黃書滿

學生是我手中的花——記沈河區(qū)二經(jīng)二校張曉丹老師

黃書滿

17年前，她還是一個剛走出校園的大學生，對教師這個職業(yè)充滿了向往；17年后，她已成為一名骨干教師，默默耕耘。她始終堅信“播撒種子就能收獲鮮花”，而自己的學生就是一朵朵美麗的花！

名師檔案

姓名：張曉丹

學校：沈河區(qū)二經(jīng)二校

職務：班主任

教齡：17年

所獲榮譽：沈陽市優(yōu)秀班主任、沈陽市骨干教師、沈河區(qū)百優(yōu)班主任、沈河區(qū)師德標兵等

教師是一個神圣的職業(yè)，而當這個光環(huán)籠罩自己的時候，它更是一種責任。帶著責任上路，曉丹老師一直默默前行，無怨無悔。

17年來，曉丹老師一直是低年級的班主任，具有豐富的教學經(jīng)驗和管理方法。低年級工作忙碌、瑣碎，再加上學生任性、頑皮，這也給曉丹老師帶來一定的麻煩?！靶律鷦側胄?，情緒波動較大，不僅愛哭愛鬧，上課也不老實，這就需要慢慢引導了。比如：給學生分配一些事做，分發(fā)一些小獎品，讓他們找到歸屬感。其實，每個學生都有自己的特點，而且個性十足，需要‘一對一’的幫助和教育?！弊鳛榘嘀魅危淌壹仁钦n堂又是辦公室，曉丹老師以極大的耐心和熱情關注每一個學生。曉丹老師認為，養(yǎng)成一個好習慣使人受益終生。習慣包括兩種：一是學習習慣，二是生活習慣，二者要兼顧起來。而且，良好的習慣是在實踐中不斷養(yǎng)成的。為了提高學生的閱讀能力，曉丹老師要求學生每天至少閱讀三個小故事。學生可以根據(jù)自己的興趣，選擇不同的故事，再把故事的名字寫在錯題本上。“一個學期下來，每個學生都能讀三百多個小故事，不僅增加了知識面，還能提高識字、理解等方面的能力?！睍缘だ蠋熯€說：“現(xiàn)在條件好了，一些孩子不知道節(jié)約，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是。針對這種情況，我專門利用班會進行教育，給他們講革命故事，讓他們不要浪費東西。前不久，央視一套《開學第一課》節(jié)目播放了‘長征故事’，學校要求學生在家收看。第二天下午，我就組織召開班會，讓學生們談觀后感，增強他們的愛國情懷，傳承艱苦奮斗的作風，教育他們做一個‘勤儉節(jié)約的小衛(wèi)士’?！?/p>

2006年是特殊的一年，因為曉丹老師又多了一個身份——母親。在還沒有充分體驗為人母的驚喜與快樂，她就接到了提前上班的通知。當時學校缺班主任，兒子又需要喂奶，矛盾擺在面前，她還是舍小家顧大家，提前上班，并分擔了兩個班級的數(shù)學課。她的努力換來了學生們的優(yōu)異成績，更得到了家長們的認可。期末考試后，很多家長送來了感謝信?？粗兄x信，曉丹老師含淚笑了。雖然兒子早早地喝上了配方奶粉，但是學生們的進步是最好的回報?！拔矣X得這是值得的，換成別的老師，他也一定會這樣做的。”如今，兒子已經(jīng)上五年級了，是一個品學兼優(yōu)的小學生，曉丹老師以一位母親的身份深切地體會到“為人師”的重要性?！懊總€家長都希望老師盡心盡責，好好地培養(yǎng)孩子，我也是一樣的。作為老師，我又怎能辜負家長們給予我的期望呢？”從教17年，曉丹老師經(jīng)常對自己說：“假如我是孩子！”“假如是我的孩子！”這種換位思考，使她堅定了自己的步伐。她以這種情感去體驗學生的內(nèi)心世界，從點滴小事入手，對學生進行養(yǎng)成教育，力求讓每個學生充滿自信與快樂。她認為，自己不僅是學生的老師，更是學生的朋友?！昂退麄冊谝黄?，總感到時光飛快流逝，又能感到成功的喜悅，看到他們進步是我最開心的事兒！”每逢教師節(jié)，曉丹老師總能收到祝福的短信、微信。如今，很多學生都走上了工作崗位，但對老師的那份感恩之情一直未變。“曉丹老師，謝謝您！”

無論課上還是課下，曉丹老師都喜歡和學生平等交流。她把學生看作自己的孩子，每個人有一個記錄，包括家庭情況、性格、愛好、生日等。若趕上哪個學生過生日，她就悄悄地送上一份小禮物。有時候，家長把生日蛋糕送到教室，她就在班里開一個生日Party，并用手機留下一個個難忘的瞬間。晚上，她輔導完兒子的功課，便拿出手機，做一個精美的電子相冊，然后發(fā)到微信群里，讓家長們一起分享。當有人遇到不開心的事時，她就像好朋友一樣去安慰。她教過一個叫張祺（化名）的學生，父母離異，家庭條件不好。為此，她經(jīng)常給他買學習用品。有時候，他父親回家很晚，她就留他在學校吃飯并輔導他功課。好動、頑皮的他不善言語，卻在老師的感染下更加懂事。后來，他和同學們的關系也融洽了。另外，她還發(fā)揮優(yōu)秀學生的榜樣作用，不讓任何人掉隊。去年，學校要求背誦“古詩80首”，可有的學生總是背不下來，于是她就讓盛蘭淇、劉晨熙等去幫助。讓好學生去帶動“學困生”，不僅能調(diào)動好學生的積極性，還能改變“學困生”的學習現(xiàn)狀，這比老師“嚴管”更有效！她還采用“加格子”的方式，去鼓勵學生，成績提高了加一個格子，養(yǎng)成了好習慣加一個格子，這樣你追我趕就形成了一個力爭上游的班風。

“腳踏實地，大膽創(chuàng)新?！边@是曉丹老師教書育人的座右銘。她憑著扎實的基本功和多年的教學經(jīng)驗，獲得“省優(yōu)課”一等獎、全國論文評選三等獎，還編寫了5套教案集……一路走來，曉丹老師始終面帶微笑，因為她正面向一片花海，享受著教育的幸福。