)招，以及承包性的經(jīng)營開放和設(shè)施管理維護(hù)等方面的問題，本身具有相對優(yōu)勢的高校體育設(shè)施資源也出現(xiàn)自顧不暇之勢，不能很好地以點(diǎn)帶而促進(jìn)社區(qū)體育事業(yè)的發(fā)展。其主要表現(xiàn)以下幾個(gè)方面。

2.1 影響西安市社區(qū)與西安市高校體育設(shè)施共享的因素之一政府管理因素

促進(jìn)高校體育資源與社會共享，需要政府出臺科學(xué)的引導(dǎo)機(jī)制。當(dāng)前社會大部分人都認(rèn)為高校體育資源就是為在校學(xué)生和本校教職工服務(wù)的，認(rèn)為高校體育資源是高校的“私有財(cái)產(chǎn)”，根本不必用于社會共享，這是缺乏基本的社會共享、共贏意識的表現(xiàn)。在這種情況下，政府應(yīng)充分發(fā)揮其作用，建立明確、有效的引導(dǎo)和激勵(lì)機(jī)制，幫助高校認(rèn)識到自身的社會屬性，使其積極參與到社會體育建設(shè)當(dāng)中來，實(shí)現(xiàn)西安市社區(qū)和西安市高校體育設(shè)施共享。

2.2 影響西安市社區(qū)與西安市高校體育設(shè)施共享的因素之二安全因素

盡管政府在西安市社區(qū)與西安市高校體育設(shè)施共享中的作用舉足輕重，但是僅僅依靠政府的作用是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想實(shí)現(xiàn)共享，必須重視安全因素，安全因素是僅次于政府因素的最重要的影響西安市社區(qū)與西安市高校體育設(shè)施共享的因素。學(xué)校安全因素主要包括：學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全問題；共享中的校園安全問題；入校鍛煉者會與校師生的安全問題；入校鍛煉者的安全問題；體育設(shè)施安全問題等。若這些安全問題沒有一個(gè)妥善的處理方案，那么即使有政府的參與和支持，實(shí)現(xiàn)共享的過程中也會困難重重。

2.3 影響西安市社區(qū)與西安市高校體育設(shè)施共享的因素之三缺乏高校與社會之間的協(xié)調(diào)組織

要想實(shí)現(xiàn)高校體育資源優(yōu)化整合和高校體育資源社會共享化，當(dāng)務(wù)之急是構(gòu)建有力的協(xié)調(diào)運(yùn)行機(jī)制。這是由于我國國情決定的，當(dāng)前我國高校體育資源社會共享的政府和民間力量都有限，要想更快的推進(jìn)西安市社區(qū)與西安市高校體育設(shè)施共享，需建立一個(gè)協(xié)調(diào)組織機(jī)構(gòu)。促進(jìn)和加大高校體育和社區(qū)體育之間的互動。

2.4 影響西安市社區(qū)與西安市高校體育設(shè)施共享的因素之四資源因素

當(dāng)前高校體育資源的供給全部依靠學(xué)校的專項(xiàng)事業(yè)經(jīng)費(fèi)，這就造成一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，即高校體育資源的使用者有教職工、在校學(xué)生及高校周邊的社區(qū)居民，但維修和維護(hù)經(jīng)費(fèi)全部由高校自己負(fù)責(zé)，高校周邊的社區(qū)居民只用不養(yǎng)，久而久之高校共享自身體育資源的積極性就會大打折扣。

2.5 影響西安市社區(qū)與西安市高校體育設(shè)施共享的因素之五觀念因素

西安市高校眾多，在逐漸發(fā)展的過程中形成了自身獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格和管理經(jīng)營模式，因此要想實(shí)現(xiàn)共享，需進(jìn)行必要的融合和協(xié)調(diào)，在此過程中最重要的是就是轉(zhuǎn)變高校的觀念，因?yàn)楣蚕頍o法在短時(shí)間內(nèi)給高校帶來效益，高校在情感上很難認(rèn)同與接受資源共享，這無疑增加了共享的難度。

3 建議與對策

3.1 發(fā)揮高等院校優(yōu)勢，緩解社區(qū)體育設(shè)施不足

高等院校由于國家長期對學(xué)校體育設(shè)施的投入與建造，已經(jīng)逐漸形成了較大規(guī)模的體育活動場所，基本能滿足大部分學(xué)生體育鍛煉的需求。然而雖然社區(qū)體育也進(jìn)行了大量的投資和建設(shè)，由于社區(qū)居民需求過大，依然存在很大的供需矛盾，社區(qū)體育嚴(yán)重缺乏場地設(shè)施，十分不利于社區(qū)體育活動開展[3]。因此，應(yīng)充分發(fā)揮高等院校優(yōu)勢，緩解社區(qū)體育設(shè)施不足。

3.2 高校體育資源與社區(qū)共享的時(shí)間因素

通常高校體育場地主要用于進(jìn)行體育教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練，時(shí)間多集中在白天的上午和下午，學(xué)校體育場地在早晨、傍晚、公休節(jié)假日時(shí)相對空閑，而這些空閑時(shí)間正好是社區(qū)群眾較為集中的鍛煉時(shí)間，因此高校體育資源與社區(qū)共在時(shí)間上是可以避開的，不會發(fā)生直接的時(shí)間沖突。

3.3 發(fā)揮人才優(yōu)勢發(fā)展社區(qū)體育組織和指導(dǎo)員隊(duì)伍，引導(dǎo)組織社區(qū)活動

高校與社區(qū)之間師資力量分配不均，是造成二者資源共享不能順利開展的障礙之一。高校體育師資在技術(shù)和人員配置方面都比社區(qū)體育完善，兩者師資力量分配不均，解決上述問題的最佳方案是依靠社區(qū)范圍內(nèi)的大專院校，發(fā)展社區(qū)體育組織和指導(dǎo)員隊(duì)伍，引導(dǎo)組織社區(qū)活動，如此能夠一定程度上緩解社區(qū)體育專門人才緊缺的問題。

3.4 政府部門的扶持與宏觀調(diào)控是重要的前提基礎(chǔ)

要想實(shí)現(xiàn)高校體育資源和社區(qū)體育資源共享，政府及相關(guān)部門的支持是必不可少的，政府對高校和社區(qū)體育資源的規(guī)劃要有很強(qiáng)的超前性，并合理地配置體育資金，使體育資源在政府的宏觀調(diào)控中得到科學(xué)合理的使用。

3.5 建立場地設(shè)施開放的管理辦法

學(xué)校體育場地設(shè)施應(yīng)以無償或低償?shù)男问较蛩谏鐓^(qū)開放。具體來說，對高校體育設(shè)施耗損不大的盡量以無償?shù)男问介_放；對有較大損耗的體育活動或有收益的各種體育培訓(xùn)班，則以低償?shù)男问介_放。對于一些利用學(xué)校體育設(shè)施成立的體育俱樂部，應(yīng)以收取會員費(fèi)的形式收費(fèi)。如此收入的資金一部分可以用于體育場地的維護(hù)，一部分可以用于相關(guān)人員的補(bǔ)助，有利于共享的長久。

4 結(jié)語

西安地區(qū)高校體育資源較豐富，專業(yè)體育人才等資源分布合理。積極探索有償開放與無償開放相結(jié)合的模式，充分發(fā)揮體育資源的作用，增強(qiáng)自我補(bǔ)償和自我發(fā)展能力。建立西安市社區(qū)體育與高校體育相互開放、相互支持、相互滲透的互動模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會體育一體化發(fā)展。總之，充分發(fā)揮高校優(yōu)質(zhì)的體育資源和豐富的社區(qū)文化資源優(yōu)勢，努力開創(chuàng)良好的體育環(huán)境和氛圍，使居民、教師、學(xué)生方便而愉快地進(jìn)行頻繁、融洽的交流，形成以點(diǎn)帶面、以強(qiáng)帶弱的發(fā)展趨勢，促進(jìn)學(xué)校體育社會化、社會體育學(xué)校化，為提高全民身體素質(zhì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

參考文獻(xiàn)：

[1]童瑩娟.寧波大學(xué)社會體育專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀及對策[J].寧波大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2006，28（6）：99-102.

[2]陳兆隕.吉林省體育專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[D].長春：東北師范大學(xué)，2009：4.

[3]周詠松.大型體育賽事對提升城市綜合實(shí)力的作用及舉辦策略[J].成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，35（11）：14-16.

[4]周之華.高校體育場館向社會開放情況調(diào)查[J].中國體育科技，2000（6）：34-36.

[5]蘇娜.構(gòu)建高校與社區(qū)體育聯(lián)動模式的思考——以湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院與紫云小區(qū)為例[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2010（12）.

[6]鄧榮彪.世界發(fā)達(dá)國家和地區(qū)社區(qū)體育發(fā)展的啟示[J].山東體育科技，2005（3）：52-54.

[7]王穎.我國社區(qū)體育的經(jīng)營管理系統(tǒng)研究[J].中國體育科技2004（3）：51-52.